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과정중심평가와 일반고 교육역량 강화 방안2025.11.111. 과정중심평가 2015 개정 교육과정에 따라 도입된 과정중심평가는 결과 중심의 평가에서 벗어나 학생의 성장 과정을 지원하는 평가 방식이다. 교수·학습과 평가가 유기적으로 연계되며, 교사는 학생의 배움과 성장 과정을 관찰하여 적시에 피드백을 제공한다. 이는 개별 학습자의 능력과 학습발달 정도를 평가하고 학생의 성장을 지원하는 평가 본연의 목적을 되살리고자 하는 취지를 가지고 있다. 2. 고교 서열화 해소 한국 교육의 고질적 문제인 고교 서열화를 해소하기 위해 정부는 고입 동시 실시, 자사고와 특목고 평가 강화, 2025년 자사고·...2025.11.11
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학생들의 변화되는 교육환경 속에서 ChatGPT와 같은 AI 도구 활용의 윤리적, 교육적 문제와 의견2025.01.221. 교육 현장에서의 AI 도구 활용 현황 AI 도구는 등장 이후부터 교육 현장에서 다양하게 활용되고 있다. 학생들은 과제를 이해하고 발전시키는 데 활용하고, 교사들은 AI 기반 튜터링 시스템을 도입했다. 교육 자료 및 자원이 부족한 지역에서는 이를 적극 활용한 교육 과정을 만들기도 했다. 개인화된 학습 경험을 제공하고 학습 접근성이 높인다는 점에서 효과적이기 때문에 적용 범위는 더 넓어질 것으로 예측된다. 그러나 교육의 효과성을 높이는 역할보다 교육 자체를 방해할 수 있는 여지가 많기 때문에 교육 현장에서의 AI 도구 활용에 대한...2025.01.22
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청소년들의 음주와 흡연 행위에 대한 법적 금지의 부당성2025.05.101. 청소년 음주 및 흡연 행위 금지의 문제점 청소년들의 음주와 흡연 행위를 법으로 금지하는 것은 그들의 자유와 개인적 선택권을 침해할 수 있다. 청소년들은 아직 성인으로서의 책임과 권리를 완전히 이해하지 못할 가능성이 높기 때문에, 법으로 금지하는 것은 그들의 자유를 제한하게 된다. 대신 청소년들에게 흡연의 위험성과 건강한 대안에 대한 교육을 제공하여 스스로 올바른 선택을 할 수 있도록 하는 것이 더 효과적일 것이다. 2. 청소년 행동 금지의 공정성 문제 청소년들의 음주와 흡연을 금지하는 것은 그들의 개인적 자율성과 선택의 자유를...2025.05.10
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음반에 수록된 음악저작물의 다양한 이용과 공정이용의 영향2025.05.071. 공정이용의 개념과 법적 근거 공정이용은 지식재산권을 보호하는 동시에 지식재산권의 소유자가 지식재산권을 행사하는 것에 제한을 두어 다른 이들도 지식재산권을 활용할 수 있도록 하는 것입니다. 이를 통해 지식재산권을 보호하면서도 사회적 이익을 추구할 수 있습니다. 공정이용에 대한 법적 근거는 저작권법 제35조에서 규정하고 있으며, 이에 따라 특정한 목적과 범위 내에서 저작물을 이용하는 것이 허용됩니다. 2. 음악저작물의 공정이용 음악저작물의 공정이용은 교육, 연구, 사적 이용, 문화적 목적 등 다양한 목적으로 이용될 수 있습니다. ...2025.05.07
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마르크스적 재생산 이론과 한국 교육 현실의 관계2025.01.271. 마르크스적 재생산 이론 마르크스적 재생산 이론은 교육이 사회적 계층 구조를 유지하고 재생산하는 데 중요한 역할을 한다고 설명합니다. 자본주의 사회에서 지배 계급은 교육을 통해 기존의 사회 구조를 공고히 하고, 이를 통해 노동 계급이 기존의 사회적 지위를 유지하도록 만든다는 것입니다. 2. 한국 교육 현실의 계층 고착화 한국의 교육 현실에서도 계층의 고착화와 불평등 문제가 지속적으로 제기되고 있습니다. 특히 사교육 시장의 확대와 고소득층 자녀들의 교육 기회 확대로 인해 계층 간 격차가 심화되고 있습니다. 이는 교육이 단순한 학습...2025.01.27
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스포츠와 법: 스포츠 경기와 승부조작의 법적 대응 및 사례2025.01.221. 승부조작의 발생 원인과 사례 스포츠 경기의 결과를 사전에 조작하는 승부조작 행위는 주로 불법 도박과 관련이 깊다. 2011년 한국 프로축구 K리그의 승부조작 사건과 2006년 이탈리아 프로축구 리그의 칼초폴리 사건 등이 대표적인 사례로, 이를 통해 승부조작이 단순한 경기 조작을 넘어 스포츠 전반의 신뢰와 공정성을 크게 훼손시킨다는 것을 알 수 있다. 2. 승부조작에 대한 법적 대응 및 규제 승부조작에 대한 법적 대응은 각국의 스포츠 법률과 형법에 의해 이루어지며, 한국의 경우 '업무방해죄' 또는 '사기죄'로 처벌될 수 있다. ...2025.01.22
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교육행정 및 교육경영 기말고사 대체 과제2025.01.151. Taylor의 과학적 관리론 과학적 관리론은 19세기 말 산업계의 노사 갈등 해결을 위해 등장한 관리 기법입니다. 타일러는 자신의 경험을 바탕으로 생산 과정을 표준화하여 제시했으며, 이를 통해 조직의 생산성 극대화를 목표로 했습니다. 주요 원리로는 작업 분석을 통한 최적의 실행 방법 표준화, 관리자와 근로자의 역할 분화, 개인의 작업 성과에 대한 적절한 보상 제공 등이 있습니다. 2. 의사소통 네트워크 - 수레바퀴형 의사소통 네트워크는 조직 내 구성원 간 의사소통 경로의 구조를 의미합니다. 수레바퀴형은 정보가 중심인물에게 집중...2025.01.15
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법적으로 하자가 없는 수행평가 방법을 설명하시오2025.01.231. 수행평가의 법적 문제점 수행평가 과정에서 발생할 수 있는 법적 문제로는 평가 기준의 불명확성, 차별적 요소, 학생 사생활 침해 등이 있다. 이러한 문제들은 학생의 권리를 침해하고 공정한 평가 과정을 저해할 수 있다. 2. 법적 하자 방지를 위한 수행평가 운영 방안 수행평가의 법적 하자를 방지하기 위해서는 첫째, 명확하고 구체적인 평가 기준 제시, 둘째, 차별적 요소가 없는 평가 방식 채택, 셋째, 학생 사생활 보호 등의 방안이 필요하다. 3. 법적 하자가 없는 수행평가 사례 서울시 교육청의 '개별화 평가 시스템'과 경기도 교육...2025.01.23
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법적으로 하자가 없는 수행평가 방법을 설명해 보시오2025.01.231. 직무수행평가 직무수행평가는 조직 내에서 직원들의 업무 수행 능력과 성과를 체계적으로 평가하는 과정을 의미합니다. 이는 주로 상사나 동료, 심지어는 자기 평가를 통해 이루어지며, 객관적이고 공정한 평가를 위해 다양한 도구와 방법이 사용됩니다. 직무수행평가의 주요 목적은 성과 관리 및 보상 결정, 교육 및 개발 계획 수립, 인재 관리 및 배치, 조직 문화 및 분위기 개선, 법적 준수 및 리스크 관리 등입니다. 2. 법적으로 하자가 없는 수행평가 방법 법적으로 하자가 없는 수행평가 방법을 마련하기 위해서는 공정성과 객관성 확보, 투...2025.01.23
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수학능력시험의 문제점과 개선 방향2025.05.101. 수학능력시험의 목적 수학능력시험은 국어, 수학, 영어, 사회, 그리고 과학을 포함한 다양한 과목에서 학생들의 학업 능력과 지식을 평가하는 것을 목표로 합니다. 이 시험은 학생들의 고등 교육에 대한 준비 상태를 측정하기 위해 고안되었으며 종종 대학 입학의 결정적인 요소로 여겨집니다. 2. 수학능력시험의 구성 수학능력시험은 객관식 시험과 학생 선택 시험의 두 가지 주요 부분으로 나뉩니다. 객관식 시험은 국어, 수학, 영어, 외국어와 같은 과목에서 객관식 문제를 포함하며, 학생 선택 시험은 학생들이 서면 응답을 위해 세 과목(사회,...2025.05.10
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