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영유아 놀이중심 교육과정의 기본취지와 방향2025.11.161. 제4차 표준보육과정 2007년 개정되어 현재까지 사용되고 있는 교육과정으로, 유아의 전인적 발달을 지원한다. 신체, 인지, 언어, 사회-정서, 예술 등 다양한 영역을 통합적으로 다루며, 놀이를 중심으로 한 아동 중심, 체험 중심의 학습을 제공한다. 개별 발달 수준과 관심사를 고려하여 맞춤형 학습 경험을 제공하고, 교사는 관찰과 평가를 통해 적절한 환경과 활동을 제공하며 유아와의 긍정적인 상호작용을 형성한다. 2. 개정 누리과정 2018년 도입된 최신 교육과정으로, 제4차 표준보육과정의 내용을 보완하고 유아의 발달 특성과 국가적...2025.11.16
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[과제 점수 93점][외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.2025.05.061. 과정 중심 교수 요목 과정 중심 교수 요목은 과정 지향적 교수요목 혹은 과업 중심 교수 요목이라고도 불리며, 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 않고 학습자를 실제 의사소통 상황에 처하게 하여 언어 사용을 경험하고 자연적으로 언어를 학습하게 하는 교수요목입니다. 과정 중심 교수 요목의 하위 유형으로는 과제 중심 교수요목, 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수 요목이 있습니다. 2. 내용 중심 교수법 Brinton et al(1989)은 모든 내용 중심 교수는 근본적으로 주제 중심이라고 지적하였고, Stoller & Grabe...2025.05.06
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절차 중심 교수요목을 통한 한국어 교육과정 설계2025.11.171. 절차 중심 교수요목(Procedural Syllabus) 절차 중심 교수요목은 1970년대 후반 Prabhu의 방갈로 프로젝트에서 비롯된 학습 중심의 교수요목이다. 학습자가 의미에 초점을 맞출 때 문법이 가장 잘 학습된다는 전제를 바탕으로 하며, 의식적 단계와 무의식적 단계를 통해 자연스러운 언어 습득을 추구한다. 과제 전 단계(pre-task)와 과제 단계(task)로 구성되며, Information-gap, Reasoning-gap, Opinion-gap 활동을 포함한다. 2. 교수요목의 분류 및 특성 교수요목은 교육과정의...2025.11.17
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2019 개정 누리과정에 투영된 루소, 프뢰벨, 듀이의 아동 중심 교육철학2025.05.161. 루소의 아동 중심 교육철학 루소는 자연에 따른 교육과 소극적 교육을 주장했다. 자연적 자유, 도덕적 자유, 시민적 자유를 강조했으며, 유아의 자유로운 발달과 성장을 중요하게 여겼다. 2019 개정 누리과정에서도 유아의 자유로운 놀이와 자기 본성 추구, 더불어 사는 삶의 내면화를 중요하게 다루고 있어 루소의 교육철학과 연결된다. 2. 프뢰벨의 아동 중심 교육철학 프뢰벨은 통일성, 자발성, 놀이의 원리를 강조했다. 유아의 내면에 있는 신성을 외부로 발현하는 것을 중요하게 여겼으며, 놀이를 통한 자기활동을 강조했다. 2019 개정 ...2025.05.16
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과정 중심적 듣기 교수학습 모형과 초급 학습자 교육2025.11.171. 과정 중심적 듣기 교수학습 모형 과정 중심적 듣기 교수학습 모형은 학습자 중심의 교육 방법으로, 학습자가 듣기 활동을 수행하면서 의미를 생성하고 새로운 지식을 습득하는 학습 모형입니다. 이 모형은 학습자의 배경 지식과 경험을 활용하여 적극적으로 참여할 수 있도록 하며, 학습자가 자신의 이해도를 확인하고 개선할 수 있는 기회를 제공합니다. 학습자 중심의 교육 방법론을 적용하여 학습 동기와 자기 효능감을 높이고, 효율적인 듣기 교육을 위한 유용한 모형으로 평가되고 있습니다. 2. 초급 학습자 대상 듣기 능력 향상 초급 학습자를 대...2025.11.17
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놀이중심 개정누리과정에서의 안전교육 방안2025.11.161. 놀이중심 교육과정에서의 안전교육 제한점 2019 개정 누리과정은 유아 주도의 놀이중심 교육과정으로, 아이들의 자율성이 강조된다. 이러한 환경에서 영유아 안전사고는 부적절한 환경 제공, 능력에 맞지 않는 활동 시도, 성인의 관리감독 소홀로 인해 발생한다. 놀이 과정에서 모든 행동을 관찰하며 적절한 개입을 하기는 물리적으로 어렵고, 교사 주도에서 유아 주도로의 전환으로 인해 안전사고 예측과 예방이 더욱 복잡해졌다. 따라서 놀이 시작 전 안전교육과 위험 상황에서의 제한적 개입이 필요하다. 2. 만 1세 영아 안전교육 실행 방안 만 ...2025.11.16
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에릭슨의 심리 사회적 이론과 우리나라 유아교육의 놀이중심 교육과정2025.01.031. 에릭슨의 심리 사회적 이론 에릭슨의 심리 사회적 이론은 인간 발달의 여덟 단계를 제시하고 있습니다. 이 중 3세에서 5세 사이의 단계는 주도성 대 죄책감 시기입니다. 이 시기에 아이들은 자신의 능력을 발견하고, 자신의 생각을 표현하려고 하며, 동시에 자신이 어떤 행동을 하면 안 되는지를 배우게 됩니다. 이러한 발달 단계에서는 적절한 유아교육이 매우 중요합니다. 2. 우리나라 유아교육의 놀이중심 교육과정 우리나라의 유아교육은 현재 놀이중심 교육과정을 강조하고 있습니다. 놀이는 아이들이 자신의 감정을 표현하고, 자신의 생각을 구체...2025.01.03
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표준보육과정의 놀이 중심 교육과 교사의 역할2025.11.181. 놀이의 역할과 중요성 놀이는 영유아 발달의 핵심 매개체로 아동의 전인적 성장과 학습에 필수적이다. 아동은 놀이를 통해 주변 세계를 탐색하고 감정, 사회성, 인지 능력을 발달시킨다. 표준보육과정에서 놀이는 단순한 오락이 아니라 아동의 정서적 안정감을 증진시키고 사회적 기술을 개발하며 인지적 능력을 향상시키는 필수 과정이다. 놀이 중심 교육은 아동의 자연스러운 호기심과 탐구욕구를 촉진시킨다. 2. 놀이 유형과 발달에 미치는 영향 놀이는 구조적 놀이와 비구조적 놀이로 나뉘며 각각 고유한 발달 기여를 한다. 구조적 놀이는 규칙을 따르...2025.11.18
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과정중심평가의 개념과 교육적의의 탐색 논문 요약 PPT2025.04.281. 과정중심평가 과정중심평가는 수업과 평가의 통합, 총괄평가, 수행평가, 형성평가와 같은 의미를 가지는 용어입니다. 과정중심평가의 도입 배경과 각 평가 방식과의 차이점이 제시되어 있습니다. 2. 수행평가 수행평가는 과정중심평가와 유사한 개념이지만, 과정중심평가보다는 좁은 의미의 평가 방식입니다. 수행평가는 과정중심평가의 한 부분으로 볼 수 있습니다. 3. 형성평가 형성평가는 과정중심평가와 유사한 개념이지만, 과정중심평가보다는 좁은 의미의 평가 방식입니다. 형성평가는 과정중심평가의 한 부분으로 볼 수 있습니다. 4. 총괄평가 총괄평...2025.04.28
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)의 한국어 교육 현장 적용 방안2025.01.211. 절차 중심 교수요목의 정의와 특징 절차 중심 교수요목(Process-Oriented Syllabus)은 학습자의 언어 습득 과정을 강조하는 교수법입니다. 이는 학습 목표와 내용을 사전에 구체적으로 설정하기보다는 학습자가 학습 과정에서 자연스럽게 목표를 달성할 수 있도록 유도합니다. 절차 중심 교수요목은 정해진 결과보다 과정 그 자체를 중요하게 여기며, 학습자가 언어를 습득하는 데 있어서 능동적으로 참여하고, 그 과정을 통해 자신만의 학습 전략을 개발하도록 돕습니다. 2. 절차 중심 교수요목의 장점 절차 중심 교수요목의 가장 큰...2025.01.21
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