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아동복지론 토론: 왕따 문제 해결 방안2025.05.101. 왕따 문제 해결 자녀가 학교에서 왕따를 당하고 있다면 자녀의 안전과 안녕을 보장하기 위해 즉각적인 조치를 취하는 것이 중요하다. 이를 위해 자녀의 말을 경청하고 사건에 대한 자세한 기록을 남기며, 학교에 연락하여 즉각적인 개입과 지원을 요청한다. 또한 자녀에게 자기주장 기술을 가르치고 친구들의 지지를 받을 수 있도록 돕는다. 전문가의 상담이나 치료가 필요한 경우 이를 받을 수 있도록 하며, 학교의 노력에도 불구하고 괴롭힘이 지속되는 경우 경찰에 신고하는 등의 조치를 취한다. 1. 왕따 문제 해결 왕따 문제는 학교와 사회에서 오...2025.05.10
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영유아 학대 사건과 아동보호 제도의 문제점 및 개선방안2025.11.131. 아동학대의 사각지대 양천구 입양아 학대 사망 사건과 김치통 시신 유기 사건은 우리나라 아동학대 사각지대의 심각성을 보여준다. 만 3세 이하 영유아는 자신의 상황을 표현하지 못하며, 신고가 들어와도 경찰의 부실 조사로 인해 학대가 계속되는 문제가 발생한다. 이웃과 어린이집 교사의 신고에도 불구하고 적절한 조치가 취해지지 않아 비극적 결과로 이어지는 사례가 반복되고 있다. 2. 아동학대 예방 및 대응 체계의 개선 현행 법체계는 아동학대 발생 후의 후속조치에 집중되어 있어 사전 예방이 미흡하다. 양육자 대상 교육과 심리치료, 국가 ...2025.11.13
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코로나19로 인한 가정 내 갈등 및 폭력 증가2025.04.261. 코로나19로 인한 가정 내 갈등 및 폭력 증가 코로나19 이후 사회적 거리두기로 인해 가족들이 집에 머무는 시간이 늘어나면서 가족 간 갈등과 폭력이 증가하고 있다. 여성폭력 피해 상담 건수가 2배 이상 증가했고, 청소년 상담 건수도 크게 늘었다. 아동학대 사례도 지속적으로 증가하고 있다. 이는 가정 내 폭력이 과열되고 있음을 보여준다. 2. 가정폭력 예방 및 개입 방안 가정폭력 예방을 위해서는 주변의 적극적인 신고와 경찰의 신속한 개입이 필요하다. 피해자에 대한 심리상담 지원도 중요하다. 또한 부부교육, 부모교육 등 가족생활 ...2025.04.26
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학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지전달체계2025.01.211. 학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지 서비스 및 전달체계의 필요성 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 효과적인 사회복지 서비스와 전달체계가 필요하다. 이를 위해 예방 프로그램과 교육, 상담 및 지원 서비스, 학교와 가정의 협력, 지역사회 자원 연계, 법적 지원 및 제재, 통합적 서비스 제공, 사회적 관심과 참여 등이 중요하다. 2. 학교폭력 문제 해결을 위한 서비스의 전달체계 과정 학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지 서비스 전달체계는 문제인지 및 초기 대응, 서비스 연계 및 개입, 모니터링 및 사후 관리의 과정을 거친다. 이를 통...2025.01.21
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아동학대의 개념, 유형, 사례 분석 및 예방 대처방안2025.11.131. 아동학대의 개념 및 정의 개정아동복지법 제2조에 따르면 아동학대는 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강 및 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력, 가혹행위 및 유기와 방임을 말한다. 18세 미만의 자에 대한 학대행위로서 적극적 가해행위뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지 포함한다. 2. 아동학대의 유형 신체학대는 구타, 폭력, 화상, 골절 등 신체적 손상을 입히는 행위이다. 정서학대는 언어적 위협, 감금, 모욕 등으로 인격과 감정을 무시하는 행위이다. 성학대는 성적 충족을 위해 아동...2025.11.13
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청소년쉼터(일시, 단기, 중장기)의 유형별 특징과 청소년쉼터 종사자로서 갖추어야 할 자질2025.01.261. 청소년쉼터의 유형별 특징 청소년쉼터는 일시형, 단기형, 중장기형으로 구분되며, 각 유형별로 특징이 있다. 일시형 쉼터는 거리를 배회하거나 노숙하는 청소년들을 대상으로 24시간 이내의 일시적인 보호와 거리상담 등의 서비스를 제공한다. 단기형 쉼터는 가정 밖 청소년을 3개월 이내 단기 보호하며 가정복귀를 지원한다. 중장기형 쉼터는 가정복귀가 어려운 청소년을 3년 이내 보호하며 자립을 목표로 운영된다. 2. 청소년쉼터 종사자의 필요 자질 청소년쉼터 종사자에게 필요한 자질로는 관찰력, 감정 조절 능력, 전문성 등이 있다. 관찰력을 통...2025.01.26
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가족복지론: 가족의 기능과 아동학대 예방2025.11.171. 가족의 정의와 주요 기능 가족은 혈연, 인연, 입양으로 연결된 사람들의 집단이며 사회구조 변화에 따라 지속적으로 변화한다. 가족의 주요 기능은 대외적 기능(고유기능, 기초기능)과 대내적 기능(파생기능)으로 구분된다. 고유기능은 성·애정·생식·양육 기능이고, 기초기능은 경제적 기능이며, 파생기능은 교육, 보호, 휴식, 종교적 기능 등을 포함한다. 특히 파생기능 중 애정과 안정 제공이 개인의 자아존중감, 정서적 성장, 사회적 통합을 촉진하는 가장 중요한 기능이다. 2. 아동학대의 정의 및 사례 아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아...2025.11.17
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사회복지면담의 사례와 효과적인 개입방법2025.01.181. 사회복지면담 사회복지실천 현장에서의 인테이크 및 면접은 클라이언트를 이해하기 위한 첫 관문이다. 효과적인 결과를 기대하려면, 사회복지사는 실천 전문가로서 윤리적인 태도 및 자기인식을 가져야 하며, 클라이언트의 말에 경청하고, 적절한 반응들과 동기부여들을 제공할 수 있어야 한다. 2. 노인학대 사례 75세 노인이 며느리와 아들로부터 학대를 당하고 있는 사례를 다룸. 노인은 자녀가 자신의 이실직고로 인해 가정학대, 노인학대 사실로 신고를 받게 될까 이 사실을 어느 누구에게도 알리지 않길 요청하였다. 3. 효과적인 개입방법 클라이언...2025.01.18
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청소년 관련 문제 중 가장 심각한 주제: 학교폭력2025.01.121. 학교폭력의 정의 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요강 제적인심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력정보 등에 의하 여 신체정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력은 신체적 공격, 언어적 공격, 정서적 공격 세 가지 유형으로 구분할 수 있다. 신체적 공격은 신체적 · 물리적 폭력, 흉기 등으로 위협, 금품 또는 다른 물건들을 갈취하는 것 등이 있다. 언어적 ...2025.01.12
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10대, 20대 데이트폭력 실태조사2025.05.131. 데이트폭력 전조증상 데이트폭력 전조증상에 대한 조사 결과, 전체 평균적인 인식 수준은 좋은 편이지만 일부 문항에서 부정적인 응답이 20% 이상으로 나타났다. 특히 남성 10대와 25세 이상 집단 간에 유의미한 차이가 있었다. 이를 통해 데이트폭력 예방을 위해 연령별, 성별 특성화된 교육이 필요함을 알 수 있다. 2. 데이트폭력 대처방법 데이트폭력 경험 유무에 따라 대처방법에 대한 인식 차이가 있었다. 데이트폭력 경험이 있는 집단의 대처방법 인식 수준이 더 낮게 나타났다. 이를 통해 데이트폭력 피해자들에게 체계화된 대처방법 교육...2025.05.13
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