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상담심리학 기말시험대비 1~15강 요약2025.01.251. 상담의 기초개념 상담은 개인적인 문제를 대화로 해결하는 것으로, 의학적 관점에서는 치료로서의 상담, 심리학적 관점에서는 학습으로서의 상담, 사회학적 관점에서는 의식화로서의 상담, 종교적 관점에서는 신앙과정으로서의 상담, 교육적 관점에서는 행동 변화로서의 상담으로 볼 수 있다. 상담은 생활지도를 구성하는 하위활동이며, 심리치료와는 대상, 목표, 학문적 배경 등에서 차이가 있다. 2. 상담의 학문적 기초 상담의 학문적 기초는 철학적 기초(인본주의, 학습심리, 진보주의), 심리학적 기초(성격심리, 발달심리, 학습심리, 이상심리, 임...2025.01.25
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인간중심상담을 통한 개인과 가족의 성장과 변화2025.05.101. 인간중심상담의 개념과 특징 인간중심상담은 클라이언트의 내적 경험과 감정에 집중하여 그들이 자신의 문제를 이해하고 변화를 이끌어내기 위한 상담 방법론입니다. 이 방법론은 클라이언트를 전인적으로 이해하고 그들의 필요와 가치를 존중하는 사람 중심적인 접근을 강조합니다. 인간중심상담은 상담사와 클라이언트 간의 관계를 매우 중요시하며, 상호작용과 상호신뢰를 통해 심층적인 이해와 치유 과정을 돕습니다. 2. 인간중심상담의 상담과정 인간중심상담의 상담과정은 초기 평가 및 문제 확인, 공감과 심층화, 목표 설정, 문제 해결 및 행동 계획 수...2025.05.10
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가족대상 사회복지실천기술의 종결과정2025.05.071. 가족대상 사회복지실천기술의 종결과정 가족치료자인 사회복지사는 한 가족이 가족상담 치료를 종결해야 할 적절한 시기가 언제인지 판단할 수 있어야 한다. 이러한 시기에 도달하면 가족은 다음과 같은 단서를 보여준다: 1) 클라이언트가 가족치료를 통해 달성하고자 했던 목표가 이루어진 경우, 2) 가족구성원들이 가족 상담을 통해 새롭게 습득된 대처방법 및 행동양식을 수용하고 유지할 수 있을 때, 3) 가족구성원들 간의 의사소통이 분명하고 일관되게 이루어질 때, 4) 가족의 구조와 규칙이 보다 융통성 있고 기능적이 되는 경우, 5) 가족구...2025.05.07
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특수아 가족을 위한 지원과 상담 및 치료2025.01.161. 특수아 가족을 위한 지원과 상담 및 치료 특수아 가족을 위한 지원과 상담 및 치료에 대해 설명하고 있습니다. 특수아 가족의 비합리적 신념과 왜곡된 인지과정을 찾아 보다 적응적이고 합리적인 대안으로 바꿀 수 있도록 돕는 6단계의 인지적 재구조화 방안을 제시하고 있습니다. 이를 통해 특수아 가족의 상호작용과 서로에 대한 느낌을 개선할 수 있습니다. 1. 특수아 가족을 위한 지원과 상담 및 치료 특수아 가족을 위한 지원과 상담 및 치료는 매우 중요한 문제입니다. 특수아 가족은 일반 가족에 비해 많은 어려움과 스트레스를 겪게 됩니다....2025.01.16
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가족치료 이론을 한 가지인 보웬의 가족치료이론을 실제 가족 문제 사례에 적용해보시오2025.04.301. 가족치료 이론 가족치료가 어떤 것이냐 하는데 있어서 보편적으로 쓰이고 있는 하나의 정의는 아직 없다. 그 구체적인 기술이나 방법에 대해서도 마찬가지이다. 이러한 이유는 아직 가족치료가 실천적이나 이론적으로 발달과정에 놓여있기 때문이라고 할 수 있지만 다른 한편으로는 가족치료가 특정한 어떤 전문분야만의 활동으로 한정되어 있는 것이 아니라 각 분야마다 그 분야가 가지고 있는 특성 속에서 가족치료를 응용하고 있기 때문이다. 2. 보웬의 가족치료이론 보웬의 가족치료는 정신분석적인 원리와 실제에 직접적으로 영향을 받은 치료적인 임상모델...2025.04.30
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가족상담 및 가족치료: 우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상과 해결방안2025.05.121. 사회적 정서과정 개인과 가족의 감정적 과정의 개념이 사회적 감정 과정으로 확장되었다. 사회도 가족과 마찬가지로 단결력과 개성의 대립적인 힘의 균형에 영향을 받으며, 사회가 만성적인 스트레스를 많이 받을수록 그 안의 불안감이 커지고 결과적으로 응집력에 대한 압력이 강해질수록 차별화의 수준이 낮아진다. 2. 집단 따돌림 한국의 학생들은 사회가 강요하는 대학입시 경쟁으로 인해 스트레스를 많이 받는다. 학생들은 점점 더 경쟁을 부추기는 사회에 적응하도록 강요하는 부모들의 과도한 통제로 인해 이러한 사회 문제를 해결할 능력이 없다. 이...2025.05.12
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자기표현 능력 향상을 위한 아동 상담 사례2025.01.141. 아동 상담의 과정 아동 상담의 과정은 내담자인 아동의 문제에 관한 성격과 상황, 상담자의 이론적 배경, 상담자와 내담자의 욕구나 가치관에 따라 다양하게 이루어지는 상담과정을 의미한다. 간단한 경우에는 한두 번의 면접으로 종결될 수 있지만 심리적인 문제인 경우에는 정도에 따라 5, 6회에서 20회 또는 그 이상 몇 년이 걸리기도 한다. 아동상담의 과정은 상담자들마다 자신의 이론적 근거에 따라 일련의 과정을 설명하고 있는데, 대부분의 상담과정에서 다루는 사항은 크게 초기, 중기, 말기 등 3단계로 나눌 수 있다. 2. 자기표현 능...2025.01.14
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법 적용2025.01.121. 특성-요인 상담과정 특성-요인 상담은 개인의 특성(흥미, 적성, 성격, 가치)과 직업 요인(성실성, 책임감, 직업성취도 등)을 적절히 연결시키는 것을 목적으로 한다. 상담과정은 크게 6단계로 구분되는데, 1) 분석 단계에서 내담자에 대한 자료를 수집하고, 2) 종합 단계에서 자료를 정리하며, 3) 진단 단계에서 문제의 원인을 파악하고, 4) 예후 단계에서 문제의 결과를 예측하며, 5) 상담 단계에서 문제를 해결하고, 6) 사후지도 단계에서 추가적인 도움을 제공한다. 2. 정보수집 방법 선택 및 적용 특성-요인 상담에서는 개인에...2025.01.12
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장애영유아를 위한 보육교사 (특수아상담 과제)2025.05.141. 정서 행동장애 아동의 특성 상담받을 가상의 아동은 정서 행동장애의 특성 중 주의력결핍과잉행동장애를 가져 같은 또래의 영유아에 비해 산만하고 과잉행동이 자주 나타난다. 교육기관에서 친구를 때리거나 깨무는 행동이 잦아 사회 환경 적응에 어려움을 보여 교사와 부모님께서 상담을 신청하신 것으로 설정하였다. 2. 상담 목표 1. 상담자와 내담자의 친밀도 쌓기. 2. 내담자가 안정을 가질 수 있는 환경을 구성하면서 상담 진행하기. 3. 유치원 생활에서 내담자가 부적응행동을 하는 이유 알아보기. 4. 내담자의 생각과 의견을 스스로 말할 수...2025.05.14
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보웬의 가족상담이론을 통한 가족도표 해석2025.11.151. 보웬의 가족체계이론 보웬은 가족체계이론의 창시자로, 가족을 정서적 단위이자 서로 맞물려 작용하는 연동 관계의 네트워크로 봤다. 그의 이론은 1950년대 초반에 시작되었으며, 가족의 정서 과정이나 문제점이 세대를 통해 지속되며 이전 세대의 문제가 다음 세대에 넘어간다고 주장했다. 가족체계를 변화시키고 가족원들의 분화 수준을 향상해 자율성을 증진하고 성장을 촉진하는 것을 목표로 한다. 2. 미분화된 자아와 자아분화 보웬은 가족을 분화되지 않은 자아 덩어리로 가족들이 감정으로 얽혀있다고 봤다. 어머니와 자녀 간 공생관계는 미분화된 ...2025.11.15
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