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우리나라 학교체육의 문제점과 개선 방향2025.01.171. 학교 체육의 본질 및 기능 학교 체육은 학생들의 신체 역량 및 건강 증진, 전인교육을 통한 인성과 덕성 함양, 바람직한 신체활동의 가치 내재화를 목적으로 하는 종합적인 교육활동이다. 스포츠 교육은 신체 활동을 통해 인간의 잠재력을 이끌어내고 내면적 변화와 성장을 가져온다. 2. 한국 학교 체육의 목표 및 목적 한국 학교 체육은 교육기관 주도로 이루어지며, 모든 학생의 운동 참여와 건강한 체력 증진, 학생 주도적 진로 개척을 목표로 한다. 이를 통해 신체적, 정신적, 사회적으로 조화로운 발달을 꾀하고 지·덕·체를 갖춘 전인교육을...2025.01.17
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수업 대화에서 재진술 피드백에 참여한 초등 교사의 인식 연구2025.05.151. 재진술 피드백 교사는 학생이 한 말을 재진술함과 동시에 교사가 하고 싶은 말을 아끼고 있다. 이는 사고를 해야 하는 주체가 교사가 아니라 학습자이기 때문이다. 교사의 재진술하기는 기여한 학생뿐만 아니라 동료 학생들에게 사고할 기회를 주기 위함이다. 재진술 피드백은 학생의 반응에 대한 교사의 피드백 중 학생의 반응을 그대로 표현하거나 일부 변형한 피드백 형태를 일컫는다. 2. 재진술 피드백의 유형 연구에서 확인한 재진술 피드백의 유형은 재반복, 상세화, 일반화, 정교화, 초점화 등이다. 각 유형의 피드백에 대해 여러 가지 의견이...2025.05.15
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A+ 받은 PPP모형 한국어 교육 강의안(-기로 하다/했다) - 외국어로서의 한국어 표현교육론2025.01.121. '-기로 하다'와 '-기로 했다'의 사용 이 강의안에서는 '-기로 하다'와 '-기로 했다'의 문법을 다룹니다. '-기로 하다'는 현재 시점에서의 계획을 나타내고, '-기로 했다'는 과거에 했던 결심이나 결정을 나타냅니다. 학생들은 이 두 표현의 차이를 이해하고 실제로 자신의 계획과 결심을 표현하는 연습을 합니다. 2. PPP 모형을 활용한 수업 진행 이 강의안은 PPP(Presentation, Practice, Production) 모형을 활용하여 진행됩니다. 먼저 교사가 새로운 문법 표현을 소개하고, 학생들이 연습하며, 마지...2025.01.12
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COVID-19 사태로 인한 원격 수업의 문제점과 대처방안2025.05.111. 인지발달이론 인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정이며, 이것이 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 것으로, 스위스의 심리학자 피아제(Piaget)가 제시한 인지이론이다. 발달 단계는 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼7세), 구체적 조작기(7∼11세), 형식적 조작기(11세 이후)의 네 단계로 구분한다. 2. 학습이론 학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명해 주고 있는 이론. 즉, 어떤 행동이 왜 지속되는지 또는 중단되는지에 대하여 설명해 주는 이론을 통틀어 학습이론이라 한다. 학습이론은 크게...2025.05.11
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예체능 교과 교수학습 지도 개선 방안에 관한 연구2025.05.041. 예체능 교과의 문제점 예체능 교과 평가의 3단계(우수, 보통, 미흡)에 따른 평가로 학생들의 관심도가 극히 저하되고 있으며, 특히 작년에 시행했던 평가 방법에서 단순화된 평가로 인해 학생들의 공부하고자 하는 의욕과 관심이 떨어지고 있다. 그로 인해 수업 시 조는 학생과 수업 태도 불량을 보이는 학생이 점점 늘어나고 있다. 또한 질서 있는 생활 태도 부족, 교사의 일방적인 수업 진행 등의 문제점이 있다. 2. 교과 지도 개선 방안 예체능 교과가 수능과 직접적인 관계는 없지만, 학생에게 인성 형성과 예능적 감수성을 기르게 하여 지...2025.05.04
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고전적 조건형성 및 조작적 조건형성 관련 실험 요약 / 조건형성 원리를 교육분야에 적용할 수 있는 방법에 대한 고찰2025.01.121. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 동물의 본능적인 반응과 조건 자극 간의 연결을 통해 학습이 발생하는 것입니다. 즉, 동물에게 무조건 자극(US)과 함께 조건 자극(CS)을 제공함으로써, 결국 조건자극 만으로도 무조건 자극과 유사한 반응인 조건 반응(CR)을 나타내게 되는 과정을 의미합니다. 파블로브식 조건형성실험에서 개가 종소리만 들려주어도 침샘 활동(CR)을 유발하는 현상이 고전적 조건형성의 예입니다. 이러한 조건형성은 동물의 본능적 반응을 이용하여 학습을 형성할 수 있다는 점을 시사합니다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조...2025.01.12
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교육 3주체 운영계획서 예시2025.01.041. 민주적이고 협력적인 학교문화 만들기 이 계획서는 행복 학교의 기본 철학을 이해하고 민주적이고 협력적인 학교 문화를 만들기 위한 다양한 방안을 제시하고 있습니다. 교사의 자기 계발과 전문성 신장, 3주체의 자발적인 협력을 통한 학교교육의 정상화와 교육 과제 해결, 교육활동 중심의 업무 개편 등을 통해 행복한 배움이 이루어지는 학교 문화를 만들고자 합니다. 2. 배움 중심 수업을 위한 교원의 전문성 신장 이 계획서는 교사의 자발적 수업·평가 전문성 신장 노력으로 교육공동체의 자율장학 역량을 강화하고, 교사와 교장·교감의 대화 및 ...2025.01.04
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미술 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 미술 교과 목표 미술 교과의 목표는 느낌과 생각을 추론함으로써 미적 감수성을 신장시키고, 자기 주도적 활동으로 창의적 문제 해결력을 기르며, 수용과 비평을 통한 미적 사고력을 신장시키는 것입니다. 또한 타인과의 상호작용을 통해 정체성 확립 및 가치관을 형성하고, 관찰과 미적 체험을 통해 사고력, 상상력, 추론 능력 등을 함양하는 것입니다. 내적 가치 판단을 위한 학생 성장 중심의 평가도 이루어집니다. 2. 미술 교과 기본 방향 미술 교과의 기본 방향은 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 성취하는 것입니다. 지역적 특성과 학생들...2025.05.06
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비주류교과의 서러움2025.05.011. 비주류 교과의 중요성 교육현장에서 비주류 교과인 기술·가정 과목이 중요하지 않게 여겨지는 문제를 다룹니다. 이 과목은 실생활에 필요한 다양한 지식을 제공하지만, 입시 위주의 교육 분위기로 인해 학생들과 학부모들에게 소홀히 여겨지고 있습니다. 교사는 이 과목의 가치를 학생들에게 알리고자 노력하지만, 시간 부족과 교과서 중심의 수업으로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 2. 교육과정 개편의 문제점 교육과정 개편으로 인해 비주류 교과의 수업 시수가 줄어들고 내용이 축소되었습니다. 이로 인해 교사들은 교과 내용을 충분히 다루지 못하고 일...2025.05.01
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대구교대 수교연지 보고서 11주차2025.01.161. 학생들의 발표 불안 학생들이 발표를 두려워하는 이유는 기질적 요인, 발달적 요인, 상황적 요인, 사회·문화적 요인 등 다양한 요인이 작용하기 때문이다. 특히 기질적으로 발표에 불안함을 느끼는 학생들은 발표 경험을 통해 성장하기보다는 발표에 대한 부정적인 인식을 갖게 될 수 있다. 따라서 학생들이 즐겁게 발표에 참여할 수 있도록 하기 위해서는 긍정적인 피드백과 점진적인 발표 대상 확대 등의 방법이 필요하다. 2. 발표 불안 감소를 위한 방법 학생들의 발표 불안을 감소시키기 위해서는 첫째, 부정적인 피드백보다는 긍정적인 피드백으로...2025.01.16
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