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중도중복장애학생의 통합교육 프로그램2025.01.181. 중도·중복장애학생의 통합교육 프로그램 이 프로그램은 크리스마스 행사와 같은 형태로 진행되며, 특수교육대상학생과 특수교육대상이 아닌 학생들이 함께 특수학급에 관한 퀴즈를 풀고, 소원을 적어 트리에 걸며, 크리스마스 선물을 받는 활동으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 특수교육대상학생과 특수교육대상이 아닌 학생들이 서로 이해하고 정서적인 교류를 나눌 수 있습니다. 2. 통합교육 프로그램 진행 환경 프로그램은 초등학교의 특수학급인 '한울반'에서 진행됩니다. 특수교육대상이 아닌 학생들이 평소 접할 기회가 없었던 특수학급 환경을 소개하고...2025.01.18
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교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서2025.05.121. 교육의 선발 교육의 선발이라고 하는 것은 정해진 기준에 따라서 어떠한 종류 또는 수준의 교육을 받을 수 있는 사람을 뽑는 일이다. 선발의 기준으로는 해당하는 교육을 받을 능력 혹은 특성을 잘 갖추었는지의 여부가 원칙이나 현실적으로는 교육기관 혹은 해당 과정의 수용인원이 제한적이기 때문에 수용인원 내에서 선발을 하게 되는 것이 보통이다. 교육선발은 보통 사회적 선발과정의 일부로 중요하게 작용을 한다. 2. 교육의 선발의 기능 사회의 존속 그리고 발전은 역할에 맞는 자질과 능력을 가지고 있는 사람들을 어떻게 선발하서여 지위를 배분...2025.05.12
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해외 대학입학전형 제도 사례조사 레포트2025.01.241. 중국 입시제도 실태 및 현황 중국의 대학 입시 제도는 현재 큰 변화를 겪고 있습니다. 이러한 변화 중에는 대학의 자율성이 강화되고 있어, 예전처럼 고등학교 성적만을 기준으로 학생을 선발하는 관행에서, 고등학교 종합소양 평가를 고려하는 추세가 있습니다. 이렇게 함으로써 '한 번의 시험으로 인생 결정'이라는 큰 부담을 줄이고, 이로 인해 발생하는 여러 교육 관련 문제를 해결하려는 의도가 있습니다. 그러나 종합소양 평가의 신뢰도에 대한 우려도 나타나고 있으며, 현재로서는 입학전형에서 형식적으로 고려되지만 그 이상으로 활용되지는 못하...2025.01.24
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핀란드의 교육평가 사례 분석 및 시사점2025.05.101. 핀란드의 교육평가 체계 핀란드의 교육은 수월성이나 지식교육 중심의 수업보다는 통합학교 교육을 지향하고 있다. 하지만 핀란드의 대학입학 경쟁률은 매우 높은 편이며, 이를 해결하기 위해 최근 대입제도 개혁을 진행하고 있다. 핀란드의 대학입학 선발은 대학입학 자격시험과 대학별 본고사로 이루어지며, 이 과정에서 객관식 문항과 서술형 문항이 활용된다. 또한 고등학교 내신 평가에서는 학습 결과뿐만 아니라 다양한 과정적 요소를 반영하고 있다. 2. 핀란드 대학입학 경쟁률과 문제점 핀란드의 대학입학 경쟁률은 매우 높은 편이며, 특히 법학과와...2025.05.10
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2025 학생부 종합전형 올바르게 이해하기 - 성공적인 입시를 위한 학종 가이드 라인2025.01.131. 학생부 종합전형 학생부 종합전형은 학교 생활기록부를 기초 자료로 삼아 평가하여 학생을 선발하는 입시 전형으로, 교과 성적 이외에도 교과별 세부능력과 특기사항, 행동특성 및 종합의견 등을 반영하여 학생의 학업역량과 공동체역량, 진로역량을 3가지 기준으로 평가합니다. 2025학년도 학생부 종합전형의 모집인원은 전체 모집인원의 약 23%에 해당하며, 특히 수도권 대학의 전체 모집인원 중 44%를 학생부종합전형으로 선발할 예정입니다. 2. 학생부 종합전형 준비방법 학생부 종합전형을 준비하기 위해서는 평가 기준에 대한 이해가 필요합니다...2025.01.13
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역량모델의 개념과 중요성 및 사례 분석2025.01.261. 역량모델의 개념과 중요성 역량모델은 조직 내 인재의 능력과 잠재력을 체계적으로 파악하고 개발하기 위한 중요한 도구로, 현대 인적자원 관리(HRM)에서 핵심적인 역할을 담당하고 있습니다. 역량모델은 특정 직무나 역할을 성공적으로 수행하기 위해 필요한 지식, 기술, 태도 등을 명확히 정의함으로써, 인재 선발, 평가, 개발, 승진 등의 다양한 인사 관리 활동에 일관성과 객관성을 부여합니다. 역량모델은 조직의 전략적 목표와 연계되어 설계되며, 이는 조직이 추구하는 비전과 미션을 실현하기 위한 인재 육성의 방향성을 제시합니다. 2. 대...2025.01.26
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공자 아카데미의 장학생 신청자격과 기대효과2025.01.271. 공자 장학생 신청자격 공자 장학생 신청을 위해서는 공자 아카데미 수업에 성실히 참여하여 120시간 이상 이수하고 출석률 80% 이상을 달성해야 한다. 또한 HSK 4급 180점 이상, HSKK 초급 60점 이상의 중국어 능력 시험 성적을 보유해야 한다. 2. 공자 장학생 제도의 기대효과 공자 장학생 제도를 통해 중국 유학을 가면 학비와 기숙사비, 의료보험, 생활비 등을 지원받을 수 있어 경제적 부담을 덜 수 있다. 또한 현지인들과의 소통을 통해 중국어 실력을 향상시킬 수 있다. 3. 공자 장학생 합격자 감소 원인 한중 간 사드...2025.01.27
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향에 대한 고찰2025.05.101. 입학사정관제도의 개요 입학사정관제도는 참된 인재 발굴을 위한 새로운 대입제도이며, 대학입학전형의 선진화를 위한 제도입니다. 입학사정관을 통하여 내신성적과 수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도입니다. 이를 통해 공교육 정상화에 기여하고자 합니다. 2. 입학사정관제도의 문제점 입학사정관제도의 문제점으로는 첫째, 체계적인 입학사정관제도의 구축과 기준마련이 되지 못한 점, 둘째, 입학사정관제도의 운영상의 문제점, 셋...2025.05.10
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교육의 향방 독후감2025.04.301. 입시위주 교육의 문제점 책에서는 입시위주의 교육이 교육이념, 교육철학을 무너뜨리고 무의미한 암기 중심의 교육을 초래한다고 지적하고 있습니다. 이로 인해 학교교육의 본래 기능이 훼손되고 있으며, 국가경쟁력 약화로 이어질 수 있다고 우려하고 있습니다. 2. 교사의 중요성과 자율성 저자는 교사의 자질과 전문성이 교육의 질을 결정한다고 강조합니다. 교사에게 필요한 자질로 일반교양, 교과교양, 교직교양을 갖추고 학생을 가르치는 데 열정과 사명감을 가져야 한다고 말합니다. 또한 교사의 전문적 자율성이 보장되어야 한다고 주장합니다. 3. ...2025.04.30
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농어촌 특별전형 정책의 실효성과 찬반 의견2025.05.061. 농어촌 특별전형 농어촌 특별전형은 농어촌에 소재한 학교에 소속된 학생들만 지원할 수 있는 대학 입시 제도이다. 이 정책은 지역 간 교육 기회의 불평등을 해소하고자 도입되었다. 찬성 의견으로는 농어촌 학생들도 도시 학생들과 마찬가지로 교육받을 기회를 가져야 한다는 점, 교육 여건 차이로 인한 학습 성취도 격차를 해소할 수 있다는 점 등이 있다. 반대 의견으로는 상대적으로 낮은 성적으로도 합격할 수 있어 위장전입 문제가 발생할 수 있다는 점 등이 있다. 1. 농어촌 특별전형 농어촌 특별전형은 농어촌 지역 학생들의 교육 기회를 확대...2025.05.06
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