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학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형 선택과 그 이유2025.04.291. 학교사회복지 운영모형 학교사회복지의 운영모형은 학교사회복지사가 학교에 상주하면서 업무를 할 수 있도록 사업비, 인건비 등의 제반 예산 부분과 업무환경 및 행정적인 부분 등 전 영역에 걸쳐서 학교와의 협의, 지원이 이루어지며, 공식적으로 학교교육활동으로 인정되는 것을 말한다. 운영모형에는 학교기반-학교중심, 지역사회기반-학교중심, 지역사회기반-지역사회중심, 센터기반-순회 등이 있다. 2. 지역사회기반-지역사회중심 모형 내가 생각하는 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형은 지역사회기반-지역사회중심 모형이다. 이 모형은 서비스 제공 ...2025.04.29
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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.05.101. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생을 위한 개별 및 집단 상담, 학습과 진로 정보 제공, 사회성기술 및 학습전략 교육, 자원 발굴 및 연계, 학생-환경 간 문제해결 조정, 인권 옹호, 지역사회자원 발굴 및 개발, 전문가 협력, 실태조사 및 효과성 연구, 정책 제언 등 다양한 역할을 수행한다. 2. 전문상담사의 역할 전문상담사는 개인 및 집단 상담, 심리검사, 전화상담, 외부 연계상담 등을 담당하며, 특히 학교폭력 예방 및 위기학생 지원에 중점을 둔다. 3. 학교사회복지사와 전문상담사의 차이 학교사회복지사는 학생의 삶의 ...2025.05.10
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학교사회복지사로서의 강점과 약점에 대해 서술하시오2025.05.151. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교에서 학생들의 교육 및 복지를 지원하는 역할을 수행한다. 학교사회복지사의 업무 특성상 전문성을 바탕으로 한 지식과 기술이 필수적이다. 학교사회복지사가 되기 위해서는 대학원 과정을 거치지 않아도 자격증 취득 후 바로 현장에서 활동할 수 있다는 장점이 있다. 2. 학교사회복지사의 강점 학교사회복지사로서 학생들에게 관심이 많고 그들을 위해 노력하고 싶은 마음이 크다. 청소년기에 가정환경 때문에 방황했던 경험이 있어 청소년기 아이들의 심리상태 및 정서적인 부분에 많은 관심을 가지고 있다. 대인...2025.05.15
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학교 내 타 전문직과 달리 학교 사회복지사만이 할 수 있는 역할은 무엇인지 토론하시오2025.05.051. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학생들의 심리사회적인 문제를 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 학교 사회복지사의 역할은 고정된 것이 아니며 시대적 상황, 지역사회, 학교, 그리고 학생들의 변화하는 다양한 문제와 욕구에 따라 달라진다. 학교 사회복지사는 생태체계적인 관점을 가지고 학생에 대한 개입뿐 아니라 주변 체계인 학교, 가정, 지역사회에 대한 개입을 통해 학생이 가...2025.05.05
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학교사회복지의 거시적 실천2025.05.101. 거시적 실천의 개념과 목적 및 특성 사회복지에서는 개인과 소집단을 대상으로 활동하는 경우가 많다. 일반적으로 사회복지에서는 이런 활동을 '미시적(micro)' 실천이라고 부른다. 그러나 사회복지에서는 제도나 정책을 변화시키는 데에도 관여하고 있다. 사회복지에서는 이런 활동을 '거시적(macro)' 실천이라고 부른다. 거시적 실천의 목적은 필요한 자원을 이용하는 것과 관련된 사회제도와 경제제도를 변화시키고, 필요하지만 이용할 수 없는 자원을 개발하며, 클라이언트가 자신의 능력을 사용해서 시민적 권리와 경제적 권리를 누리도록 돕는...2025.05.10
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학교사회복지 사례관리의 개요 (필요성, 목적) 및 사례관리 실천 방안2025.05.151. 학교사회복지 사례관리의 개요 학교사회복지 사례관리는 클라이언트인 학생들의 욕구 충족과 잠재력 개발, 성장을 도모하며 지역사회 자원을 연계하는 일련의 과정이다. 사례관리에는 대상 학생 선정, 개입 계획 수립, 실행, 평가 등의 단계가 포함되며 전문적인 지식과 기술이 요구된다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 심리·정서적 안정감 도모, 학업 성취 능력 향상, 원만한 교우관계 형성을 위해 노력해야 한다. 이를 위해 학생들이 겪는 다양한 문제를 파악하고 적절한 개입 방법을 선택하여 개인의 삶의 질을 높이고 행복한 ...2025.05.15
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대상별 학교사회복지사의 역할 중 학생과 부모를 위한 역할2025.04.251. 학생을 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 문제와 욕구, 장점과 자원을 조사하고 분석하여 이를 기초로 학생복지서비스를 제공한다. 특히 학생의 심리·정서적 문제에 대해 개인의 특성뿐만 아니라 사회 환경의 영향을 고려하여 물질적, 경제적 원조 등 다양한 사회복지서비스를 제공한다. 또한 학교 내외의 다른 전문가들과 협력하여 학생에게 최적의 교육환경을 제공하는 역할을 한다. 2. 부모를 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 자녀-사회, 자녀-학교 사이의 정보 제공 및 교육, 학부모 및 가족에 대한 개입, 지역사회...2025.04.25
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지역사회 연계를 통한 학교사회복지2025.05.111. 지역사회의 개념 일정한 지리적 경계 내에 다양한 개인들이 모여 집단을 이룬 공동체로, 근린, 인접지역, 땅으로 구분하는 물리적 개념의 지역사회와 같은 욕구나 관계를 중심으로 지역사회를 구분하는 개념이 있다. 2. 지역사회의 기능 지역사회 내에서 삶을 살아가는데 필요한 생산, 분배, 소비, 사회화, 사회통제, 사회통합, 상부상조의 기능이 있으며, 이러한 기능이 제대로 이루어지고 소통이 잘되는 지역사회가 좋은 지역사회라 할 수 있다. 3. 학교사회복지와 지역사회연계의 필요성 학생은 지역사회의 환경과 상호작용하는 관계이므로, 학교사...2025.05.11
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사회복지사의 활동영역(일반영역 및 확장영역)2025.01.041. 사회복지사의 일반영역 사회복지사는 공적사회복지영역, 사회복지기관 및 시설영역, 보건의료 영역 등 다양한 일반영역에서 활동합니다. 공적사회복지영역에서는 국민의 기본적인 복지를 위한 정책과 서비스를 제공하며, 사회복지기관 및 시설영역에서는 기관과 시설을 운영하고 관리하는 역할을 수행합니다. 보건의료 영역에서는 클라이언트의 건강 문제를 해결하고 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 지원합니다. 2. 사회복지사의 확장영역 사회복지사의 확장영역에는 학교사회복지사, 자원봉사활동 관리전문가, 교정사회복지사, 군 사회복지사 등이 있습니다. 학교사회...2025.01.04
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학교폭력의 특성과 예방 및 대처방안2025.05.101. 학교폭력의 특성 학교폭력(괴롭힘)은 지속적으로 발생하는 희롱이나 학대의 한 형태로, 가해자와 피해자 사이에 힘이나 신체적 능력에서 차이가 나고, 괴롭히는 행위가 반복되며, 가해자가 피해자에게 의도적으로 해를 끼치려고 한다는 특징을 지닌다. 또한 학교폭력은 피해자를 사회적으로 고립시키기 위한 수단으로 사용되며, 집단 내 권력관계를 보여준다. 학교폭력의 관련자로는 피해자, 가해자, 목격자가 있으며, 각각 특성을 지니고 있다. 2. 학교폭력 대처를 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 예방 및 대처를 위해 다양한 역할...2025.05.10
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