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기획의 개념과 필요성에 대해 설명하시오2025.04.271. 기획의 개념 기획은 계획을 수립하여 가는 과정이며, 계획은 기획의 결과물로써 정태적 설계, 지도, 청사진을 의미한다. 프로그램 기획은 기획의 동적이고 포괄적 과정이 어떤 구체적인 프로그램에 적용된 것으로 볼 수 있다. 2. 기획의 필요성 기획은 합리성 증진, 효과성과 효율성 증진, 사회복지조직의 책무성 증진, 조직 구성원의 사기진작 등의 필요성이 있다. 기획을 통해 프로그램의 효과성과 효율성을 제고할 수 있다. 3. 기획의 과정 기획의 과정은 구체적 목표 설정, 관련정보 수집 및 가용자원 검토, 대안의 확인 및 구체화, 대안의...2025.04.27
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보육교사의 아동권리인식과 긍정심리형성이 아동권리존중 보육실행에 미치는 영향2025.01.161. 아동권리 개념 아동복지법 제2조에 따르면 아동은 차별받지 않고 자라나야 하며, 완전하고 조화로운 인격발달을 위해 안정된 가정환경에서 행복하게 자라나야 한다. 또한 모든 아동 활동에서 아동의 이익이 최우선적으로 고려되어야 하며, 아동은 권리보장과 복지증진을 위한 보호와 지원을 받을 권리를 가진다. UN아동권리협약에서는 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등 4가지 기본권을 제시하고 있다. 2. 아동권리존중 보육실행 프로그램 남양주시 시립 가운사랑어린이집의 '행복한 권리야~ 만나서 반갑다' 프로그램, 가평군 맹호어린이집의 '태어난 ...2025.01.16
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[사회복지 프로그램의 설계] 대안선택모형과 선택기준2025.05.021. 대안선택모형 프로그램의 목표별로 대응할 수 있는 개입전략 및 서비스를 결정하는 방법으로 의사결정 접근이론 중에서 주로 활용되는 점증주의 모형, 포괄적 합리주의 모형, 제한적 합리주의 모형에 대해 살펴보았다. 점증주의 모형은 과거에 수행했던 프로그램을 기준으로 설정하고 프로그램의 증가분과 여러 사회적 압력에 의해 필요해진 변화만을 고려하여 대안을 구상하고 선택하는 것이다. 포괄적 합리주의 모형은 정해진 목표를 달성하기 위해 모든 가능한 대안을 열거하고 체계적 분석방법을 통해 개입전략 및 서비스를 선택하는 방법이다. 제한적 합리주...2025.05.02
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[사회복지행정론] 기획 과정2025.01.151. 구체적 목표의 설정 일반적 목표와 구체적 목표는 다음과 같이 구분된다. 일반적 목표는 조직의 특정 활동이 지향하는 성취 과제를 추상적으로 표현한 것이다. 구체적 목표란 일반적 목표를 달성하기 위한 하위 목표로, 주어진 기간 내에 계량화될 수 있는 의도된 결과를 말한다. 구체적 목표는 해당 프로그램에 적합한 것이어야 하고, 바라는 결과가 명시돼야 하고, 바라는 결과는 계량화될 수 있어야 하며, 결과를 얻기까지의 시간을 명시해 서술하는 것이 바람직하다. 2. 관련 정보의 수집 및 가용자원 검토 기획의 대상과 구체적인 목표에 대한 ...2025.01.15
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가족생활교육 프로그램의 개발과 실행, 아동기 자녀를 둔 부모 프로그램2025.05.031. 가족생활교육 프로그램 가족생활교육은 가족생활의 질적 극대화를 실현하는 것에 도움을 주기 위해 가족구성원들이 필요한 자원과 정보 및 기술 등을 제공하고 지도하는 과정이다. 가족생활교육 프로그램은 개발배경부터 개발의 평가 까지 일련의 일관성 있는 성찰과 내적질서가 필요하며, 내용중심, 경험중심, 교수법중심의 개발 방식이 있다. 가족생활교육 프로그램의 실행을 위해서는 내용분석, 학습자 특성 이해, 수업모형 및 방법 결정, 교수매체 선정, 평가 방식 결정 등이 필요하다. 2. 아동기 자녀를 둔 부모 프로그램 부모는 자녀의 성장과 발달...2025.05.03
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하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험의 의미2025.05.101. 하이/스코프 프로그램의 배경 1960년대 미국 미시간주 입실란티 지역의 저소득층 아동의 보상을 위한 인지지향적 교육과정(Cognitively Oriented Curriculum)으로 시작되었다. 와이카트(David P. Weikart)와 동료들이 3~4세 아동의 초등학교 취학준비를 위한 보상 프로그램으로 처음 시작한 초기 프로젝트를 '페리 유아원 프로그램(Perry School Program)'이라고 한다. 1970년 Weikart는 하이/스코프 교육재단을 설립하고 현재까지 하이/스코프 프로그램을 지속적으로 개발하여 왔다. 1...2025.05.10
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4차 산업 혁명 시대와 코로나 상황에서의 조직 훈련 프로그램 개발 및 실행2025.01.021. 조직의 훈련 프로그램 개발 조직의 훈련 프로그램 개발을 위해서는 조직 분석, 직무 및 과업 연구, 훈련 대상 분석 등의 단계를 거치게 된다. 훈련 프로그램 설계 시 목표 설정, 적절한 교육 방법 선택(강의법, 프로그램 학습법, 시뮬레이션, 토의법, 사례법, 역할연기 등) 등이 중요하다. 또한 교육자의 자질도 중요한 요인이다. 2. 조직의 훈련 프로그램 실행 훈련 프로그램 실행 시 학습자의 학습 동기와 태도가 중요하며, 이는 자기효능감과 직결된다. 훈련 프로그램의 평가 준거로는 학습, 반응, 행동, 결과 등이 있으며, 이를 통해...2025.01.02
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.05.051. 학교사회복지 평가 학교사회복지 개입에 있어 평가는 프로그램 평가와 실천평가로 구분됩니다. 프로그램 평가는 프로그램의 효과나 효율을 증명하고 재정을 확보하는 데 활용되며, 실천평가는 개입의 이유, 목적, 방법의 적절성, 효과 등을 평가합니다. 평가는 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고의 과정을 거칩니다. 평가 디자인 단계에서는 평가 목적과 목표를 명확히 해야 하며, 평가사정 단계에서는 목표 성취 방법의 적절성을 평가합니다. 평가실행 단계에서는 과학적인 방법으로 자료를 수집하며, 평가결과도출 단계에서는 평가...2025.05.05
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사회복지 프로그램의 실행과 모니터링의 의미 및 관리기법과 윤리적 고려사항2025.05.021. 프로그램 모니터링의 의미 사회복지 프로그램 개발은 기획 및 설계, 실행, 평가(환류)의 세 가지 구성요소가 순환적으로 수행되는 과정이다. 프로그램 모니터링은 기획 및 설계된 프로그램이 원래 의도한 방향으로 진행되고 있는지를 확인할 수 있는 실질적인 점검 장치이다. 모니터링은 경고한다는 의미에서 출발했으며, 사회복지사가 프로그램을 수행하게 된 의도에서 벗어나는 것을 경고해 주는 기능을 한다. 2. 프로그램 모니터링과 윤리적 책무성 사회복지 프로그램 모니터링은 프로그램을 실행하는 전반과정에 대한 점검이기 때문에 책무성을 확보하는 ...2025.05.02
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.241. 평가 디자인 평가 디자인은 학교사회복지 프로그램이나 개입의 효율성 및 효과를 평가하기 위해 체계적이고 구체적인 방법을 계획하는 과정입니다. 이 과정에서는 평가의 목적, 대상자 및 그룹, 측정 도구 및 절차 등을 고려해야 합니다. 평가의 목적과 질문을 설정하는 것이 핵심이며, 학생 맞춤 시각에서 필요와 성과를 고려해야 합니다. 대상자와 그룹을 명확히 정의하고, 측정 도구 및 절차를 선택하는 것도 중요합니다. 2. 평가사정 평가사정은 수집된 데이터를 다루는 과정으로, 학업 성취도, 사회적 기술 향상 등 정량적 및 정성적 데이터를 ...2025.01.24
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