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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.131. 코로나19로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 대유행 이후 일부 학생들은 여전히 심리적·정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교 수준이 높을수록, 가정경제 수준이 낮을수록 정신건강, 스트레스 등의 문제가 증가하고 자존심, 행복감, 성취동기 등의 긍정적 심리정서가 감소합니다. 또한 일상생활, 학교생활, 대인관계 등에서 부정적인 변화를 겪고 있으며 미래에 대한 불안감도 크게 느끼고 있습니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차가 벌어지고 있으며, 특히 취약계층 학생, 학업성적이 낮은 학생, 학...2025.05.13
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다문화사회에서 교육의 실태와 개선방향2025.01.281. 다문화 교육의 개념과 필요성 다문화 교육은 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 교육받을 권리를 보장하고, 문화적 차이를 존중하며 함께 살아갈 수 있는 능력을 키우는 교육입니다. 다문화 교육의 필요성은 문화적 편견과 차별 해소, 사회적 통합, 글로벌 시민 양성 등입니다. 2. 다문화 교육의 접근 방식 다문화 교육에는 동화주의적 접근, 다원주의적 접근, 비판적 접근이 있습니다. 동화주의는 소수집단 학생들이 주류 사회의 문화에 동화되도록 하는 방식이고, 다원주의는 서로 다른 문화를 인정하고 존중하는 접근법입니다. 비판적 접근은 사회...2025.01.28
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.211. ADHD의 특성과 학교생활에서의 문제점 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 주요 특징으로 하는 신경발달장애이다. ADHD 학생들은 학업 수행, 또래 관계 등에서 다양한 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 문제들은 학생의 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로, 이들을 효과적으로 지원하는 것이 중요하다. 2. ADHD 학생 지원을 위한 학교사회복지사의 실천 방안 학교사회복지사는 ADHD 학생들을 지원하기 위해 초기 평가 및 상담, 교사와의 협력 및 교육, 부모와의 협력 및 지원, 또래 관계 개선을 위한 프로그램 ...2025.01.21
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중증 정신장애인과 그 가족을 위한 지원 방안2025.01.151. 중증 정신장애인의 특성 중증 정신장애인은 정서적, 인지적, 사회적 측면에서 심각한 어려움을 겪는다. 정서적으로는 감정 조절이 어렵고, 인지적으로는 사고 과정과 기억력에 문제가 있으며, 사회적으로는 대인관계와 의사소통에 어려움을 겪는다. 이로 인해 일상생활의 기능이 현저히 떨어지며, 타인의 도움 없이는 생활하기 어려운 경우가 많다. 2. 정신장애인 가족을 위한 지원 서비스 정신장애인 가족을 위한 지원 서비스로는 ① 상담 서비스를 통한 심리적 안정 및 가족 간 소통 증진, ② 정신장애에 대한 교육 및 정보 제공, ③ 지역사회 기반...2025.01.15
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가족 중심 아동복지실천의 통합적 관점2025.05.041. 가족 중심 아동복지실천의 통합적 관점 아동복지론과제에서 가족 중심 아동복지실천의 통합적 관점에 대해 설명하고 있습니다. Pecora가 제시한 4가지 관점 - 생태학적 관점, 능력관점, 발달론적 관점, 영구계획 관점 - 을 소개하고 있습니다. 또한 필자의 관점으로 가정에서의 아동학대 문제와 분리된 아동의 정서적 문제, 사회적 지원체계와 제도적 정비의 필요성을 제시하고 있습니다. 1. 가족 중심 아동복지실천의 통합적 관점 가족 중심 아동복지실천은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요한 접근방식입니다. 이는 아동을 가족 내에...2025.05.04
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사회보장급여법 태동 배경이 되었던 2014년 2월 송파 세모녀 동반자살 사건과 비슷한 사건이 재발되는 이유와 재발방지책에 관한 고찰2025.01.291. 복지 사각지대의 존재 여전히 복지 시스템에서 누락되는 계층이 존재하며, 많은 사람들이 본인의 상황을 적극적으로 알리지 못하거나 지원 기준에서 제외되면서 공공 지원이 닿지 못하는 상황이 발생하고 있다. 2020년 성북구 네 모녀 사건과 2022년 수원 세 모녀 사건에서도 생활고와 병환에 시달리던 이들이 아무런 도움을 받지 못한 채 극단적인 선택을 했다. 2. 신청주의 복지 체계의 한계 현행 복지제도는 지원이 필요한 대상자가 직접 신청해야만 혜택을 받을 수 있는 신청주의 체계를 기반으로 한다. 그러나 극심한 생활고에 처한 사람들은...2025.01.29
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교육복지우선지원사업2025.05.051. 교육복지의 개념 교육복지는 교육소외 및 결손집단에 대하여 교육기회를 확충하고 예방, 치료, 보상 활동을 통해 교육의 질적 평등을 보장하며, 정상적 학생집단의 잠재능력 개발과 전인교육을 위한 교육여건 개선을 목적으로 하는 것을 말한다. 또한 모든 국민의 교육적 욕구에 부응하여 평생교육기회를 제공함으로써 개인의 자아실현과 사회 전체의 학습사회 발전을 추구한다. 2. 교육복지우선지원사업의 추진배경 교육복지우선지원사업은 1990년대 중반 이후 소득불평등 심화, 중산층 감소, 신취약계층 확대 등의 배경에서 추진되었다. 지역별, 학교별 ...2025.05.05
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통합사례관리시스템을 통한 사회복지 지적장애인 대상자 발굴 및 지원 방안2025.01.051. 통합사례관리시스템의 개념과 필요성 통합사례관리시스템은 다양한 기관 간의 협업을 강화하고, 효율적인 사례 관리를 가능하게 함으로써, 사회복지 분야에서의 서비스 품질 향상과 시민 만족도 증진에 기여할 수 있다. 또한, 통합사례관리시스템의 도입은 기존의 수기 기록 방식에서 디지털화로의 전환을 이루어, 업무 효율성과 정확성을 높일 수 있으며, 보안적인 측면에서도 이점을 가져올 수 있다. 2. 사회복지 지적장애인 대상자 발굴 방안 지적장애인 등 사각지대 대상자의 특징을 파악하고 이를 바탕으로 적극적인 대상자 발굴을 통해 사회적 참여와 ...2025.01.05
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가족복지정책의 통합적 운영 방안2025.05.121. 가족복지정책 통합 관리 현재 여러 부처별로 분산되어 있는 가족복지정책을 하나의 기관에서 통합 관리한다면 보다 종합적이고 포괄적인 서비스를 제공할 수 있을 것이다. 이를 통해 다양한 가족형태별 맞춤형 복지서비스 제공, 서비스 전달체계 일원화, 중복 지원 방지 및 사각지대 해소, 재정 절감 효과 등을 기대할 수 있다. 2. 중앙정부와 지방자치단체 간 협력 강화 현재 중앙정부와 지방자치단체 간 가족복지정책의 연계성이 부족하여 지역주민들이 원하는 서비스를 제공하지 못하고 있다. 이를 해결하기 위해서는 중앙정부와 지방자치단체 간 긴밀한...2025.05.12
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장애인복지에서 자립생활 모델의 현황과 전망2025.05.031. 장애인 자립생활 모델 우리나라 장애인 자립모델은 자립적이고 성취감 있는 삶을 영위할 수 있는 능력을 강조하는 장애인 지원에 대한 철학과 접근방식을 말한다. 이 모델은 장애인의 권한 부여와 자기 결정을 우선시하며, 그들이 그들의 잠재력을 최대한 달성할 수 있도록 지원하고자 한다. 2. 자립생활모델의 현황 자립생활은 장애인이 능동적이고 능력 있는 소비자로서 자신의 강점을 실현하고 홍보하며 삶을 관리한다는 측면에서 사회통합에 도달할 수 있는 수단으로 제시되어 왔다. 따라서 장애인의 일상생활에 활용할 수 있는 다양한 지원체계를 통해 ...2025.05.03
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