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폭발적 자음의 역학2025.01.061. 자음의 정의와 특성 자음이란 입이나 목 안에서 나는 소리를 말하며, 소리 나는 위치, 소리 내는 방식, 소리의 세기 등을 포함한다. 이 발표에서는 실험을 통한 폭발적 자음의 힘을 소개하고 있다. 2. 폭발적 자음의 역학 이 발표에서는 폭발적 자음에 의해 유도된 흐름 전달 역학에 대한 통찰력을 얻기 위해, 피부 센서를 이용하여 소리의 생성을 모니터링하는 노력을 소개하고 있다. 특히 확산적이고 탄도적인 체제, 입자 크기, 라그랑주 가속도 등을 특성화하고 있다. 3. 음성 및 에어로졸 전달 메커니즘 이 발표에서는 말하는 동안 발생하...2025.01.06
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속화 장애에 대한 이해와 고찰2024.12.311. 속화 장애의 정의와 특성 속화는 구어 속도가 비정상적으로 빠른 것이 주 증상인 유창성 장애입니다. 속화인은 언어적 처리 과정에 문제가 있어 단어 찾기와 구문 계획 등에서 어려움을 보입니다. 속화의 특성으로는 과도한 동시조음, 빠른 구어 속도, 불명료한 조음 등이 있습니다. 2. 속화 장애의 원인 속화의 원인은 명확하지 않지만, 신경학적 요인과 유전적 요인이 관련된 것으로 보입니다. 속화인들은 도파민이 과활성화된 상태로 나타나며, 유전적 요인도 일부 작용할 수 있습니다. 3. 속화 장애의 의사소통 특성 속화는 의사소통 전반에 영...2024.12.31
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의사소통장애 용어정리 100개2025.11.121. 의사소통장애의 주요 유형 의사소통장애는 다양한 형태로 나타난다. 실어증은 후천적 뇌손상으로 인한 언어이해 및 표현 장애이고, 음성장애는 음성이 의사소통을 방해하는 상태이다. 언어발달장애는 수용언어와 표현언어의 문제를 나타내며, 유창성장애는 말의 흐름이 깨지는 현상이다. 조음음운장애는 발음이 부정확하여 의사소통에 문제를 일으킨다. 마비성구어장애는 신경병리로 인한 근육 마비로 호흡, 발성, 조음에 손상을 입힌다. 2. 언어학적 기초 개념 언어는 계층적 구조를 가진다. 음소는 소리의 가장 작은 언어단위이고, 형태소는 의미를 가진 최...2025.11.12
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음운론 서술형 문제2025.01.191. 한국어 음소 체계 한국어의 음소는 자음과 모음으로 이루어져 있습니다. 자음은 폐에서부터 올라온 공기가 구강 내의 어떠한 부분이나 성문을 마찰하는 경우, 또는 폐쇄하면서 나는 음을 의미합니다. 자음은 조음하는 위치에 따라 양순음, 치조음, 경구개음, 연구개음, 후음으로 분류할 수 있습니다. 또한 조음 방법에 따라 파열음, 파찰음, 마찰음, 비음, 유음으로 나눌 수 있습니다. 2. 한국어 자음 분류 한국어 자음은 조음 위치에 따라 다음과 같이 분류됩니다: - 양순음: ㅂ, ㅃ, ㅍ, ㅁ - 치조음: ㄴ, ㄷ, ㄸ, ㅌ, ㄹ, ㅅ,...2025.01.19
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의사소통장애개론(원광디지털대학교)_2주차~12주차 강의 내용 요약2025.01.191. 시기별 언어발달과 언어모델 아이는 성장하면서 다양한 언어적 능력을 습득하며, 이는 특정 나이에 도달하면 자연스럽게 갖는 특징을 가지고 있다. 행동주의, 생득주의, 상호작용 주의 등 언어발달에 대한 다양한 이론이 있다. 2. 소리의 발생과 음향학적 특성 소리는 진동하는 물체에서 발생하며, 음원-필터 이론을 통해 성대에서 만들어진 원음이 성도를 지나면서 여과 과정과 공명과정을 거치며 변화된다. 모음과 자음의 산출과정을 설명할 수 있다. 3. 말 지각 과정 말 지각 과정은 모국어 자기장 이론과 말 지각 운동이론으로 설명할 수 있다....2025.01.19
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무발화 언어치료 계획서2025.01.161. 구강 구조 및 기능 아동의 구강 구조를 육안으로 관찰했을 때, 구조상의 문제가 관찰되지는 않았다. 보호자의 보고와, 의사소통 행동 샘플 분석에 의하면 산출 가능한 자음목록이 많이 제한되어 있는 것으로 판단되며, 아동의 구강 구조와 의사소통 행동 분석으로 보아 기능적인 움직임이 취약할 것으로 판단된다. 2. 조음, 음운 및 음성 의사소통 행동 샘플 분석 결과, 구어 표현을 사용하는 빈도가 낮게 나타났고 총 회기의 시간 동안 /아빠/, /엄마/ 표현을 가장 많이 산출하였다. 이에 아동의 자음산출 목록은 /ㅂ,ㅃ,ㅁ/와 같은 3개만...2025.01.16
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한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대한 다양한 견해2025.04.301. 한국어 음소 체계 한국어의 음소는 자음과 모음으로 나뉘며, 모음은 다시 단모음과 이중모음으로 구분됩니다. 표준발음법에서는 자음 19개, 단모음 10개, 이중모음 11개로 총 40개의 음소를 인정하고 있지만, 실제 사용에서는 이와 다른 견해들이 존재합니다. 2. 단모음 음소 수에 대한 다양한 견해 한글 맞춤법에서는 모음 10개를 규정하고 있지만, 실제 표준어 사용자들의 발음에서는 'ㅚ'와 'ㅟ'가 이중모음으로 발음되는 등 차이가 있습니다. 또한 방언에 따라 모음 체계가 달라져 6개, 9개 등 다양한 단모음 체계가 존재합니다. 3...2025.04.30
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자음과 모음의 특징 및 한국어의 자음과 모음 분류2025.01.141. 자음의 특징 자음은 기류가 구강의 중앙 통로에서 방해를 받고 만들어지는 소리이며, 조음 기관의 장애에 따라 파열음, 마찰음, 파찰음 등의 장애음과 비음, 유음 등의 공명음으로 분류된다. 자음은 개별적으로 완전한 소리를 낼 수 없어 모음의 도움을 받아야 한다. 2. 모음의 특징 모음은 폐에서 나온 공기가 입과 코를 통해 나올 때 어떠한 장애도 받지 않고 성대의 울림에 의해 독립적인 소리를 낼 수 있는 것이다. 모음은 단모음과 이중모음으로 나뉘며, 혀의 높낮이, 위치, 입술 모양에 따라 세부적으로 분류된다. 3. 한국어 자음의 분...2025.01.14
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중국어권 학습자의 한국어 모음 오류 유형과 교육 방안2025.11.141. 한국어와 중국어의 모음 체계 비교 한국어는 단모음 10개, 이중모음 11개로 구성되어 있으며, 중국어는 단운모 10개, 복운모 13개, 비음 운모 16개로 이루어져 있다. 한국어의 /ㅔ/, /ㅚ/, /ㅡ/ 발음과 상향이중모음 /ㅕ/, /ㅛ/, /ㅠ/, /ㅖ/, /ㅙ/, /ㅢ/는 중국어에 존재하지 않아 중국어권 학습자들의 발음 오류가 예상된다. 2. 중국어권 학습자의 모음 오류 유형 중국인 학습자들은 /ㅓ/를 /ㅗ/로 발음(재벌→재볼), /ㅡ/를 /ㅜ/나 /ㅗ/로 발음(오늘은→오눌), /ㅐ/를 /ㅏ/로 발음(논쟁→논장), /ㅔ/...2025.11.14
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외국인 학습자의 한국어 발음 어려움과 교정방안2025.11.151. 자음별 발음 어려움 외국인 학습자들은 언어권별로 한국어 자음 발음에 어려움을 겪는다. 영어권 학습자는 유음 'ㄹ'과 마찰음 'ㅅ', 종성 발음에서 오류를 보인다. 일본어권 학습자는 종성 'ㄱ'과 'ㄴ'의 구별이 어렵고, 중국어권 학습자는 비음화와 음절 구분에서 어려움을 겪는다. 교정방안으로는 모국어와의 음소적 차이를 명시적으로 설명하고, 조음 기관의 위치를 제시하며, 형태초점 교수법의 입력강화를 활용하여 시각적으로 주목하게 하는 방법이 효과적이다. 2. 모음별 발음 어려움 한국어 모음 체계는 외국인 학습자에게 도전적이다. 영어...2025.11.15
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