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교육현장에서 아동의 문제행동을 다루기 위해 필요한 지원에는 어떠한 것들이 있는가2025.01.281. 교사의 지원 교사들은 아동의 문제행동을 관리하고 줄이기 위해 다양한 긍정적 행동 지원 전략을 활용할 수 있다. 가장 중요한 것은 문제행동에 대한 반응적 접근보다는 예방적 접근을 취하는 것이다. 먼저 기능적 행동평가를 통해 문제행동의 원인과 기능을 파악하는 것이 필수적이다. 이를 바탕으로 적절한 대체 행동을 가르치고 강화함으로써 문제행동을 줄일 수 있다. 또한 긍정적 강화 전략을 활용하는 것이 효과적이다. 바람직한 행동에 대해 칭찬, 보상 등의 강화를 제공함으로써 그 행동이 지속되고 증가하도록 한다. 교사는 지속적인 전문성 개발...2025.01.28
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어르신보호센터 실습종결평가서2025.04.271. 요양원 사회복지사의 역할 요양원에서 근무하는 사회복지사는 어르신들의 건강 상태와 욕구를 파악하고, 각종 프로그램을 계획하고 운영하며 보고서를 작성하는 등 다양한 업무를 수행하고 있다. 요양원 사회복지사는 만능이어야 하며, 어르신들의 정서적 케어에 많은 노력을 기울이고 있다. 2. 실습생의 문제 인식 및 해결 능력 실습생은 문제를 제대로 인식하지 못하여 실습지도 선생님의 도움을 받아 문제를 파악하고 해결할 수 있었다. 문제 인식 능력 향상을 위해서는 더 많은 경험과 노력이 필요할 것으로 보인다. 3. 실습생의 전문적 태도 실습생...2025.04.27
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외상 후 스트레스 장애와 극복을 위한 방안2025.01.241. 외상 후 스트레스 장애 외상 후 스트레스 장애(PTSD)는 생명을 위협하는 심각한 사건을 경험한 후 나타나는 장애로, 사건에 대한 공포감과 재경험, 회피, 부정적 변화, 과각성 등의 증상이 나타난다. PTSD 관련 이론으로는 스트레스 반응 이론, 박살 난 가정 이론, 정서처리 이론 등이 있다. 2. 외상 후 성장 외상 후 성장은 심리적 충격을 겪은 후 회복력을 통해 긍정적 변화를 경험하는 것을 말한다. 외상 후 성장의 과정은 외상 사건 발생, 부정적 결과 유발, 신념체계 붕괴, 고통 감소, 의미 탐색 등으로 이루어진다. 3. ...2025.01.24
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전문적 원조관계의 중요성과 전문적 원조관계 형성에 필요한 요소2025.05.131. 전문적 원조관계의 중요성 사회복지사와 클라이언트 사이의 전문적 원조관계가 원활하게 이루어진다면 클라이언트뿐 아니라 사회복지사 또한 관계를 통해 성장할 수 있게 되고 클라이언트의 사회적 관계의 폭을 넓힐 수 있게 된다. 또한 클라이언트의 문제 해결, 문제적 상황에 대한 변화에 있어서 더 큰 긍정적 영향을 줄 수 있게 된다. 2. 전문적 원조관계 형성에 필요한 요소 사회복지사가 클라이언트와의 전문적 원조관계를 형성하기 위해 갖춰야 할 요소로는 공감적 의사소통, 긍정적인 존중, 온화한 태도, 진솔함, 강점의 발견 등이 있다. 이러한...2025.05.13
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사회복지감독론: 슈퍼비전의 8가지 원칙과 효과적 제공 방안2025.04.261. 슈퍼비전의 개념 슈퍼비전은 사회복지실천 영역에서 조직의 효율적인 운영과 인적자원 관리를 위해 활용되는 개념으로, 시간이 지남에 따라 전문화되고 중요성이 강조되면서 변화해왔다. 초기에는 임상 사회복지실천에서의 교육적 과정이었지만, 이후에는 사회복지사의 전문성 향상과 클라이언트에 대한 질 높은 서비스 제공을 목적으로 하는 상호작용 과정으로 발전했다. 2. 슈퍼비전의 8가지 원칙 슈퍼비전의 8가지 원칙은 다음과 같다: 1) 공식화 - 슈퍼비전을 기관의 공식적인 업무로 지정하는 것 2) 구조화 - 시간, 장소, 유형 등의 구조를 갖추...2025.04.26
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상담과 치료의 차이와 상담의 중요성2025.01.171. 상담의 개념 상담은 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자와의 관계에서 이루어지는 조력관계로서 자각확장에 목적을 두고 있다. 상담의 특성으로는 도움을 필요로 하는 클라이언트와 도움을 주는 상담가가 만날 때 성립되며, 전문적으로 교육받고 훈련받은 상담가에 의해 제공되는 전문적 활동이다. 또한 상담자와 내담자 간의 관계 형성이 중요하며, 상담은 내담자의 새로운 행동 학습과 태도 형성을 지원한다. 2. 치료의 개념 치료는 질병, 상태, 문제, 불편, 손상 또는 장애를 어떤 방식으로든 개선하거나 완화시키는 것을 의미...2025.01.17
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통합학급 내 장애 의심 영유아에 대한 교사의 역할2025.05.161. 관찰과 평가 통합학급 교사는 장애로 의심되는 영유아의 특별한 교육 및 발달적 요구사항을 파악하기 위해 관찰하고 정기적인 평가를 수행해야 합니다. 2. 개별 교육 계획(IEP) 작성 교사는 영유아에게 맞춤형 교육 계획을 작성하고 수립해야 합니다. 이 계획은 영유아의 능력과 요구사항에 따라 개별화되어야 합니다. 3. 협력 및 의사소통 교사는 영유아의 부모 및 보호자와 협력하여 아이의 요구사항과 진행 상황을 공유하고 학교와 가정 간의 원활한 의사소통을 유지해야 합니다. 4. 지원 및 보호 교사는 영유아에게 필요한 특별한 지원 및 보...2025.05.16
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영유아기 아동의 진단과 평가에 대한 의견2025.04.251. 영유아기 아동의 정서적 행동장애 최근 정서적 행동장애를 겪는 어린이들이 늘고 있다. 이러한 아동들은 교육활동에서 다양한 어려움을 경험하며, 기본적인 사회성 및 행동적 특성 부족으로 인해 문제행동이 발생한다. 이러한 문제를 조기에 해결하는 것이 중요하며, 진단과 평가를 통해 문제행동을 파악하고 해결책을 모색할 필요가 있다. 2. 진단과 평가의 필요성 문제행동이 급하게 일어나는 것은 아니지만, 성장 과정에서 분명하게 표현된 적이 있었을 것이며 수정되지 않아 계속되고 악화되었다고 볼 수 있다. 따라서 이러한 문제들을 조기에 해결하는...2025.04.25
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경영금융계열 진로 컨설팅- 고등학생 대상2025.01.101. 경영 기업체 운영과 관리를 통한 이윤창출을 담당하는 직업군입니다. 경영학부에서 관련 지식을 습득할 수 있습니다. 2. 금융 자금 모집, 중개, 대출과 관련된 제반 활동을 하는 직업군입니다. 경제학부에서 관련 지식을 습득할 수 있습니다. 3. 수리통계 여러 데이터를 수량적으로 비교하는 기법 및 학문을 다루는 직업군입니다. 통계학부에서 관련 지식을 습득할 수 있습니다. 4. 회계사 사업조직의 재산 및 거래 내역을 정보로 만드는 과정을 담당하는 전문직입니다. 네트워킹 능력, 자료 판단 능력, 수리적 이해 능력이 필요합니다. 5. 벤...2025.01.10
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다문화교육전문가 역량 분석 및 향후 발전 방향2025.01.251. 다문화교육전문가의 역량 영역 다문화교육전문가의 주요 역량 영역은 문화 이해, 언어 및 의사소통 능력, 교육 방법 및 전략 개발, 다문화 가치 및 정책 이해, 다문화 학생 지원 등이다. 이러한 역량들은 서로 긴밀하게 연결되어 있으며, 통합적으로 발휘될 때 가장 큰 효과를 발휘한다. 2. 전문가로서의 자신의 역량 분석 본인은 문화 간 이해와 존중, 다국어 의사소통 능력, 학습자 중심의 교육 방법 개발, 다문화 가치와 정책에 대한 이해, 개별화된 다문화 학생 지원 등의 역량을 보유하고 있다. 이를 바탕으로 다문화 사회에서의 교육적 ...2025.01.25
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