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교사를 위한 인성교육의 내용과 방법2025.11.161. 인성교육의 정의 및 교사의 역할 인성이란 타인의 입장에서 생각하고 행동할 수 있는 능력을 의미합니다. 교사에게 있어 인성교육은 역지사지의 자세를 배움으로써 학생들의 관점에서 자신이 어떻게 보이는지 파악하고 올바른 마음을 가질 수 있도록 하는 중요한 능력입니다. 파커 파머의 저서에서 강조하듯이 훌륭한 가르침은 교사의 정체성과 성실성에서 나오므로, 기본적인 인성이 되어있지 않다면 훌륭한 교사라 할 수 없습니다. 2. 인성교육의 내용 및 필수 요소 인성교육의 목적은 자신의 내면을 올바르고 건전하게 가꾸고 타인, 공동체, 자연과 더불...2025.11.16
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니체의 예술 철학과 현대예술에 미친 영향2025.01.151. 니체의 초기 예술철학 니체의 초기 철학은 근원일자와 가상의 이원론적 세계관을 보여준다. 근원일자는 모순과 고통이 가득한 세계이며, 가상은 이를 아름답고 절제된 현상세계로 형상화한다. 이는 예술가-형이상학으로, 인간의 예술 행위가 근원일자의 자기 치유행위와 유사하다는 것을 의미한다. 그러나 이러한 초기 철학은 여전히 형이상학적 이분법에 갇혀있다는 한계가 있다. 2. 니체의 후기 예술철학 니체는 이원론적 세계관을 거부하고 일원론적 세계관을 구축한다. 그의 핵심 개념인 '힘에의 의지'는 존재를 움직이는 근본 동력으로, 모든 존재가 ...2025.01.15
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의료사회복지 실천모델: 임파워먼트 모델 활용사례2025.11.141. 임파워먼트 모델 의료사회복지의 실천 모델 중 하나로, 문제 진단보다 강점을 강조하며 문제 제거보다 해결방안 찾기에 중점을 둔다. 모든 개인, 가족, 집단, 사회는 강점을 가지고 있으며 환경은 자원으로 가득 차 있다고 전제한다. 클라이언트를 역량과 경험을 가진 파트너로 보며 자기 결정권을 강조하고 능동적 선택권을 부여한다. 대화, 발견, 발달의 세 단계로 구성되어 클라이언트의 강점과 현재 상황을 파악하고 자원 사정을 통해 문제해결 계획을 수립한다. 2. 의료사회복지의 정의 및 발전 사회복지사가 병원에서 치료팀의 일원이 되어 환자...2025.11.14
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이이의 격몽요결과 현대 사회2025.01.261. 이이의 격몽요결 이이의 격몽요결은 학문의 목적이 단순히 지식의 축적이나 부와 명예가 아니라 '성인'이 되는 데 있음을 강조했다. 그는 학문을 통해 성인의 경지에 도달하는 것을 교육의 목표로 삼았다. 반면 현대 사회에서는 좋은 대학과 높은 연봉의 직업을 얻는 것이 교육의 목적이 되었다. 이이는 명성이나 지위 등 남보다 우월하고 남에게 보이기 위한 '위인지학'보다 자신의 인격완성을 위한 '위기지학'이 더욱 중요하다고 보았다. 2. 행복의 정의 이이가 추구한 '성인'의 경지는 '행복'과 같은 의미로 볼 수 있다. 성인이 되면 욕심이...2025.01.26
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논리실증주의와 후기실증주의의 발전2025.01.071. 논리실증주의 논리실증주의는 경험주의와 논리주의의 영향을 받아 발전했다. 감각자료에 기반한 현상론을 강조했으나 이후 물리주의로 발전했다. 논리실증주의자들은 과학을 수학, 논리학, 이론물리학의 통합적 관점에서 파악하고자 했으며, 경험적 검증을 중요시했다. 그러나 실증주의에 대한 비판이 제기되면서 논리실증주의는 한계에 직면했다. 2. 후기실증주의 후기실증주의는 실증주의의 한계를 극복하고자 등장했다. 후기실증주의자들은 실증주의가 사회현상의 역사성과 인간행위의 주체성을 간과했다고 비판했다. 또한 실증주의의 일원론적 환원주의와 가치중립성...2025.01.07
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사회학의 연구대상과 추구하는 방향2025.11.121. 사회화 인간이 사회 속에서 성장하면서 자아 정체감을 형성하고 사회의 사고방식과 행동방식을 학습하는 과정이다. 개인 차원에서는 사회생활에 필요한 규범, 규칙, 기술, 지식을 습득하고 자아와 인성을 형성한다. 사회적 차원에서는 새로운 구성원이 기존 사회의 가치와 규범을 학습하여 사회의 지속성을 유지한다. 사회화는 보편적 현상이지만 구체적 방법과 내용은 사회와 환경에 따라 다르며, 가족, 세대, 민족, 계층 등에 따라 다양한 행동양식과 가치관을 학습한다. 2. 사회학의 연구방법 사회학은 실천적이고 경험적인 학문으로 과학적 방법을 이...2025.11.12
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본질주의 교육사상의 이해와 비판2025.11.151. 본질주의 교육사상의 등장 본질주의 교육은 진보주의 교육의 아동 흥미 중심 접근에 대한 비판으로 등장했습니다. 소련의 스푸트니크호 발사 사건으로 인한 위기감과 학문중심 교육과정의 필요성이 대두되었으며, 관념론과 아리스토텔레스의 실재론으로부터 영향을 받았습니다. 본질주의자들은 아동의 흥미 위주 교육이 깊이 있는 수업과 필수 지식 습득을 방해한다고 주장하며, 보다 깊이 있는 교육을 추구하기 위해 나타난 교육사조입니다. 2. 본질주의 교육의 원리 본질주의 교육은 과거 문화유산 중 본질적인 것을 후세에 전달하는 것을 목표로 합니다. 세...2025.11.15
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여성주의 관점인 자유주의, 급진주의, 사회주의, 포스트모던주의의 실천과정의 차이에 대해 비교2025.05.041. 여성주의 여성주의는 성에 따른 차별과 억압에 관심을 가지고 성적 불평등의 본질을 이해하며, 그 원인의 규명과 극복을 위한 정치, 사회, 경제, 법률 질서의 변화를 요구하고 여성의 지위와 역할의 신장을 주장하는 이론들을 말한다. 여성주의에는 자유주의, 급진주의, 사회주의, 포스트모던주의 등 다양한 관점이 존재하며, 각 관점은 여성 억압의 원인과 해결책에 대해 다른 견해를 가지고 있다. 2. 자유주의 여성주의 자유주의 여성주의는 여성이 남성과 동등한 기회를 보장받고 권리를 확보하고자 하였으며, 성차별을 해소하기 위해 국가의 적극적...2025.05.04
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정신질환자의 윤리적 딜레마2025.01.271. 정신질환자의 법적 권리 정신질환자의 예방·치료, 정신질환자의 재활·복지·권리보장과 정신건강 친화적인 환경조성에 필요한 사항을 규정함으로써 국민의 정신 건강 증진 및 정신질환자의 인간다운 삶을 영위하는 데 이바지함을 목적으로 하고 있다. 모든 국민은 정신질환으로부터 보호받을 권리를 가지며, 모든 정신질환자는 인간으로서의 존엄과 가치를 보장받고 최적의 치료를 받을 권리를 가진다. 정신질환자는 자신의 신체와 재산에 관한 사항에 대하여 스스로 판단하고 결정할 권리를 가지며, 자신과 관련된 정책의 결정과정에 참여할 권리를 가진다. 2....2025.01.27
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한국 장애인 고등교육의 현황과 쟁점2025.11.141. 장애인 고등교육의 접근성 장애인 고등교육에서 접근성은 핵심 쟁점이다. 장애를 가진 학생들이 안전하고 편리하게 학교에 출석하고 수업을 듣기 위해서는 적절한 시설과 교육환경이 필수적이다. 현재 많은 학교와 교육 기관에서 장애인 학생들을 위한 적절한 시설과 서비스가 부족한 경우가 있어, 학생들이 교육과정에서 어려움을 겪고 있다. 이를 해결하기 위해 모든 학교와 교육 기관이 접근성을 개선하고 장애인 학생들의 필요를 충족시킬 수 있는 시설 및 서비스를 제공해야 한다. 2. 교육 환경과 교사 역량 강화 장애인 학생들의 학습 경험을 개선하...2025.11.14
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