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중학생을 위한 대인관계 능력 증진 프로그램2025.01.131. 대인관계 능력 증진 이 프로그램은 중학교 1학년 학생들의 대인관계 능력 향상을 목적으로 합니다. 자신의 성장과 타인에 대한 이해를 바탕으로 원활한 대인관계 형성, 대화 기술 습득, 갈등 해결 방법 이해 등을 다룹니다. 총 7회기에 걸쳐 진행되며, 집단 활동을 통해 개인의 성장과 더불어 타인에 대한 이해를 높이고자 합니다. 2. 집단상담 프로그램 이 프로그램은 구조화된 집단상담 형태로 진행됩니다. 집단상담 진행 과정, 참여 방법, 주의사항 등을 안내하고, 상담 규칙을 정하는 등 체계적인 운영을 계획하고 있습니다. 또한 집단 활동...2025.01.13
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집단정신치료보고서_문예요법2025.01.111. 집단정신치료 집단정신치료보고서에 따르면 이 프로그램은 총 4회기로 구성된 구조화된 폐쇄집단 상담의 형태로 진행되었습니다. 자신의 과거와 감정에 대해 생각하고 글쓰기와 발표를 통해 자신에 대한 긍정적인 면을 알아차리고 타인과 긍정적인 관계를 맺는 방법을 익히는 것이 목적이었습니다. 2. 문예요법 문예요법은 자신의 감정을 글쓰기를 통해 표현하고 발표하는 방식으로 진행되었습니다. 참여자들은 자서전 쓰기, 긍정적인 단어 사용하기, 미래일기 작성하기, 자신의 강점을 담은 상장 만들기 등의 활동을 통해 자신에 대한 이해와 긍정적인 태도를...2025.01.11
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분석심리학에서 말하는 원형의 의미와 종류, 그리고 자신의 원형 사례2025.04.301. 분석심리학의 원형 개념 분석심리학에서 원형은 집단 무의식을 구성하는 가장 중요한 개념이다. 원형은 특정 시대와 문화에서 공통적으로 나타나는 심상 또는 이미지를 의미하며, 성격의 주요한 구성 요소이다. 원형은 수많은 상징, 심상, 행동 패턴을 통해 나타나며 무의식에 존재한다. 2. 원형의 종류 분석심리학에서 주요한 원형에는 페르소나, 자기, 아니마와 아니무스, 음영과 그림자 등이 있다. 페르소나는 사회적 역할과 이미지를 의미하고, 자기는 성격의 통합성과 조화를 추구하는 원형이다. 아니마와 아니무스는 각각 무의식 속의 여성적 측면...2025.04.30
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이론의 적용을 통한 자기(인간)이해 및 성찰2025.01.101. 프로이트의 정신분석적 관점 프로이트는 인간 정신 과정이 의식된 것 이외에 의식되기 전과 의식되지 않은 것 등 요소로 이루어져 있다고 보았습니다. 그는 인간 심리구조를 잠재의식 세계로 본능과 자기 보전 충동을 지닌 원초아와 자아와 현실의 합리적인 세계, 초월적인 초자아 세계 세 가지로 구분했습니다. 프로이트는 무의식을 억압에 시달리는 생각을 사로잡는 것으로 보았고, 방어기제에 대해 설명했습니다. 2. 아들러의 개인심리학적 관점 아들러는 인간을 전인적인 측면에서 이해한 심리학자이자 상담자였습니다. 그는 인간을 분리될 수 없고 통합...2025.01.10
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자신과 타인을 이해하는 가치관 경매 활동2025.01.031. 자기 이해 이 활동은 자기 자신을 탐색하고 이해하는 기회를 제공합니다. 참여자들은 '가치관 경매' 활동을 통해 자신이 중요하게 여기는 가치가 무엇인지 확인할 수 있습니다. 이를 통해 자신에 대한 이해를 높이고 자아정체성을 확립할 수 있습니다. 2. 타인 이해 이 활동은 또한 타인에 대한 이해를 높이는 데 도움이 됩니다. 참여자들은 서로의 가치관을 공유하고 이해하는 과정을 통해 타인에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성과 집단 내 상호작용에 기여할 것입니다. 1. 자기 이해 자기 이해는 개인의 성장과...2025.01.03
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본인의 가족 중 대상을 선정하여 사회복지실천 프로그램을 짜본다2025.05.161. 사회복지 프로그램 개발 사회복지 프로그램은 클라이언트에게 프로그램 효과를 기대하며 개입하거나 서비스의 제공이 이루어지는 집합적 활동을 의미합니다. 사회복지사는 지역사회 문제 해결과 클라이언트 욕구 충족, 사회복지시설 목적 달성, 사회복지 현장의 변화, 미래지향적 활동 등을 위해 사회복지 프로그램을 개발해야 합니다. 프로그램 개발을 위해서는 사회문제에 대한 이해와 연구가 필요합니다. 2. 세대 통합 프로그램 현대 사회의 급격한 변화로 인해 세대 간 간격이 벌어지고 있습니다. 이에 따라 노인과 유아를 연결하는 세대 통합 프로그램의...2025.05.16
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나의 대인관계는 어떤 대인동기가 어떻게 작용하고 있을까2025.01.211. 대인동기의 다양한 유형 인간은 생물학적, 의존적, 친애적, 지배적, 성적, 공격적, 자기 존중감 및 정체성 등 다양한 대인동기를 가지고 있다. 이러한 동기들은 인간관계 형성과 유지에 중요한 역할을 한다. 2. 나의 대인관계 양상 나의 대인동기는 주로 집단지향적 동기에 더 기인하는 것 같다. 이는 부모님의 양육방식의 영향으로 보이며, 개인보다는 단체의 이익을 중요하게 여기는 성향을 보인다. 이로 인해 개인적인 시간이 부족하고 부적응적인 대인관계가 발생할 수 있다. 3. 대인관계 개선을 위한 노력 부적절한 대인동기로 인한 불만족스...2025.01.21
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자아존중감 향상을 위한 프로그램2025.01.241. 자아존중감의 개념 자아존중감은 자신의 태도에서 보여지는 가치성의 평가에 영향을 미치는 가장 중요한 영역의 하나이다. 자아존중감 수준이 높은 사람은 자기 자신과 타인을 잘 수용하고, 자신과 타인의 능력을 인식하며, 긍정적인 태도를 갖고 있는 반면에, 자아존중감 수준이 낮은 사람은 부정적인 자기태도로 인하여 소심하고 억압감을 갖고 있으며, 도전감이나 모험심이 적으며 타인에 대한 의식과 의존심이 많아 문제를 스스로 해결하기가 어렵다고 하였다. 2. 자아존중감 향상에 영향을 끼치는 요인 자아존중감의 결정에 영향을 미치는 요인으로는 개...2025.01.24
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자아성장을 위한 집단상담 프로그램2025.01.281. 자기 소개 프로그램 참여자들이 서로 소개하고 친밀감을 형성하는 활동이다. 자신을 자연스럽게 소개하고 애칭을 짓는 등의 활동을 통해 집단원 간의 친숙도를 높인다. 2. 자기 탐색 자신을 보다 현실적으로 이해하고 수용하는 활동이다. 자신의 성격, 가능성, 삶의 목적, 개방과 은폐 등에 대해 탐색하고 이해하는 시간을 갖는다. 3. 자기 가치관 명료화 자신의 가치관을 명확히 하고 긍정적인 가치관을 형성하는 활동이다. 가치관 경매 활동을 통해 자신의 가치관을 점검하고 정립한다. 4. 자기 노출 자신을 있는 그대로 드러내는 활동이다. 자...2025.01.28
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한국인과 중국인의 상호 인식과 이에 대한 심리학적 분석(경험을 바탕으로)2025.01.161. 한국인의 중국에 대한 인식 한국인의 중국에 대한 인식은 복합적이며 다면적이다. 긍정적인 측면은 주로 문화적 존중과 호감에서 기인하는 반면, 부정적인 측면은 정치적, 역사적, 환경적 요소에서 비롯된다. 이러한 인식은 한국인들의 사회적, 문화적, 역사적 배경과 밀접한 관련이 있으며, 한국과 중국 간의 복잡한 관계를 반영한다. 2. 한국인의 중국에 대한 인식에 대한 심리학적 분석 한국인의 중국에 대한 인식은 집단 간 편견, 고정관념, 사회 정체성 이론, 정보 처리의 관점에서 분석될 수 있다. 이러한 심리학적 요인들은 한국인들이 중국...2025.01.16
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