총 752개
-
만2세 11월 관찰일지 7명 일상/놀이2025.01.191. 일상생활 아동들이 놀이 후 정리를 하지 않고 다른 놀이로 이동하는 모습을 보였다. 교사는 지속적으로 아동들이 스스로 정리할 수 있도록 도와주어야 하며, 정리 후 다음 놀이로 이동할 수 있도록 지도해야 한다. 또한 아동들의 언어 발달을 위해 긍정적인 상호작용이 필요하다. 2. 놀이 아동들은 다양한 놀이에 참여하며 자신의 의사를 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. 교사는 아동들의 주도적인 모습을 격려하고 긍정적인 상호작용을 통해 아동들의 자신감 향상을 도와주어야 한다. 또한 아동들이 친구들과 협력하여 놀이할 수 있도록 지도해야 한...2025.01.19
-
(취미와예술) 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에2025.01.251. 취미 생활 변화 코로나19 이후 국민의 여가생활 변화 분석 결과에서는 코로나19 전ㆍ후에 따라 가장 많이 참여한 여가활동에서의 차이가 나타나고 있는데 가장 많이 참여한 여가활동이 문화예술 관람ㆍ참여활동, 관광활동 참가율이 증가한 것으로 나타났다. 2. 취미와 정신 건강 핀란드 아동문화센터 협회에서는 아동과 청소년 정신건강에 취미가 미치는 중요성을 연구한 결과 취미와 정신 건강 간 긍정적 상호 관계가 있음을 발견했고 이를 초등학교 운영계획에 적용하기도 하였다. 이와 같은 사례는 취미가 국민의 건강한 생활 습관에 관여하는 영향을 ...2025.01.25
-
사회복지 조사론 연구 논문의 조사방법론적 평가2025.05.041. 초등학생과 미디어 중독 초등학생들은 대부분의 낮 시간 동안 생활하고 그 생활을 통해 협동심, 성취감, 가치관 등을 형성하고 사회에 적응할 준비를 하게 된다. 하지만 현대에는 인터넷의 발달과 정보통신의 발달로 인해 우리나라에서는 스마트폰과 인터넷 보급률은 80% 이상으로 통계되고 있다. 특히 초등학생의 스마트폰 하루 평균 사용 시간은 5.6시간으로 공부를 할 때도 숙제를 할 때도 항상 인터넷과 스마트폰에 노출되어 있기 때문에 스마트폰 중독과 그에 따른 미디어 중독에 쉽게 노출 될 수 있다. 2. 아동의 분노조절과 인터넷 게임중독...2025.05.04
-
아동과 환경의 관계에 대한 고찰 및 우리나라 아동복지 상황에서 시급한 변화 요구 환경2025.04.301. 아동과 환경의 관계 아동의 성장에 있어 환경은 매우 중요한 요소이다. 아동을 둘러싼 가정, 학교, 사회 환경이 아동의 인격 형성과 사회화에 큰 영향을 미친다. 가정환경에서는 부모의 양육태도와 가족 간 관계가, 학교환경에서는 교사와 또래 관계가, 사회환경에서는 또래집단과의 상호작용이 아동 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 우리나라 아동복지 상황에서 시급한 변화 요구 환경 최근 맞벌이 가정 증가로 방과 후 돌봄이 필요한 아동이 늘어났지만, 의무화되지 않은 방과 후 교실 프로그램의 운영이 미흡한 실정이다. 방과 후 교실의 활성화를 ...2025.04.30
-
청소년의 여가권 확보를 위한 방안2025.05.031. 청소년 여가권 국제아동청소년권리협약에서 청소년의 놀이권과 여가권을 중요하게 제시하고 있지만, 청소년들이 한국에서 여가를 보낼 수 있는 여건이 잘 갖춰지지 않고 있다. 시간이나 시설 확보, 인식 개선, 여가를 잘 보낼 수 있는 분위기 조성 등 다양한 측면에서 여건 조성이 필요할 것이다. 청소년 문화에 대해 별로 신경 쓰지 않고 청소년기에는 문화생활과 여가보다는 공부를 하는 것이 당연하다고 생각하지만, 청소년의 전반적인 성장을 위해서는 청소년 여가권이 매우 중요한 권리라고 할 수 있다. 2. 청소년 문화 공간 청소년 문화를 위해 ...2025.05.03
-
2024년 1학기 만3세 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 즐겁게 등원을 하고 친구들과 오전 자유놀이를 하고있었다. 삼각 블록을 가지고 놀이하던 OO에게 친구가 다가가 블록을 빼앗았다. OO는 눈물을 보이며 '그거 OO꺼야. 이리 줘!'라고 말하였고 그 소리를 들은 교사는 OO에게 다가가 긍정적인 방법으로 해결해보자고 말했다. OO는 긍정적인 방법으로 친구와의 갈등을 해결하는 모습을 보여주었다. 2. 놀이활동 OO가 스카프로 얼굴을 가리며 걸어다니고 스카프를 벗겨주자 크게 소리내어 웃는다. OO는 또래에 비해 블록 끼우기, 자신이 생각하는 모형 만들기 등을 잘하는 편이...2025.01.19
-
우리나라의 아동 친화도시 사례 3가지 기술2025.05.071. 아동친화도시 개념 아동친화도시 개념은 1996년 이스탄불에서 논의가 시작되었으며, 유엔아동권리협약을 지방정부의 시스템에서 실현하는 것을 목표로 한다. 아동친화도시는 아동이 주체가 되어야 하며, 아동이 필요로 하는 것과 의견, 목소리, 활동은 아동과 관련된 모든 분야에 대한 결정이 영향을 준다. 2. 아동친화도시 배경 아동친화도시의 배경은 지역사회가 UN 아동권리협약을 준수하여 불평등과 차별을 없애고 모든 아동의 권리를 온전히 보장하기 위함이다. 아동의 의견을 듣고 지방자치단체의 의사결정과정에 반영하여 아동의 권리를 고려하는 지...2025.05.07
-
만3세 1년 일상생활,놀이활동 관찰일지2025.01.121. 일상생활 OO반 만4세 아동 OOO의 일상생활 관찰 내용입니다. 아동은 매우 활발하게 움직이며, 노래와 율동도 잘하지만 바깥놀이나 산책, 견학활동을 더 즐거워합니다. 아동은 자연물을 관찰하고 이름을 말하며, 교사의 설명을 잘 따라합니다. 2. 놀이활동 OO반 만4세 아동 OOO의 놀이활동 관찰 내용입니다. 아동은 바퀴가 굴러가는 원리를 이해하고 몸으로 표현할 수 있습니다. 또한 가족이 사용하는 물건과 혼자 사용하는 물건을 분류하고, 레고 블록으로 놀이하며 정리하는 모습을 보입니다. 모래 놀이에서는 질감을 탐색하고 그림을 그려 ...2025.01.12
-
청소년복지의 과제 및 방안2025.01.131. 청소년복지의 개념 정립 청소년복지의 개념을 정립하기 위해서는 1차적으로 청소년에 대한 다양한 연령기준을 통일하고, 2차적으로 아동복지의 연장이 아닌 사회복지실천분야의 독립된 하나의 영역으로 자리 잡을 수 있도록 개념의 정립과 관련 이론을 형성해야 한다. 2. 전담부서의 통합 현재 청소년복지정책은 보건복지부와 문화체육관광부에서 전담하고 있다. 아동복지분야는 보건복지부에서 담당하고 있고, 청소년분야는 문화체육관광부에서 청소년 육성 및 선도, 청소년시설의 확충, 청소년 상담, 요보호 청소년 지원과 관련된 계획을 수립하여 추진하고 있...2025.01.13
-
생애주기에 따른 장애인의 주요 욕구와 복지서비스2025.05.051. 아동기 장애인의 욕구와 복지서비스 아동기 장애인들은 일상생활에서 도움을 받아야 하며, 보호와 안전한 환경이 필요합니다. 이를 위해 장애아동양육지원금, 의료비 지원 등의 복지서비스가 제공됩니다. 2. 학령기 장애인의 욕구와 복지서비스 학령기 장애인들은 학교생활에서 친구와 함께 지내는 것에 어려움을 겪을 수 있으며, 교육, 치료, 놀이 등의 지원이 필요합니다. 이를 위해 장애인 아동복지시설, 장애아동학급 운영, 의료비 지원 등의 복지서비스가 제공됩니다. 3. 성인기 장애인의 욕구와 복지서비스 성인기 장애인들은 자립적인 삶을 영위하...2025.05.05
4 / 76
