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우리나라 원격교육의 발달과정과 새로운 방향정립2025.11.131. 원격교육의 발달과정 우리나라 원격교육은 우편통신을 통한 학습지 배포에서 시작하여 1972년 방송통신대학교 개교를 기점으로 본격화되었다. 라디오 방송, TV 교육, 카세트 테이프, 1998년 이후 LOD 시스템과 인터넷을 통한 교육으로 발전해왔다. 학점은행제(1997년)와 사이버대학교의 등장으로 온라인 및 모바일 기반 교육 서비스가 확대되었으며, 현재는 누구나 합리적인 비용으로 대학 교육을 받을 수 있는 환경이 조성되었다. 2. 학벌중심 사회의 문제점 한국 사회는 여전히 학벌중심 문화에서 벗어나지 못하고 있다. 학점은행제, 방송...2025.11.13
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집단적 불안으로 인한 사회 문제와 분화수준 향상 방안2025.11.171. 집단 따돌림(왕따, 은따) 집단 따돌림은 사회적 불안이 다른 대상을 괴롭히는 방식으로 표출되는 현상입니다. '왕따'는 명백한 따돌림이고 '은따'는 은근한 따돌림으로 당사자 외에는 잘 모릅니다. 최근 집단 따돌림의 정도가 심해지고 있으며, 폭력으로 이어지거나 극단적 선택으로까지 발전하는 심각한 사회 문제입니다. 개인의 내면 불안을 폭력으로 표출하는 것이 근본 원인이며, 사회적으로 큰 이슈가 되고 있습니다. 2. 과도한 교육열 한국 사회는 다른 나라에 비해 교육열이 매우 높으며, 학벌주의가 만연해 있습니다. 부모들은 자녀의 성공을...2025.11.17
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학력 상승에 따른 교육의 질적 저하 방지 방안2025.11.121. 학교 팽창 및 학력 상승의 원인 20세기 후반부터 세계적으로 학교 교육의 급속한 대중화가 나타났으며, 한국은 해방 이후 고등교육 진학률이 85%를 상회하는 수준에 도달했다. 학력 사회에서는 학력이 실력보다 출세의 중요한 조건이 되어 학부모와 학생이 입시경쟁에 참여하게 된다. 학력 상승을 설명하는 이론으로는 학습욕구이론, 인간자본론, 지위경쟁이론, 선발가설, 계급통제론 등이 있으며, 정치통합론은 국가의 이데올로기적 작용으로 학교 팽창을 설명한다. 2. 역사사회학적 접근 교육팽창 현상은 나라마다 사회마다 특징적으로 사회구조적 속성...2025.11.12
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