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가족발달_자신이 거주하고 있는 가까운 시, 군, 구의 건강가정지원센터 (가족센터)에서 제공하고 있는 프로그램, 교육, 상담, 돌봄 등 어떤 것들이 있는지 조사하여 그 내용을 정리 평가하여 제출하시오.2025.01.251. 가족 센터 프로그램 서초구 가족 센터에서 제공하고 있는 다양한 프로그램을 조사하였다. 주요 사업으로는 가족 상담, 가족 돌봄, 가족 교육, 가족 문화, 다양한 형태의 가족 지원, 지역 사회 연계 등이 있다. 상담 사례 관리 사업, 교육 문화 사업 Ⅰ과 Ⅱ, 서울 가족 학교, 서초 엄마 힐링 센터, 여성가족부 아이 돌봄 지원 사업, 공동 육아 나눔터, 서초 (119) 아이 돌보미 지원 사업, 서초 손주 돌보미 지원 사업 등 다양한 프로그램이 운영되고 있다. 이를 통해 가족의 기능과 역할이 변화하는 현대 사회에서 가족 구성원들이 ...2025.01.25
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아동청소년 사회성 집단상담 프로그램 구성과 운영2025.01.131. 누구와 무엇을 하는가 경계선 지능, 심리적 문제, 학교 및 가정에서 일상생활 적응에 어려움을 겪는 사람들이 집단상담에 참여할 것 같습니다. 사회성 발달이 어려운 사람들이 주된 대상이 될 것 같습니다. 2. 사회성이란 무엇인가 사회성은 인간의 근본 성질로, 사회에 적응하는 개인의 소질이나 능력, 대인관계의 원만성 등을 의미합니다. 사회성은 사회생활을 하려는 인간의 기본적인 특성이며, 개인마다 차이가 큽니다. 3. 집단상담이란 무엇인가 집단상담은 한 명 또는 두 명의 집단 지도자가 적정한 다수의 집단원을 대상으로 하여, 청소년들이...2025.01.13
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학교상담세미나-중학교 학교상담프로그램 예시2025.01.131. 학교 정보 OO 중학교의 위치, 관할 교육청, 설립 구분 등 학교 기본 정보를 제공합니다. 2. 학생 현황 2009학년도 기준 OO 중학교의 학생 수, 학급 수, 학급당 학생 수, 학업 성취도 수준, 졸업생 진로, 출석률, 학교 폭력 및 따돌림 현황, 사회경제적 지위, 가족 특징 등 학생 관련 정보를 제공합니다. 3. 교원 현황 2009학년도 기준 OO 중학교의 교원 구성 및 현황, 교과목별 교원 현황 등을 제공합니다. 4. 학교운영위원회 OO 중학교 학교운영위원회의 구성과 주요 기능을 설명합니다. 5. 학교상담 프로그램의 필...2025.01.13
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청소년 문제와 예비상담교사의 역할2025.05.051. 청소년 문제의 원인 청소년 문제는 사회적인 압력, 가정 내 문제, 학교 내 학습 부담 등의 다양한 요인으로 인해 발생한다. 청소년의 심리적인 안정성 부족, 학교 폭력, 아동학대, 인터넷 중독 등이 대표적인 청소년 문제이다. 이러한 문제는 청소년의 성장과 발전을 방해하고, 학교 및 가정에서의 정서적인 안정성을 위협한다. 2. 예비상담교사의 역할 예비상담교사는 학생들의 문제를 이해하고, 학생들의 심리적인 안정성을 유지하는 역할을 수행해야 한다. 이를 위해서는 학생들과 신뢰 관계를 형성하고, 학생들의 문제를 이해하기 위해 적극적으로...2025.05.05
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.01.151. 청소년 집단상담의 개념 집단상담은 여러 학자에 의해 정의되었는데, Gazda과 Duncan, Meadows(1967)는 집단구성원들이 개인적인 고민을 공유하며 정화, 상호 신뢰, 돌봄, 수용, 지지 등을 경험하면서 이해와 수용을 증진시키는 과정이라고 정의하였고, 이형득(1998)은 비교적 적은 수의 참여자들이 대체로 정상적인 한 두 사람의 전문가 지도하에 상호관계성을 기반으로 하여 믿음직하고 수용적인 분위기 속에서 개인의 태도와 행동의 변화를 일으키는 역동적 대인관계 과정이라고 설명하였고, 천성문 외(2009)는 '심리적 문제...2025.01.15
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프로그램 개발과 평가과정에 있어서 사회복지사 혹은 상담사의 책무성2025.01.121. 책임성과 역할 책임성은 사회복지전달에 대해 위임 받은 바 충실 수행하고 판단하는 것을 의미한다. 광의의 책임성은 효과성과 효율성에 있고, 협의의 책임성은 회계와 보고의 목적에 있다. 사회복지조직의 책임성에 미치는 내부적 요인으로는 서비스의 다양성, 기술복잡성, 목표의 불확실성 등이 있으며, 외부적 요인으로는 공급주체의 다원화, 후원금 관리의 투명성 의혹, 모금에 대한 행정비 과잉지출 등이 있다. 행정관리자의 역할에는 지휘자, 생산자, 점검자, 조정자, 조력자, 촉진자, 혁신자, 환경 중개자 등이 있다. 2. 사회복지조직의 기능...2025.01.12
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우리 지역 상담기관 보고서2025.05.131. 상담기관 선택과 상담 및 프로그램 내가 선택한 상담기관은 서울시 중구에 위치한 '서울시청소년상담복지센터'입니다. 이 센터에서 제공하는 상담 서비스에는 개인상담, 심리검사, 집단상담 등이 있으며, 사이버 상담과 전화 상담도 운영하고 있습니다. 또한 청소년동반자 프로그램, 위기개입 프로그램, 외톨이청소년지원 프로그램, 또래상담 프로그램, 학교 밖 청소년 지원 프로그램 등 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 2. 내가 직접 하고 싶은 상담 및 프로그램 내가 직접 시행하고 싶은 프로그램은 불우한 가정환경에 놓여있거나, 학대 혹은 방...2025.05.13
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MZ 청년, 함께 진로역량 집단 상담 프로그램2025.05.041. 진로 집단상담 프로그램 개발 진로 집단상담 프로그램을 개발하여 취업준비중인 20~39세 남녀를 대상으로 5회기(총 10시간) 동안 진행하였습니다. 우연학습이론을 바탕으로 개발한 이 프로그램은 불확실한 직업환경 속에서 취업 실패로 인해 취업 의욕이 꺾이고 자신감이 낮아진 청년들이 만족스런 삶을 창조할 수 있게 새로운 희망과 자신감, 진로 좌표를 심어줄 수 있습니다. 2. 진로 집단상담 프로그램 목표 이 프로그램의 목표는 오랜 실직으로 구직 의욕을 잃은 청년들에게 자신감을 길러주고 구직 의욕을 고취시키며, 취업 후 직장 생활에 필...2025.05.04
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아동상담기관의 사회성 증진 프로그램 분석2025.11.131. 한국아동청소년심리상담센터 서울 강남구에 위치한 센터로, 행복한 가정과 사회 구축을 목표로 부모의 사랑을 강조하며 생활 부적응과 정서 발달 문제를 겪는 아동·청소년과 가족을 대상으로 전문적 치료를 제공한다. 전화 예약부터 추후 관리까지 체계적인 상담 절차를 운영하며, MIM 검사와 풀 배터리 검사를 통해 명확한 진단을 수행한 후 맞춤형 치료 프로그램을 제공한다. 2. 사회성 증진 프로그램 6세부터 고등학교 3학년까지 정상 또는 우수한 지적 능력을 가졌으나 대인관계에 어려움을 겪는 아동·청소년을 대상으로 한다. 부끄러움, 자신감 ...2025.11.13
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예비상담교사로서의 실행계획 보고서2025.01.131. 부모 상담 청소년 문제는 부모의 적극적 참여가 필요합니다. 문제 청소년의 장기적인 의사소통은 학교 교실을 넘어서 가정에서 이루어집니다. 상담은 시간이 한정적이며 오랜 시간 머무는 곳은 가정입니다. 그러므로 우선 부모와의 상담을 통해서 청소년 문제 아이들을 간접적으로 돕게 될 수 있습니다. 부모를 충분히 이해하도록 노력해야 합니다. 그렇지 않으면 부모와 상담 관계가 형성될 수 없습니다. 또한, 청소년 문제에 놓인 아이들을 돕는 것이 어려워집니다. 비협조적인 태도로 상담을 참여하는 부모들은 상담자로서 부모들이 공감과 이해를 할 수...2025.01.13
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