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상담자의 자질과 윤리2025.05.041. 상담자의 자질 상담자가 상담을 효율적으로 하기 위해서는 상담사로서의 자기성찰과 건전한 동기 유발, 전문적인 상담 지식과 관련된 훈련 과정이 매우 필요하다. 상담자의 전문적 자질에는 심리학적 지식과 상담 이론의 활용, 상담 기술 훈련, 문화적 차이에 대한 이해 등이 포함된다. 또한 상담자는 인간적으로 성숙해야 하며, 내담자에 대한 깊은 이해와 존중, 상담에 대한 열의와 몰입, 다양한 경험과 상담관 정립, 자신에 대한 인정과 돌봄이 필요하다. 2. 상담자 윤리 상담사가 지켜야 할 윤리적 원칙에는 자율성, 선행, 무해성, 공정성, ...2025.05.04
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상담심리에서 상담자의 전문적 자질2025.05.041. 상담자의 전문적 자질 상담자에게 요구되는 전문적 자질은 상담의 목표와 관련해 기본적인 지식과 경험, 인간에 대한 관심과 이해를 갖는 것을 의미합니다. 상담자는 인간 행동 및 인간발달에 대한 학문적 지식을 근거로 내담자 문제에 대해 객관적인 관점으로 원인을 규명할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다. 또한 심리검사 결과를 전문적으로 해석하고 분석하여 내담자를 이해하고 상담개입과 계획을 전략적으로 짜고 실행할 수 있는 능력도 중요합니다. 상담자는 기존의 상담이론에 대한 지식과 연구를 토대로 독립적인 상담이론을 개발할 수 있는 창의적 ...2025.05.04
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전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질2025.01.231. 가족치료사 요구 조건 한국에서는 아직까지 가족치료사 관련 국가공인 자격 제도는 없다. 가족치료사 자격제도는 한국가족치료학회, 부부 가족상담학회, 한국가족관계학회의 3개 민간단체를 주축으로 자격심사와 자격증 교부가 이루어진다. 이 단체 중 하나인 한국가족치료학회에서 가족치료사 2급 전문가가 되기 위해 필요한 요구 요건에 대해 알아 보려한다. 가족치료사가 되기 위해서는 학국가족치료학회에서 진행 하는 4단계의 자격 검정 절차를 통과 하여야 한다. 1단계는 자격급별 필수교과목이수 여부 심사이다. 응시할 수 있는 자격은 부부가족가족 상...2025.01.23
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내담자의 입장을 잘 이해할 수 있는 상담의 기법과 상담에 고려되어야 할 점2025.01.051. 내담자의 입장을 잘 이해할 수 있는 상담 기법 상담에서 내담자의 입장을 잘 이해하기 위한 핵심적인 기법은 경청과 공감적 이해이다. 경청은 내담자의 말과 행동을 선택적으로 주목하여 내담자가 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 것이다. 공감적 이해는 내담자의 내적 준거 틀을 정확히 이해하고 내담자의 경험 속에 몰입하여 내담자의 감정을 이해하는 것이다. 이러한 기법을 통해 상담자는 내담자의 입장을 깊이 있게 이해할 수 있다. 2. 상담에 고려되어야 할 점 상담에서 고려해야 할 점은 다음과 같다. 첫째, 내담자에게 ...2025.01.05
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전이와 역전이의 개념과 정신역동적 접근법2025.01.041. 전이와 역전이 전이는 내담자가 상담자에게 과거의 관계 경험을 투사하는 현상이며, 역전이는 상담자가 내담자에게 일으키는 전이를 말한다. 이러한 전이와 역전이는 상담 과정에서 중요한 역할을 하며, 상담자는 이를 이해하고 활용할 수 있어야 한다. 전이의 경우 상담자는 내담자가 과거 관계 패턴을 재편성할 수 있도록 도와주며, 역전이의 경우 상담자가 자신의 심리적 왜곡을 객관적으로 처리할 수 있어야 한다. 2. 정신역동적 접근법의 전이와 역전이 관점 프로이트는 초기에 전이를 장애물로 보았지만 후에 이를 활용할 것을 권고하였다. 클라인은...2025.01.04
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사회복지사의 역할: 중개자, 옹호자, 중재자2025.11.131. 중개자(Broker) 사회복지사가 중개자로 활동하는 것은 클라이언트를 적절한 인간 서비스 자원과 연결하는 역할을 수행하는 것입니다. 지역사회 자원, 기관 등의 특성에 관한 충분한 지식과 정보를 갖추고 있어야 하며, 치료, 상담, 재활, 음식 등의 자원 중개를 합니다. 예시로 지적 장애인의 직업재활을 위해 특수학교와 복지관을 연계하여 사회 적응훈련 프로그램이나 현장실습을 제공하는 것이 있습니다. 기관 간 협력체계 구축 시 기관의 특성, 이해관계를 고려하고 중복 프로그램을 피하면서 차별성 있는 연계가 필요합니다. 2. 옹호자(Ad...2025.11.13
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학교사회복지사의 역할과 필요성2025.11.131. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 다양한 고민(교우관계, 이성문제, 가정문제, 진로상담, 학습상담 등)을 전문적으로 상담하는 역할을 수행합니다. 교사와 달리 제3자의 지위에서 비밀을 보장하며 객관적이고 중립적인 위치에서 학생의 문제 해결을 돕습니다. 학교 내 별도의 사무실에 상주하여 학생들이 언제든 찾아올 수 있는 환경을 제공하고, 신뢰와 친밀감을 형성하여 학생의 사적이고 은밀한 고민을 상담할 수 있습니다. 2. 교사와 학교사회복지사의 역할 구분 교사는 교과 지식 전달에 전문성을 가지고 있으며, 상담을 전문적으로 ...2025.11.13
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상담관계의 특징을 심층조사하고 이와 관련된 자신의 경험을 찾아 기술하시오2025.05.041. 상담관계의 특징 상담관계는 상담자와 내담자가 상담과정에서 맺게 되는 관계를 의미한다. 상담관계의 특징으로는 민감성과 따뜻한 마음, 수용적인 태도, 자유로운 감정표현, 제한된 시간, 무압력 및 무강요 등이 있다. 상담관계에서 상담자는 내담자와의 라포 형성을 위해 인간에 대한 따뜻한 시선과 자세를 갖고 수용할 수 있어야 하며, 내담자와의 상호작용 및 반응에 대한 책임이 부여된다. 또한 내담자로 하여금 충분히 자신의 솔직한 감정을 표현할 수 있도록 허용해 주어야 하며, 내담자의 말을 적극 수용하고 비심판적 태도와 중립을 유지해야 한...2025.05.04
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상담자의 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침2025.05.101. 상담자의 자질 상담자가 상담을 효율적으로 하기 위해서는 상담사로서의 자기성찰과 건전한 동기 유발, 전문적인 상담 지식과 관련된 훈련 과정이 필요합니다. 상담자의 전문적 자질에는 심리학적 지식과 상담 이론의 활용, 상담 기술 훈련, 문화적 차이에 대한 이해 등이 포함됩니다. 또한 상담자의 인간적 자질로는 인격적 성숙, 내담자에 대한 깊은 이해와 존중, 상담에 대한 열의와 몰입, 다양한 경험과 상담관 정립, 자신에 대한 인정과 돌봄 등이 필요합니다. 2. 상담자의 윤리 상담자가 지켜야 할 윤리적 원칙에는 자율성, 선행, 무해성, ...2025.05.10
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상담자의 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침2025.01.221. 상담자의 전문성 상담자가 가져야 할 전문성으로는 다양한 상담이론 지식, 문화의 다름과 이해 및 존중, 건강한 경계선 유지 등이 필요하다. 상담자는 내담자를 도와 감정을 탐색하고 삶의 변화를 이끌어내는 역할을 하므로, 이를 위한 전문성이 요구된다. 2. 상담자의 개인적 자질 상담자에게 요구되는 개인적 자질로는 내담자에 대한 깊은 관심과 이해, 내담자의 진짜 마음을 알아차리는 능력 등이 있다. 상담자는 내담자와 깊이 관여하므로 이러한 자질이 필요하다. 3. 상담자의 윤리적 지침 상담자에게 요구되는 윤리적 지침으로는 전문가로서의 태...2025.01.22
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