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특수아상담 접근에 대한 학습2025.01.191. 특수아 상담 특수아 상담은 특수한 욕구를 지닌 특수아동을 대상으로 진행하는 상담으로, 일반 아동 상담과 유사한 과정을 거치지만 특수아동의 특성을 고려한 접근이 필요합니다. 특수아 상담의 특성으로는 치료적 매체 활용, 가족 포함, 개별화된 접근, 특수교육과의 연계 등이 있습니다. 상담전략으로는 구체적이고 실질적인 내용에 주목하기, 긍정적 강화, 개별화된 접근 등이 있으며, 상담 시 유의점으로는 지나친 이해의 자제, 서두르지 않기, 가족과의 협력 등이 있습니다. 2. 특수아 상담의 특성 특수아 상담은 아동의 제한적 언어를 보완할 ...2025.01.19
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개인상담, 집단상담, 가족치료의 공통점과 차이점2025.11.141. 개인상담 개인상담은 상담전문가와 내담자 간의 일대일 대면활동으로, 개인의 변화를 목적으로 한다. 개인의 심리적·내적 문제에 관심을 가지며 개인을 치료단위로 한다. 혼자 해결하기 힘든 어려움을 전문상담자와의 만남을 통해 문제를 해결하고 자신에 대한 이해를 넓혀간다. 비밀 이야기나 감정을 솔직하게 이야기할 수 있으며, 개인의 성격발달과 생애적 발달과업을 중심으로 다양한 상담기법을 적용한다. 치료기간은 2~5년으로 장기간이 소요된다. 2. 가족치료 가족치료는 가족의 기능 회복 및 강화를 목적으로 가족집단을 단위로 하는 상담 및 치료...2025.11.14
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클라이언트중심치료와 해결중심치료 모델 비교2025.11.111. 해결중심치료 모델 해결중심치료는 고객의 장점, 자원, 능력에 초점을 맞추어 과거의 성공 경험을 활용하는 단기 치료 접근법입니다. 증상이나 불만을 일으키는 패턴보다는 예외 상황에 집중하며, 고객의 강점을 도출하여 문제를 해결합니다. 상담자는 고객과의 협력 관계를 통해 의사소통 비밀을 보장하고, 종료 시간을 미리 논의합니다. 장점은 단기 치료로 장기 치료와 유사한 효과를 제공하며, 기술이 간단하고 학습이 쉽습니다. 한계점은 문제의 근본 원인을 다루지 않는 일시적 대응으로 여겨질 수 있으며, 다른 전문가와의 협력이 어렵고 업무 일정...2025.11.11
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학교사회사업과 학교사회복지의 개념 및 선호 용어2025.05.111. 학교사회사업 학교사회사업은 학생들의 삶의 질 향상을 위한 전문적 활동으로, 학교에서 발생하는 문제를 예방하고 치료하며 개별화된 교육 프로그램을 제공하여 학생들이 보다 나은 환경에서 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 이 용어는 1960년대 미국에서 처음 사용되었으며, 특수교육 분야에서 시작되었으나 점차 일반 학생들에게도 적용되는 개념으로 확대되었다. 2. 학교사회복지 학교사회복지는 학교 현장에서 학생들의 복지 증진을 위해 노력하는 전문적인 사회복지 활동이다. 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회자원 활용, 교육환경...2025.05.11
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상담가로서 자신을 돌아보며 만드는 상담 동의서2025.01.041. 상담가의 동기와 자기 이해 상담가가 되고자 하는 또는 상담을 공부하고 싶은 이유와 동기는 영업 분야에서의 경험을 통해 자연스럽게 발생했다. 상담에 대한 관심이 생기면서 내담자의 성장과 발전을 돕고자 하는 마음이 생겼고, 이를 통해 상담을 공부하고 싶다는 생각이 들었다. 또한 다양한 사람을 만나면서 얻은 경험을 통해 내담자를 있는 그대로 받아들이는 준비가 되었다고 생각한다. 하지만 오랜 경험으로 인한 선입견과 편견, 그리고 자신의 감정을 다스리는 것이 어려운 점이 단점으로 작용할 수 있다. 2. 상담가의 개인적 갈등과 윤리적 실...2025.01.04
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Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정 비교2025.01.201. 엘리스의 합리적 정서행동치료 엘리스의 합리적 정서행동치료는 인간이 스스로 사고, 행동, 정서를 변화할 능력이 있다고 여기며, 인간의 문제가 외부 사건이 아닌 잘못된 비합리적 신념에 따라 나타난다고 본다. 상담 과정에서는 ABCDE 모형을 활용하여 내담자의 비합리적 신념을 발견하고 논박하여 합리적 신념으로 변화시키는 것이 핵심이다. 2. 벡의 인지행동치료 벡의 인지행동치료는 개인이 경험하는 심리적 문제가 자동적 사고에 따라 나타난다고 본다. 자동적 사고가 부정적이면 심리적 문제가 발생하므로, 상담 과정에서는 내담자의 자동적 사고...2025.01.20
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에릭슨과 프로이트의 아동발달 단계 비교분석2025.11.121. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨은 인간의 전 생애 동안 발생하는 8개의 발달 단계를 제시했습니다. 각 단계에서 개인은 특정한 발달 과제를 해결하며 성장합니다. 기본 신뢰 대 불신(신생아-1세), 자율성 대 수치심(2-3세), 적극성 대 집착(4-5세), 열성 대 유예(6-11세), 정체성 대 역할 혼동(12-18세), 친밀성 대 고립(19-40세), 생성성 대 스타그네이션(40-65세), 성숙 대 절망(65세 이상)으로 구성됩니다. 이론은 사회적 상호작용과 자아의 정체성 형성을 강조하며, 개인의 성장과 정체성 형성에 영향...2025.11.12
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국내외 저출산 대책 보건의료정책 보고서2025.05.091. 저출산 대책 보건의료정책의 필요성 우리나라 총 인구는 2015년 51,000천명으로 2000년에 비해 1.1배 증가하였고, 향후 15년간에는 소폭 증가에 그쳐 2030년에 52,000천 명으로 정점에 이르다가 2060년에는 4천 4백만 명으로 감소될 전망이다. 2010~2015년 세계 인구성장률은 1.15%인데 반해 한국은 0.48%로 한국이 세계의 절반 수준이며, 2055~2060년에는 세계는 0.39%, 한국은 -0.96%가 될 것으로 전망하고 있다. 우리나라의 출산력은 1970~1974년 4.21명에서 2010~2015년...2025.05.09
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사회사업실천의 3가지 방법: 개인, 집단, 지역사회 비교분석2025.11.111. 개인 수준의 사회사업실천(케이스워크) 개인 수준의 사회사업실천은 사회복지사가 클라이언트와 일대일로 만나 개인적, 사회적 문제 해결을 돕는 가장 오래된 방법입니다. 케이스워크는 클라이언트가 주변 환경에 적응하도록 지원하고 사회경제적 결핍상태를 완화시킵니다. 국민기초생활보장, 재가복지, 자활보호, 상담, 직업훈련, 입양상담, 학대피해아동 보호 등 다양한 활동을 포함합니다. 사회복지사는 필요시 클라이언트 주변 환경에도 직간접적으로 개입하여 변화를 이끌어냅니다. 2. 집단 수준의 사회사업실천 집단실천은 유사한 목표를 가진 개별 구성원...2025.11.11
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개인상담과 집단상담의 개념, 사례 및 효과 비교2025.11.141. 개인상담 개인상담은 내담자와 상담사가 일대일로 개별 면담을 통해 이루어지는 상담으로, 내담자 개인이 가진 경험과 사건을 해결하는 방식으로 진행된다. 학교 선생님과의 진로상담이 대표적 사례이며, 상담사는 내담자의 가족관계, 교우관계, 장래희망 등 환경과 상황을 파악하여 고민 상담 및 진로 계획을 함께 설계한다. 내담자가 스스로 더 나은 선택과 문제 해결 방법을 찾을 수 있도록 도움을 주며, 선택한 방향에 대해 조언을 통해 지지해준다. 2. 집단상담 집단상담은 두 명 이상의 구성원으로 이루어진 집단에서 새로운 경험과 상호작용을 통...2025.11.14
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