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관찰법의 개념, 종류, 과정에 대한 설명2025.05.131. 관찰법의 개념 관찰법은 조사 목적에 따라 특정 대상, 즉 사람의 행동이나 사건을 관찰자가 체계적으로 보고 및 기록하여 정해진 방법으로 분석하는 1차적 자료 수집 방법이다. 관찰법은 사회복지조사론에서 널리 사용되는 방법 중 하나로, 사회복지론을 배우는 학생들이 내담자를 만나거나 관련 체계를 만드는 데, 그리고 특정 대상을 중심으로 연구를 진행하는 데 다양한 방식으로 관찰을 하게 된다. 2. 관찰법의 종류 관찰법에는 자연적 관찰과 인위적 관찰, 공개적 관찰과 비공개적 관찰, 조직적 관찰과 비조직적 관찰 등 다양한 유형이 있다. 자...2025.05.13
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지적장애아동 가정폭력 상담 사례 및 개입 절차2025.11.141. 특수아 상담의 개념 및 윤리 특수아 상담은 내담자인 특수아의 신체, 인지, 정서, 사회, 행동 상의 특수한 문제에 대해 전문적 훈련을 받은 상담자가 교육, 적응, 진로, 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기 발전을 위해 도와주는 교육과정이다. 상담 윤리강령은 인간 권리와 존엄성 존중, 비밀 보장, 사적 관계 및 물질적 거래 금지 등을 규정하나, 현장에서 완벽하게 지키기는 어렵다. 특히 아동학대 등 생명과 안전이 위협받는 경우 비밀보장의 한계가 있는 예외적 상황이다. 2. 지적장애아동 상담 진행 절차 지적장애아동 상담은 다섯 단...2025.11.14
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정신간호학1실습 면담보고서(언어적/비언어적행동)의사소통과정에 대한 분석 및 평가2025.01.291. 양극성 장애 김OO님은 양극성 장애 진단을 받고 7월 일에 입원하셨다. 관찰시 침대위에서 대부분의 시간을 보내시며 눈을 맞추지며 인사하면 웃었다가, 곧바로 표정을 바꾸시는 모습을 보였다. 병동을 돌아보며 관찰할 때마다 인사하면 웃으며 받아주시던 분이 침대에만 계속 누워계시는 것 같아 대화를 시도해보기로 했다. 2. 우울증 이OO님은 청각장애인이시며, 우울증 진단을 받고 7월 23일에 입원하셨다. 29일 오전에도 자해를 시도하셔서 안정실에 계신분이다. 오후 2시 30분 쯤부터 불안증세를 보이기 시작하셨으며, 라포형성이 많이 되어...2025.01.29
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DTT란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요2025.01.271. 비연속 시행 훈련(Discrete Trial Teaching:DTT) 비연속 시행 훈련(Discrete Trial Teaching:DTT)은 구조화된 환경에서 특정기술을 가르치는 응용행동분석의 기본 교수 방법으로, 보통 1:1상황에서 시행을 반복하며 언어영역은 물론 모방, 사회화 등 다양한 영역에서 사용되고 있습니다. 비연속 시행 훈련은 자극에 반응하도록 가르치는 것을 목표로 하며, 주의집중, 자극제시, 학생반응, 피드백, 시행 간 간격 등 다섯 가지 요인을 포함합니다. 2. DTT 다섯 단계 DTT의 다섯 단계는 1) 주의집...2025.01.27
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심리학에게 묻다 2024학년도 2학기 중간과제2025.01.261. 자신의 인상에 대한 자기 분석 나의 평범한 얼굴생김새와 선한 눈매, 편안하고 실용적인 옷차림, 그리고 배려심 있는 행동은 사람들에게 친근하고 신뢰할 수 있는 인상을 준다. 이러한 인상은 대인관계에서 긍정적인 역할을 하며, 사람들과 쉽게 소통하고 관계를 형성하는 데 도움을 준다. 2. 주변 인물의 인상 분석 A씨는 예쁜 외모와 화려한 옷차림, 주목받기를 좋아하는 태도로 인해 강렬한 인상을 주지만, 시간이 지나면서 그의 내면을 이해하게 되었다. B씨는 평범한 외모와 세심한 행동으로 편안함을 주어 쉽게 다가갈 수 있었다. 이를 통해...2025.01.26
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자신의 인상과 주변인들의 인상에 대한 분석2025.01.261. 인상 형성 인상은 대인관계에서 중요한 역할을 하며, 특히 첫인상은 사람들 사이의 초기 판단을 형성하는 데 큰 영향을 미친다. 외모, 옷차림, 비언어적 행동 등 다양한 요소에 의해 결정되는 인상은 상대방을 대하는 방식에 영향을 미친다. 우리는 타인을 만나 관계를 형성하고 그런 관계에 상호작용하면서 적응해간다. 2. 자신의 인상 분석 본인은 얼굴 생김새가 평범하지만, 선한 인상을 풍기는 눈매로 인해 처음 만나는 사람들에게 좋은 첫인상을 남기곤 한다. 이로 인해 많은 사람들과 교류할 기회가 생기며, 쉽게 다가갈 수 있었다. 3. 주...2025.01.26
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일본의 마스크 착용 문화2025.01.021. 일본의 마스크 착용 문화 코로나19 발생 초기 일본은 '미즈기와(水際) 대책'으로 대응했으며, 일본인들은 평소에도 감기나 독감, 꽃가루 알레르기 예방을 위해 마스크를 착용해왔습니다. 이에 반해 서양, 특히 미국에서는 마스크 착용에 대한 심리적 저항감이 컸습니다. 이러한 차이는 비언어 커뮤니케이션에 대한 동서양의 문화적 차이에서 기인한 것으로 보입니다. 일본인은 눈을 중시하는 반면, 서양인은 입에 더 집중하기 때문에 마스크 착용에 대한 인식이 달랐습니다. 1. 일본의 마스크 착용 문화 일본의 마스크 착용 문화는 매우 독특하고 주...2025.01.02
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자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성과 교사의 효과적인 의사소통 중재 방법2025.05.101. 자폐범주성 장애 자폐범주성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통 영역에서의 결함이 대표적으로 나타나는 신경 발달학적 장애입니다. 자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성으로는 비언어적 의사소통 능력 결함, 반향어, 음성 상동행동 등이 있습니다. 2. 교사의 의사소통 중재 방법 교사는 자폐범주성 장애 아동의 의사소통을 효과적으로 지원하기 위해 다음과 같은 중재 방법을 사용할 수 있습니다. 1) 언어적 신호를 이용한 주의력 변화 활동, 2) 장난감 주고받기, 3) 상호적 악기연주 활동. 이러한 방법을 통해 아동의 주의력 전환, 상호작용 구...2025.05.10
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[보육과정] 보육 운영에서 보육교사가 영유아와 상호작용을 할 때 사용할 수 있는 다양한 기법에 대해서 정리해 보시오2025.01.151. 교사-영유아 상호작용의 개념 교사-영유아의 상호작용(teacher-early childhood interaction)은 교사와 영유아간의 발생하는 비언어적 및 언어적 상호작용을 말하며'의사소통 능력 발달'과 '정서·사회 발달 능력'을 촉진하는 과정으로 정의할 수 있다. 이는 영유아의 발달과 학습을 촉진하고 사회적 관계를 형성하는 것으로, 교사와 영유아 간 효과적인 교수학습을 실행하는 과정에서 얻게 되는 의미 있는 경험으로 상호작용을 한다는 주장이다. 2. 교사-영유아 상호작용의 유형 교사-영유아 상호작용의 유형에는 언어적 상호...2025.01.15
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사회복지실천의 면접기술과 클라이언트 상담 전략2025.11.121. 사회복지 면접의 개념과 목적 사회복지실천에서 면접은 사회복지사와 클라이언트 간의 의사소통 도구로, 클라이언트의 정보 확인, 문제 이해, 원조 관계 형성을 목적으로 합니다. 면접의 궁극적 목적은 클라이언트의 삶의 질 향상과 성장을 돕는 것이며, 초기 면접에서는 신뢰 관계 설립, 조사 단계에서는 정보 수집, 개입 단계에서는 문제해결과 감정 환기에 중점을 둡니다. 2. 사회복지 면접의 주요 기술 경청, 관찰, 질문, 요약, 반영, 자기노출, 직면, 해석, 명료화, 초점화, 침묵 다루기 등 11가지 기술이 있습니다. 경청은 모든 대화...2025.11.12
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