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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교 사회 복지의 대응 방안2025.01.201. 기계화의 진행으로 인한 학생들의 정서적 메마름 코로나19로 인해 학생들의 일상생활이 크게 변화했습니다. 비대면 수업과 휴대폰 사용 증가로 인해 학생들의 정서가 메마르게 되었습니다. 메신저 앱을 통한 소통이 늘어나면서 대면 상호작용이 줄어들어 인간미와 정서적 교감이 부족해졌습니다. 이로 인해 일부 학생들은 자해나 자살을 시도하기도 했습니다. 2. 기침으로 인한 코로나19 오해와 차별 코로나19 상황에서 학생들은 조금만 기침을 해도 코로나19 환자로 오해받는 경우가 많았습니다. 실제로 감기나 독감에 걸린 경우에도 증상이 비슷해 코...2025.01.20
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우리나라 사회복지서비스전달체계의 유형과 특성 및 개선방안2025.04.251. 사회복지서비스전달체계의 유형과 특성 우리나라의 사회복지서비스 공급은 정부가 직접 생산하여 공급하는 것이 아니라 주로 비영리민간부문(사회복지법인, 비영리법인 등)과의 복지서비스 계약이나 국가보조금을 통해 공급되는 것이 특징입니다. 민간부문이 복지서비스 제공자로서 정부를 대표하는 공공서비스 대리인 역할을 한다는 것입니다. 공공서비스 전달체계는 공공지원 집행과 복지서비스 제공 중심의 지방자치단체 사회복지행정부문으로 나뉘며, 민간서비스 전달체계는 민간사회복지기관과 다양한 업무를 담당하는 시설로 나눌 수 있습니다. 2. 코로나 장기화에...2025.04.25
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가족 자원봉사 프로그램: 노인을 위한 봉사활동2025.11.111. 노인을 위한 자원봉사활동 고령화 사회에서 노인의 사회적 역할 상실과 소외감을 해결하기 위해 가족 단위의 자원봉사활동이 필요하다. 개인적 차원에서는 가사서비스(청소, 세탁, 장보기), 간병서비스(간호, 병원동행), 심리사회적 서비스(말벗, 상담)를 제공하며, 지역사회 차원에서는 급식, 목욕, 기능훈련, 재활, 운동 등을 지원한다. 이러한 활동은 노인의 삶의 질 향상과 사회적 존재감 회복에 기여한다. 2. 비대면 자원봉사 프로그램 전화기반의 비대면 자원봉사활동으로 오전, 오후, 저녁 시간대별로 구성된다. 오전에는 식사안부 및 발열...2025.11.11
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코로나-19로 인한 재사회화의 중요성 대두2025.05.121. 코로나-19 이전과 이후의 사회 변화 코로나-19 팬데믹 이후 사회적 거리두기와 비대면 체제로의 전환이 급격히 일어났습니다. 특히 교육과 경제 분야에서 큰 변화가 있었고, 온라인 수업과 재택근무가 일상화되었습니다. 이러한 변화는 아동, 청소년뿐만 아니라 성인의 재사회화 필요성을 반증합니다. 2. 재사회화에 적응하지 못한 사람들의 변화 기술 의존성 심화, 실업에 대한 두려움, 심리적 부담감 증가 등으로 인해 재사회화에 실패한 사람들은 직장과 사회에서 점차 도태되는 결과를 겪게 됩니다. 자영업자의 경우에도 배달 서비스 이용이나 거...2025.05.12
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코로나19로 인한 사회복지시설의 위기와 개선방안2025.11.151. 코로나19로 인한 복지서비스 공백 코로나19 발생으로 사회복지시설은 비대면 강조 방침에 따라 휴관과 프로그램 축소, 서비스 제공 중단을 경험했다. 대면 복지서비스는 코로나19의 특성상 접촉 차단이 필요하여 복지 서비스의 공백이 불가피했으며, 노인, 장애인, 아동 등 취약계층이 더욱 취약한 삶에 처하게 되었다. 이는 전통적 대면서비스 제공 방식에서 예측하지 못한 새로운 문제점이다. 2. 비대면 서비스로의 전환과 기술적 어려움 사회복지시설들은 전화상담, 동영상콘텐츠 제공, 밑반찬 배달 등 비대면 서비스로 전환했다. 그러나 시설의 ...2025.11.15
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코로나 팬데믹으로 인한 학생 취약점과 학교사회복지 대응방안2025.11.131. 코로나 팬데믹으로 인한 학생들의 주요 취약점 COVID-19로 인한 학교 폐쇄와 사회적 거리두기로 학생들은 다양한 문제에 노출되었습니다. 주요 취약점으로는 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달 등이 있으며, 특히 사회적 단절과 고립으로 인한 의사소통 경험 차단과 사회성 결여가 가장 심각한 문제입니다. 비대면 수업으로의 전환으로 학생들은 교사 및 또래 집단과의 직접적인 교감 기회를 상실했고, 이는 정신 건강 문제와 감정적 어려움을 초래했습니다. 2. 학교사회복지의 사회적 연결 복원 대응방안 학교사회복지는 단절된 학생...2025.11.13
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코로나 19 상황에서 현 실습기관의 대면, 비대면 서비스 제공의 현황 및 조치2025.04.291. 코로나19 상황에서 사회복지기관의 대면 및 비대면 서비스 제공 현황 코로나19 상황에서 사회복지기관들은 사회적 거리두기 단계에 따라 지속적으로 운영되었으며, 접촉서비스, 비접촉서비스, 온라인 서비스 등 다양한 방식으로 대응했다. 특히 장애인복지관, 사회복지관, 노인복지관 등에서 대면서비스 유지 및 온라인 서비스 병행, 디지털 활용 환경 구축 등의 노력을 기울였다. 2. 지역아동복지센터의 대면 및 비대면 서비스 현황 신정꿈나무 지역아동센터는 코로나19 상황에서 대면 서비스를 최소화하고, 무료급식 사업은 대체식 전달, 교육·문화 ...2025.04.29
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코로나19가 발생시킨 다양한 사회문제 현상, 원인과 과정, 해결방안2025.04.301. 온라인 비대면 상황 코로나19 발생 이후 바이러스 확산 방지를 위해 재택근무와 온라인 수업 등으로 빠르게 생활이 변화하면서 사회적으로 여러 혼란과 갈등이 발생했다. 재택근무와 온라인 수업이 수월하게 이루어질 수 있는 가정이 있는 가 하면 그렇지 못한 가정도 많았다. 재택근무는 특히 직업정 특성상 불가능한 직종이 있고, 근무와 가사노동 돌봄은 함께 공존하기 어려웠다. 온라인 수업은 기본적으로 수업이 가능한 온라인 기기와 네트워크, 온라인 기기 사용 능력이 필요했지만 이를 갖추지 못한 가정도 많아 큰 혼란을 겪었다. 2. 동선공개...2025.04.30
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포스트 코로나 시대, 나는 무엇을 준비해야 할까?2025.04.281. 포스트 코로나 시대 포스트 코로나(19)란 코로나19 이후 다가올 변화된 새로운 시대와 상황을 의미한다. 코로나19로 인해 정치, 경제, 사회, 문화 등 다양한 영역에서 큰 변화가 있었으며, 이에 따라 우리가 준비해야 할 것들이 무엇인지 고민해볼 필요가 있다. 2. 자연과 환경 코로나19 확산으로 인간의 활동이 줄어들면서 자연환경이 개선되는 현상이 나타났다. 이는 그동안 인간의 무분별한 개발과 환경 파괴가 문제였음을 보여준다. 따라서 우리는 자연과 환경을 보호하기 위해 노력해야 하며, 개인적인 실천부터 국가 정책까지 관심을 가...2025.04.28
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포스트코로나 시대의 사회복지실천 패러다임의 바람직한 변화 방향을 제시하시오2025.05.161. 포스트 코로나 시대에서의 사회복지 과제 코로나19 이후 사회복지 현장에서 나타난 변화와 문제점을 살펴보고, 이에 대한 대응 방안으로 감염병 위기 대비 역량 강화, 취약계층 지원, 비대면 사회서비스 확대 등이 필요함을 제시하고 있다. 2. 포스트 코로나 시대에서의 사회복지사 역할과 정체성 변화 코로나19 이전과 이후 사회복지사의 실천업무 변화를 분석하고, 포스트 코로나 시대에 사회복지사에게 기대되는 역할로 사례관리자, 사회변화 대행자 등이 강조되어야 함을 제시하고 있다. 3. 포스트 코로나 시대의 사회복지 실천 사회복지 이용시설...2025.05.16
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