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정신장애 동료상담 교육과정 개발 기초연구 요약 및 비판2025.05.141. 정신장애인 동료상담가 교육과정 본 논문은 정신장애인들을 대상으로 한 동료상담가 교육 과정의 개발과 그 성과에 대한 평가를 다루고 있습니다. 교육과정은 당사자 주도성을 강조하고 협력적이고 수평적인 관계 구축에 초점을 맞추고 있으며, 교육 대상자들은 교육을 통해 심리적 변화와 성장을 경험한 것으로 나타났습니다. 다만 교육 이후 실제 상담 수행 능력에 대한 평가가 부족하다는 점이 아쉬운 부분으로 지적되었습니다. 2. 정신장애인 고용 현실 정신장애인은 저고용률, 일자리의 좁은 스펙트럼, 차별과 편견 등 열악한 고용 현실 속에서 고통받...2025.05.14
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특수아 상담 시 교육현장에서 제공 가능한 공조 방법2025.01.171. 다학제적 팀 접근 특수아동의 다각적인 요구를 충족시키기 위해서는 다학제적 팀 접근이 필요하다. 이는 교육, 심리, 사회복지 등 다양한 분야의 전문가들이 협력하여 특수아동의 개별적 요구를 종합적으로 평가하고 지원하는 방식이다. 특수아동은 학습, 정서, 사회적 기술 등 여러 측면에서 지원이 필요하므로, 여러 분야의 전문가들이 협력하여 통합적인 접근을 하는 것이 필요하다. 2. 부모와의 협력 부모는 특수아동의 가장 중요한 지원자이자 파트너이다. 부모와의 협력을 통해 가정과 학교가 연계된 지원 체계를 구축하는 것은 특수아동의 전인적 ...2025.01.17
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초임 보육교사의 교직 적응 특성2025.01.241. 초임 보육교사의 교직 적응 초임기 보육교사들은 새로운 교직 환경에 적응하기 위해 노력하며, 다양한 문제를 해결하는 과정에서 어려움을 겪지만 성취감과 보람을 느끼며 성장해 간다. 이 과정에서 교사로서 살아남을 수 있을지에 대한 고민을 하지만, 수업 기술 향상, 학급 관리 기술 향상, 영유아와의 관계 형성, 동료교사와의 협력 등을 통해 교사로서의 보람과 성장을 경험한다. 2. 초임 보육교사의 수업 적응 초임 보육교사들은 수업에 대한 자신감이 부족하지만, 수업 준비, 실행, 평가 과정의 반복을 통해 시행착오를 겪으면서도 반성적 사고...2025.01.24
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령과 보육현장의 윤리적 갈등2025.04.281. 영유아에 대한 윤리 모든 영유아는 개체의 이득 특성을 가진 특수한 존재로 인정하며, 아기와 유아 개인의 특별한 요구를 민감하게 인식하고 다양한 문화에서의 문화적 특징을 존중하고 고려합니다. 또한 연령별 영유아 발달 특성, 개인 발달 특성, 최근 보육 동향 등을 알아보고 프로그램을 실천하며, 다양한 복잡한 평가 방법을 사용하여 영유아를 정확하고 정확하게 평가합니다. 영유아의 권리와 관련 법규를 숙지하고, 영유아가 연구에 참여하는 경우에는 사전에 부모의 동의를 얻어야 하며 영유아가 유해연구에 참여하는 경우 거부할 수 있습니다. 학...2025.04.28
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만3세 동극 계획안, 공립유치원 동료장학, 만3세 동극수업계획안2025.01.241. 동극 수업 계획 이 자료는 만 3세 유아를 대상으로 한 동극 수업 계획안입니다. 수업은 2024년 10월 10일 목요일 오후 2시부터 2시 20분까지 진행되며, 새싹2반 유아 15명이 참여합니다. 주제는 '가을'이며, 활동명은 '커다란 순무'입니다. 수업 목표는 동화 내용에 관심을 갖고 친구와 함께하는 동극에 즐겁게 참여하는 것입니다. 사전 활동으로 '커다란 순무' 동화 읽기와 동극 무대 구성 및 소품 준비를 하며, 수업 절차는 배움 열기, 동화 회상 및 동극 준비, 동극 실연, 정리 및 평가 순으로 진행됩니다. 2. 동료장학...2025.01.24
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일과 삶의 균형이 직무만족에 미치는 영향2025.01.231. 일과 가정생활의 균형 가족친화적 제도와 정책은 직원들이 일과 가정생활을 조화롭게 병행할 수 있도록 지원합니다. 출산휴가, 육아휴직, 유연근무제, 직장보육시설 등의 제도를 통해 직원들은 자녀 양육에 대한 부담을 줄이고 가족과 함께 보내는 시간을 확보할 수 있습니다. 이를 통해 일과 삶의 균형을 이루고 직무만족도가 높아질 수 있습니다. 2. 유연한 근무 환경 유연근무제, 재택근무제, 탄력근무제 등을 통해 직원들이 근무시간과 장소에 융통성을 가질 수 있다면 업무와 개인생활을 보다 잘 병행할 수 있습니다. 이를 통해 출퇴근 시간이 줄...2025.01.23
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직장에서의 인간관계 관리2025.01.231. 한국 직장문화의 인간관계 특성 한국 사회는 전통적으로 관계중심적인 문화를 가지고 있으며, 이는 직장 내에서의 인간관계 형성에 큰 영향을 미친다. 상사와의 관계, 동료와의 관계, 부하 직원과의 관계 등 직장 내 다양한 인간관계가 중요하게 여겨지며, 이는 직장생활의 만족도와 업무 성과에 직접적인 영향을 미친다. 2. 직장 동료와의 관계 유지 방안 직장 동료와의 관계를 효과적으로 유지하기 위해서는 업무와 개인 생활의 적절한 경계 설정, 상호 존중과 배려, 업무 중심의 관계 형성, 업무 외 시간의 조절 등이 필요하다. 이를 통해 직장...2025.01.23
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령과 보육현장의 윤리적 갈등2025.01.281. 영유아에 대한 윤리 영유아는 신체적, 정서적으로 매우 취약한 존재로, 보육교사는 이들의 안전과 복지를 최우선으로 고려해야 한다. 보육교사는 영유아의 신체적 건강뿐만 아니라 정서적 안정도 책임져야 하며, 영유아의 개인정보 보호도 필수적이다. 2. 가정에 대한 윤리 보육교사는 아이의 가정을 존중하고, 가정과의 원활한 소통을 유지해야 한다. 부모의 의견을 경청하고, 아이의 성장 과정에서 부모와 협력해야 하며, 부모의 사생활을 침해하지 않도록 주의해야 한다. 또한, 다양한 문화적 배경을 가진 부모들과의 원활한 소통을 위해 노력해야 한...2025.01.28
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장애인복지에서 자립생활 모델의 현황과 전망2025.11.121. 자립생활 모델의 개념 자립생활 모델은 사회적 모델에 기초한 실천적 모델로서, 장애인이 의존성에서 벗어나 자신의 삶을 스스로 선택하고 조정하는 것을 추구합니다. 장애인이 모든 과업을 스스로 수행하는 것이 아니라, 필요한 서비스 제공 과정에서 장애인 스스로가 주도적 역할을 수행하는 것을 의미합니다. 장애인의 선택권과 자기 결정권을 보장하고 주도적 참여를 통해 일상생활을 자립적으로 영위할 수 있도록 합니다. 2. 자립생활 센터의 기본원칙 자립생활 센터는 소비자주도, 지역사회 중심, 비수용 시설, 전 장애영역 포괄, 비영리민간기관, ...2025.11.12
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직장동료와의 적절한 관계 유지 방안2025.11.171. 직장동료 관계의 특성 직장 내 관계는 상사-부하, 선배-후배, 동료-동료 간의 다양한 형태로 나타난다. 상사-부하 관계는 권력과 지위의 차이로 인해 비대칭적이며 지시와 명령이 강조된다. 동료 간 관계는 협력적이고 상호존중을 기반으로 하며, 선배-후배 관계는 경력과 지식 전수에 초점이 맞춰진다. 이러한 관계의 특성은 조직 내 커뮤니케이션과 업무 수행에 중요한 영향을 미친다. 2. 적절한 관계 유지의 기준 직장동료와의 적절한 관계 유지는 친분 유지와 적극적인 의사소통을 기반으로 한다. 업무 수행에 영향을 미치지 않는 선에서 친분을...2025.11.17
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