총 6,122개
-
사회복지 프로그램 설계(개발)의 단계(과정)2025.01.151. 사회복지 프로그램 설계(개발)의 단계 사회복지 프로그램 설계(개발)에는 다양한 모형이 있으며, 이 자료에서는 라프와 포트너(1992)의 모형을 중심으로 설명하고 있습니다. 주요 단계로는 사회문제 분석, 프로그램 대상자 결정, 개입이론 결정, 목표 설정, 서비스 제공 절차 구체화, 클라이언트에게 필요한 주요 인물 확인, 원조환경 구체화, 실제 원조행동 서술, 감정적 반응 확인 등이 있습니다. 1. 사회복지 프로그램 설계(개발)의 단계 사회복지 프로그램 설계(개발)의 단계는 매우 중요한 과정입니다. 이 단계에서는 프로그램의 목적,...2025.01.15
-
단일사례설계의 유용성(단일사례설계가 왜 중요한가, 가장 많이 쓰이는 이유는 무엇인가)2025.05.011. 단일사례설계의 중요성 단일사례설계의 특징은 사례 수가 하나라는 것이다. 사회복지실천과정에서 하나의 클라이언트, 가족, 집단에 초점을 두며, 평가의 대상이 전체가 아닌 하나의 클라이언트 체계이므로 클라이언트의 독특한 변화를 알 수 있게 한다. 그리고 또 다른 특징은 개입 전후 단계의 비교를 명확히 한다는 것이다. 개입 전, 개입 중, 개입 후를 비교하기 위해 단계별 구분을 명확히 해야 하며, 개입 전 단계는 기초선 단계이자 사정단계의 한 부분으로 문제의 심각성 정도에 대해 체계적인 정보를 제공하고 개입의 결과와 비교되는 기준이 ...2025.05.01
-
가족생활교육이 필요한 대상과 문제, 그리고 이를 해결하기 위한 이론적·실천적 개입 방법2025.05.151. 가족행동이론 가족행동이론은 가족 구성원 간의 상호작용과 가족 구성원들의 행동을 중심으로 한 이론적 접근입니다. 이 이론은 가족 내의 문제 해결과 관계 향상을 위해 다양한 이론적·실천적 개입 방법을 제시합니다. 2. 가족생활교육이 필요한 대상과 문제 가족 간 의사소통 문제, 충돌 해결 능력 부족, 양육 방식 문제, 가족 구성원 간의 건강한 경계 설정 부족 등이 가족생활교육이 필요한 대상과 문제로 제시됩니다. 3. 이론적·실천적 개입 방법 구조적 가족 치료, 행동주의 가족 치료, 인지-행동적 접근, 가족 시스템 접근 등 다양한 이...2025.05.15
-
사회복지실천기술론_과제중심모델2025.01.211. 과제중심모델 과제중심모델은 1970년대에 미국의 Reid와 Epstein에 의해 고안된 단기치료모델로, 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서 긴 개입기간을 요구하는 심리·사회적 실천방법에 비해 단기간으로 접근하는 것이 더 효율적이라는 것을 발견한 체계적·종합적·효과적인 모델입니다. 이 모델의 가장 큰 특징은 클라이언트의 자기결정권, 환경개입, 이에 대한 책무성을 가진다는 것으로, 클라이언트가 사회복지사의 협조를 통해 매우 주체적으로 문제에 개입하여 해결한다는 점입니다. 2. 사회복지실천기술 과제중심모델은 클라이언트의 문제...2025.01.21
-
아동복지론_넓은 의미의 아동복지의 정의, 아동복지대상 선정에서의 이슈와 아동의 사회환경에 따른 복지접근에 관해설명하시오.2025.05.121. 넓은 의미의 아동복지의 정의 아동복지는 사회복지 분야 중의 하나로서 전통적으로 아동의 기본적 욕구와 거 가족의 욕구를 충족하기 위해 서비스에 관련되었다. 아동복지의 개념은 학자들에 의해 그 초점에 따라서 다양하게 정의되었다. 좁은 의미의 아동복지는 특수한 욕구를 가진 아동과 가족을 대상으로 사회복지기관을 비롯한 특정 기관에서 제공하는 서비스이다. 넓은 의미로의 아동복지는 모든 아동의 행복을 위하여 그들에 대한 신체적, 사회적, 심리적인 발달을 보호하고 촉진하기 위한 모든 대책이라고 설명하였다. 2. 아동복지 대상 선정에서의 이...2025.05.12
-
자기 주변에 있는 사회복지대상자 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입2025.05.071. 과제중심모델 과제중심모델은 경험을 기초로 하는 지식을 바탕으로 하여, 계획적 또는 의도적인 과정을 통하여 클라이언트가 직면한 문제를 구체적인 과제를 통해 해결해 나가려는 것으로 일반체계이론, 의사소통이론, 정신분석이론, 인지이론, 학습이론 등의 기본원칙들을 통합하여 절충주의적 관점으로 접근하는 모델이다. 이 모델은 단기의 구조화된 개입을 원칙으로 하며, 구체적인 문제를 표적으로 설정하고 클라이언트의 과제 수행 과정을 원조과정의 핵심으로 삼는다. 2. 사례 개요 13세 남자 **는 작은아버지와 함께 아동상담소를 방문하게 되었다....2025.05.07
-
가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적·실천적 개입 방법에 대하여 서술하시오2025.01.181. 가족생활교육이 요구되는 대상과 그 근거 자녀 양육 부모는 자녀의 신체적, 정서적, 사회적 발달에 중요한 역할을 담당하지만, 현대 사회의 빠른 변화와 자녀 발달 단계별 문제, 양육 스트레스 등으로 인해 가족생활교육의 필요성이 대두되고 있다. 가족생활교육은 부모들이 자녀 양육에 필요한 지식과 기술을 습득하고, 자녀의 건강한 발달과 부모 자신의 정신 건강을 도모할 수 있도록 지원한다. 2. 대상의 문제 자녀 양육 부모들이 겪는 주요 문제로는 양육 스트레스, 부모-자녀 간 의사소통 문제, 교육 및 훈육 방법의 부족 등이 있다. 이러한...2025.01.18
-
학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점과 학교사회복지 개입방안2025.01.041. 취학 전 아동의 발달과정 문제점과 학교사회복지 개입 취학 전 아동은 사회성 형성과 학습 환경 적응에 어려움을 겪을 수 있다. 학교사회복지사는 사회성 훈련 및 학습 환경 적응 프로그램을 제공하여 이러한 문제를 해결할 수 있다. 2. 취학아동의 발달과정 문제점과 학교사회복지 개입 취학아동은 학교생활 적응과 학업 부담 및 사회적 압박으로 인한 스트레스를 겪을 수 있다. 학교사회복지사는 학교생활 적응 및 스트레스 관리 프로그램을 통해 이를 지원할 수 있다. 3. 청소년의 발달과정 문제점과 학교사회복지 개입 청소년은 신체적, 정서적 변...2025.01.04
-
발달지체 유아의 특수교육대상자 선정 필요성2025.01.021. 장애인 등에 대한 특수교육법의 특수교육대상자 분류 및 특성 장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 장애 유형에는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체 등이 있다. 각 장애 유형별로 특징이 있는데, 시각장애는 시각기능 손상으로 인한 어려움, 청각장애는 청력 손실로 인한 의사소통 어려움, 지적장애는 지적 기능과 적응행동상의 어려움, 지체장애는 신체적 조건으로 인한 교육적 어려움, 정서·행동장애는 대인관계와 학습에 어려움, 자폐성장애는 사회적 상호작용과 의...2025.01.02
-
가족상담및가족치료_가족상담과 가족치료의 특성과 필요성을 정의해 보고 각각의 개입 대상과 방법을 구분하여 설명해 보십시오.2025.01.181. 가족상담과 가족치료의 특성과 필요성 가족 상담 및 치료는 가족원 간의 관계구조와 상호작용을 변화시켜 대인관계 기술과 적응 능력을 향상시킴으로써 개인과 가족이 건강하고 기능적인 생활을 하도록 전문적인 도움을 주는 활동이다. 가족 상담은 개인과 가족의 건전한 적응과 기능수행을 돕고 원만한 가족관계와 안정되고 건강한 사회를 만드는데 기여하기 때문에 최근 그 중요성이 부각되고 있다. 2. 개입대상 및 방법 가족 상담이 적합한 경우는 가족 구성원들끼리 의사소통이 부족하거나 원활하지 못할 때, 가족 내의 한 사람이 문제행동을 지속적으로 ...2025.01.18
4 / 613
