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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)2025.01.191. 말하기 활동의 유형 외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금씩 다르게 구분하는데 대표적인 내용은 의사소통 이전 활동, 유사 의사소통 활동, 정확성 향상을 위한 활동, 유창성 향상을 위한 활동, 모방형, 집중형, 반응형, 정보 교환을 위한 대화, 상호적 대화, 확장형 말하기 등이 있습니다. 2. 말하기 활동의 실제 말하기 활동은 드릴, 대화, 역할극, 토론, 발표 등으로 나뉠 수 있습니다. 드릴은 기능이나 능력을...2025.01.19
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방송통신대 국어국문학과 소설창작론 암기사항 정리2025.01.251. 소설의 고유성과 주변장르 소설은 불완전한 세계를 다루며, 언어의 한계로 인해 절대적 진실을 표현할 수 없다. 그러나 소설은 실재성, 허구성, 개연성, 서사성, 매개성 등의 고유한 특성을 가지고 있다. 또한 소설은 완결된 이야기와 창조되는 이야기를 포함하며, 서정과 서사의 극단적인 표현이 가능한 혼합적인 장르이다. 2. 소설과 불완전한 세계 소설가들은 소설이 불완전한 세계를 다룬다고 말한다. 박경리는 '내가 행복했더라면 소설가가 되지 않았을 것'이라고 말했고, 김현은 '소설은 배고픈 거지를 구할 수 없지만, 문학은 배고픈 거지가...2025.01.25
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부모교육론_1주 1차시에서 Sternberg는 사랑의 유형을 분류2025.04.291. Sternberg의 사랑의 유형 분류 부모교육론 1주 1차시에서 Sternberg는 사랑의 유형을 감정, 생각, 행동까지 포함한 다차원 구조로 분류했습니다. 각 유형별 정의는 제공되지 않았지만, 이러한 다차원적 접근을 통해 사랑의 복잡성을 설명하고자 했습니다. 2. 나의 가족사 발표자는 어린 시절 아버지의 가정폭력으로 인한 어려움을 겪었지만, 어머니의 사랑과 노력으로 성장할 수 있었습니다. 이후 자신의 가정을 꾸리면서도 과거의 경험이 영향을 미치는 것은 아닌지 걱정하고 있습니다. 3. 온라인 가족 역할극 교육프로그램 발표자는 ...2025.04.29
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마사 그레이엄의 현대무용 테크닉과 예술세계2025.11.121. 마사 그레이엄의 생애와 예술 발전 1894년 펜실베니아에서 태어난 마사 그레이엄은 엄격한 장로교 가정에서 성장했다. 1916년 데니숀 학교에 입학하여 혁명적인 교육을 받았고, 1926년 자신의 이름을 딴 무용단을 창단했다. 1927-28년 음악가 루이 홀스트와의 협업을 통해 플로어 테크닉을 개발했으며, 1944년 '애팔래치아의 봄'을 발표하여 미국 현대무용의 메카로 떠올랐다. 1969년 무대에서 은퇴했으나 창작과 교육에 전념했고, 1991년 96세로 별세했다. 2. 수축과 이완(Contraction-Release) 테크닉 마사...2025.11.12
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고도를 기다리며 문학비평 감상문 분석2025.01.121. 부조리 철학 알베르 까뮈의 부조리 철학은 인간의 삶이 부조리하다는 점을 인정하면서도, 그 부조리한 세상에서 용기를 내어 살아가는 방법을 제시한다. 이러한 철학은 '고도를 기다리며'의 주요 테마와 깊은 연관성이 있다. 작품 속 인물들은 부조리를 마주하고 각자의 방식으로 대응한다. 에스트라공은 자살을, 블라디미르는 희망을 선택하지만, 까뮈가 제시한 '반항'의 자세를 보이지 못한다. 2. 유형적 인물 작품 <고도를 기다리며>에 등장하는 인물들은 유형적 인물이다. 구체적이거나 개성적이지 않으며, 사회의 어떤 집단이나 계층을 대표하는 ...2025.01.12
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방통대 공연예술의이해와감상 중간과제물2025.01.251. 연극 공연 관람 비평문 이 과제는 <공연예술의 이해와 감상> 교과목 중 제1장부터 제4장까지 내용에 해당하는 '연극' 장르와 관한 것이다. 연극 공연을 직접 관람하고, 비평문을 제출하도록 한다. 비평문에는 해당 연극 작품을 선정한 이유, 연극 작품에 대한 간략한 소개, 연극 작품의 내용 중 인상 깊고 감동적이었던 부분과 그에 해당하는 이유, 연극 작품의 판매 방식, 홍보/마케팅, 극장 공간, 무대 설치, 조명, 음악 등 연극을 둘러싼 다양한 내외부적 요소에 대한 비평, 현재 한국 사회에서 해당 연극 작품의 주제 및 내용이 가지...2025.01.25
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외국인 학습자의 말하기 능력 평가 방법2025.01.281. 말하기의 정의 말하기는 화자가 자신의 의도를 청자에게 전달하기 위해 언어적, 비언어적 요소를 활용하여 소통하는 행위이다. 말하기에는 음성적 전달 외에도 발음, 억양, 강세, 속도 등 다양한 요소가 포함되며, 주어진 상황에서 적절한 언어를 선택하고 사용하며, 상대방과의 상호작용을 통해 의사소통을 완성해 나가는 과정이다. 2. 외국어 학습자의 말하기 평가 방법 외국어 학습자의 말하기 능력을 평가할 때는 면접형 평가, 역할극, 발표, 그룹 토론 등 다양한 방법을 사용할 수 있다. 각 방법의 장단점을 고려하여 학습자의 실제 의사소통 ...2025.01.28
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누리과정의 예술경험영역에서 통합적으로 표현하기2025.05.151. 통합적으로 표현하기 통합적으로 표현하기는 유아가 음악, 춤과 움직임, 미술, 극놀이 등을 통합적으로 경험할 때 자신의 경험을 종합적이고 조직적으로 표현할 수 있게 되며 더욱 더 풍부한 표현력을 갖출 있게 된다. 연령별로 살펴보면 3세는 예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐기고, 4세는 음악, 움직임, 미술, 춤, 극놀이 등을 통합하여 표현하며, 5세는 음악, 움직임, 미술, 춤, 극놀이 등을 통합하여 창의적으로 표현한다. 2. 통합적으로 표현하기의 각 영역 통합적으로 표현하기의 각 영역은 다음과 같다. 첫째, 음악, 움직임, 미...2025.05.15
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판소리 창극 '베니스의 상인들' 감상문2025.11.141. 창극의 음악적 특징 창극 '베니스의 상인들'에서는 전통 판소리의 음악적 요소와 현대 악기가 조화를 이룬다. 샤일록 등장 장면에서 '범 내려온다'와 유사한 리듬이 사용되었고, 소피아의 절규 장면에서는 구슬픈 계면조와 철성이 표현되었다. 관악기의 음향이 뛰어났으며, 일렉기타와 신디사이저 같은 서양 악기가 국악기와 화음을 이루면서 이질감 없이 조화를 이루었다. 2. 창극의 서사 구조와 캐릭터 표현 원작 '베니스의 상인'과 비교하여 재판 장면이 더욱 상세하고 생동감 있게 묘사되었다. 샤일록 캐릭터는 처음부터 끝까지 '돈'을 외치며 반...2025.11.14
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초등학교 음악수업지도안 <오페라와 뮤지컬> 단원2025.05.041. 오페라 오페라는 16세기 말 이탈리아에서 시작된 음악극 장르로, 대사보다 음악이 중요한 위치를 차지한다. 모차르트의 '마술피리'는 대표적인 오페라 작품으로, 밤의 여왕 아리아와 같은 독창곡과 웅장한 합창곡이 특징이다. 2. 뮤지컬 뮤지컬은 19세기 미국에서 시작된 음악극 장르로, 음악과 춤이 이야기 진행에 긴밀하게 연결되어 있다. 번스타인의 '웨스트 사이드 스토리'는 대표적인 뮤지컬 작품으로, 투나잇, 아메리카와 같은 듀엣곡과 신나는 합창곡이 특징이다. 3. 판소리 판소리는 우리나라의 대표적인 전통 음악극 장르로, 한 명의 소...2025.05.04
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