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영유아교수방법론_교수-학습의 정의와 영유아기 발달특성에 따른 교수학습 구현 방향2025.01.191. 교수-학습의 정의 교수-학습은 교육의 핵심 과정으로, 교사가 학생에게 지식과 능력을 전달하고 학생이 이를 받아들여 학습하는 과정을 의미합니다. 이 과정은 단순한 정보 전달이 아니라 학습자의 이해와 통찰을 위한 지식의 구조화, 새로운 능력과 태도의 형성을 목표로 합니다. 특히 영유아기는 급격한 변화와 성장이 이루어지는 시기로, 이 시기의 교수-학습은 이후 학습 성과와 인격 형성에 큰 영향을 미칩니다. 2. 영유아기 발달 특성 영아기(0-2세)는 감각 탐색이 주를 이루는 시기로, 감각을 통한 세상 경험과 양육자와의 안정적 애착 형...2025.01.19
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원격교육 수업계획서의 구성요소2025.01.091. 수업전략 수업 전략은 수업목표를 더욱 효과적이고 효율적으로 달성하기 위한 효과적인 방법이나 활동을 의미합니다. 교수방법이 수업체제 전체의 운용방식을 의미한다면 수업전략은 그 운용방식 안에서의 구체적인 활동을 뜻합니다. 수업전략은 수업목표를 달성하기 위하여 교수-학습 과정의 구체적인 계열이나 순서, 절차 등을 계획하고 설계하고 개발하는 것을 의미합니다. 2. 과정정책 원격 교육 수업계획서의 과정 정책이란 원격 교육 강좌를 제공하기 위해 설계되는 교수설계 과정으로 학습 과정의 정책의 구성 및 틀이 체계적으로 구성된다고 볼 수 있습...2025.01.09
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고등학교 화학1 평가계획서2025.01.161. 화학 교육과정 및 평가 계획 화학Ⅰ 과목에서는 화학의 기본 개념에 대한 이해와 다양한 탐구 중심의 학습을 통하여 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력, 과학적 문제 해결력, 과학적 의사소통 능력, 과학적 참여와 평생 학습 능력 등의 과학과 핵심역량을 함양하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 학생 중심의 다양한 평가 방법을 적용하여 학생들의 수업 참여도를 높이고, 과정 중심의 질적 평가를 통해 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습 과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진하고자 한다. 2. 지필 평가 계획...2025.01.16
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영유아 교육방법(교수학습방법)의 접근법2025.01.241. 교육신념 교육신념에 따라 성숙주의 교육에서는 준비된 교육환경, 자유선택활동을 강조한다. 성숙주의자들은 영유아의 내적 성숙이 충분히 발달했을 때 영유아들의 학습에 대한 동기가 유발된다고 믿기 때문에 교사의 의도적이고 계획적인 교수활동을 최소화한다. 반면에 행동주의에서 지식은 영유아 내부의 성숙에 의해 형성되는 것이 아니라 외부의 준비된 환경에 의해 형성된다고 본다. 상호작용주의에서는 발달을 유전적인 요소와 환경적인 요소들 사이 상호작용의 결과로 보며, 지식은 인간이 주위의 환경과 상호작용을 통해 구성해 간다는 관점이다. 2. 교...2025.01.24
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영유아 교수-학습 방법의 가정 및 원리, 발달이론에 비추어 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수-학습방법2025.05.021. 영유아 교수-학습 방법의 가정 및 원리 영유아 교수-학습 방법의 가정으로는 1) 유아의 신체적, 심리적 욕구 충족, 2) 유아의 흥미와 호기심, 3) 유아의 지식 구성, 4) 유아의 순환적 학습 과정, 5) 유아의 놀이 중심 학습, 6) 개인차, 7) 유아의 사회적 상호작용 등이 있다. 원리로는 1) 자발성, 2) 개별화, 3) 다양성 및 융통성, 4) 탐구학습, 5) 통합, 6) 구체성 등이 있다. 2. 발달이론에 비추어 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수-학습방법 1) 기본 욕구 충족: 생리적, 안전, 소속, ...2025.05.02
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원격교육에서 10분 분량의 미니 수업을 위한 콘텐츠개발 계획서2025.01.241. 원격교육 콘텐츠 설계 전략 원격교육 콘텐츠 설계에서 효과적인 학습 목표 설정, 핵심 내용 구성, 시각 자료와 멀티미디어 활용이 중요한 전략이다. 학습 목표를 명확히 하고, 필수적인 개념과 정보만을 간결하게 제공하며, 시각 자료를 활용하여 학습자의 이해와 몰입을 높일 수 있다. 2. 수업계획서와의 연계성 콘텐츠 개발 시 수업계획서에 명시된 학습 목표와 내용을 반영하는 것이 중요하다. 수업 초반에 학습 목표를 재확인하고, 핵심 개념과 실습을 체계적으로 전달하며, 평가나 퀴즈를 통해 학습 성과를 점검할 수 있도록 한다. 3. 주차별...2025.01.24
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계2025.01.191. 교수요목 개관 교수요목은 교수자와 학습자 모두에게 중요한 역할을 한다. 교수자에게는 교육의 방향을 제시하고, 학습자에게는 학습에 대한 이정표 역할을 한다. 교수요목에 대한 다양한 정의가 있으며, 교육과정과 유사한 개념이지만 구분되는 특징이 있다. 일반적으로 교수요목은 학습자가 숙달해야 할 과제 목록이자 교과 과정에 대해 학습할 항목을 배열하는 방식으로 구체화한 계획을 의미한다. 2. 교수요목 유형 교수요목의 대표적인 유형으로는 문법적 교수요목, 상황적 교수요목, 의미-기능적 교수요목이 있다. 문법적 교수요목은 문법과 어휘 영역...2025.01.19
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교수학습 평가의 정의와 중요성 및 영유아 교수-학습에서의 평가2025.04.271. 교수-학습 평가의 정의와 중요성 보육 시설에서 영유아의 보육을 담당하는 교사 및 종사자들이 영유아 발달에 대한 학습의 원리 등에 대한 전문적인 지식을 가지고 영유아들의 다양한 경험을 제공하기 위하여 보육 활동 전반에 대한 체계적인 계획을 수립하기 위한 설계도를 작성한 것과도 같다고 생각합니다. 그러나, 실제 보육 시설에서 영유아를 대상으로 보육을 한다는 것은 이와 같은 설계도에 기초하여 보육 활동 즉 교수-학습활동이 이루어진다는 것을 의미하고 있으며, 실제 보육 현장에서 일어나는 보육의 장면을 생각해보면 영유아와 교사 간에 일...2025.04.27
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고등학교 한국사 평가계획서2025.01.131. 한국사 평가 목적 역사적 사실, 개념, 인식을 통해 학생들이 올바른 역사관을 가지도록 도움을 줄 수 있는 학습이 되도록 하고, 능동적인 참여의 의지를 기르기 위해 개별화 학습 활동에 도움을 줄 수 있는 창의적인 학습이 되도록 한다. 또한 역사적 사실에 기초하여 다양한 유형의 읽기 자료와 사료를 제시하여 학생들의 학습 동기를 이끌어 내고, 가족과 민족을 위한 인재 양성을 목표로 한다. 2. 한국사 평가 방향 및 방침 교육 과정에서 제시된 목표들을 준거로 하여 평가하며, 지적 성취도, 개념의 이해도, 역사적 사고력, 문제 해결력 ...2025.01.13
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영유아기 교수-학습 방향2025.05.151. 교수의 의미 교수(teaching)란 학습자로 하여금 특정한 조건하에서 또는 특정한 상황에 대한 반응으로서 특정한 행동을 나타내도록 학습하거나 또는 그 특정 활동에 참여하도록 개인의 환경을 계획적으로 조작하는 과정이다. 교수의 정의가 갖추어야 할 요건은 학습의 결과로서 나타나야 할 행동과 그 조건을 명시할 수 있어야 하며, 이러한 행동을 일으킬 수 있도록 하는 환경조건을 조절할 수 있는 정도를 교수과정이 함유해야 한다. 2. 교수와 수업의 의미 교수와 수업은 유사한 개념으로 실제에 있어서는 양자를 동의어로 사용하고 있다. 교수...2025.05.15
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