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가족생활주기에 따른 특성과 발달과업2025.01.161. 신혼가족(새롭게 형성된 부부) 신혼가족의 특징은 이제 막 결혼한 부부이기 때문에 자녀가 없다는 점이다. 또한 부부는 각각 남편으로서 그리고 아내로서의 그들의 새로운 역할에 적응하기 시작한다. 신혼부부들은 상호 만족스러운 결혼생활을 확립하고 부부 서로의 기존에 만들어져 있는 친족체계의 일원이 된다. 이 시기의 발달과업으로는 가정의 토대 확립하기, 공유된 재정적 체제 확립하기, 누가 언제 무엇을 할 것인가에 대해 상호 수용 가능한 역할 확립하기, 상호 간 만족스러운 성적인 관계 확립하기, 만족스러운 의사소통유형 확립하기, 우정의 ...2025.01.16
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치료집단과 과업집단의 특성 및 차이점2025.05.011. 치료집단 치료집단은 개별 구성원의 사회심리적 욕구를 충족시키는 데 주목적을 두는 집단으로, 지지, 교육, 성장, 치료 및 사회화 집단으로 세분된다. 공통의 문제를 가진 클라이언트들이 구성원으로 참여하며, 개인 구성원들의 목적을 달성하도록 돕는다. 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치료집단, 사회화집단 등이 이에 해당한다. 2. 과업집단 과업집단은 과업달성과 성과물 산출을 위해, 또는 명령을 수행하기 위해 만들어진 집단으로, 집단과 함께 일하고 노력할 주제에 대해 관심이 많은 사람이나 특별한 재능을 가진 사람들로 구성된다. 개인적...2025.05.01
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허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성2025.01.191. 상황적 리더십 허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십 이론은 리더의 행동을 과업 행동과 관계 행동의 2차원으로 구분하고, 부하의 성숙도를 고려하여 4가지 리더십 유형을 제시하였다. 지시형은 부하의 낮은 성숙도에 적합한 높은 과업-낮은 관계 행동, 설득형은 부하의 성숙도가 다소 높은 경우에 적합한 높은 과업-높은 관계 행동, 참가형은 부하의 성숙도가 높은 경우에 적합한 낮은 과업-높은 관계 행동, 위임형은 부하의 성숙도가 매우 높은 경우에 적합한 낮은 과업-낮은 관계 행동이다. 2. 과업 행동 과업 행동은 리더가 부하에게 무엇을, 언제...2025.01.19
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직무특성화이론과 MPS 수식 설명2025.01.291. 직무특성화이론 직무특성화이론은 1970년대 Richard Hackman과 Greg Oldham에 의해 개발된 이론으로, 직무 설계와 노동자의 심리적 반응 간의 관계를 체계적으로 설명합니다. 이 이론은 직무를 구성하는 다섯 가지 핵심 특성(기술다양성, 과업정체성, 과업중요성, 자율성, 피드백)이 노동자의 심리 상태와 성과에 중요한 영향을 미친다고 주장합니다. 또한 동기유발 잠재력 지수(MPS)를 통해 직무 설계의 효과를 수치화하여 분석할 수 있도록 하였습니다. 2. 핵심직무특성 직무특성화이론은 기술다양성, 과업정체성, 과업중요성...2025.01.29
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나의 청소년기를 회상하면서 구체적 발달과업에 대하여 생각해보고, 내가 획득한 발달과업과 획득하지 못한 발달과업에 대하여 작성하시오2025.05.011. 하비거스트의 청소년기 발달과업 청소년기의 발달과업으로는 남녀 사이에서 새로운 관계를 형성하고 또 해당 관계를 더 성숙하게 만들며, 남자 또는 여자로서의 사회적 역할을 습득하고, 자신의 체격을 인정함으로써 성역할을 인식하게 된다. 또한, 부모나 타인으로부터의 정서적인 독립을 달성해야 하며 경제적 독립에 대한 필요성을 절실히 느끼며, 직업에 대한 선택과 관련된 준비에 몰두할 줄 알아야 한다. 더불어, 사회의 구성원으로서의 필요한 개념과 지적인 능력이 발달해야 하며, 이를 바탕으로 결혼 및 가정 생활을 준비하고 사회적으로도 책임 있...2025.05.01
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학점은행제 발달심리 A+과제2025.01.201. 인간의 생애 발달주기별 특성 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 장년기, 노년기로 나뉘는 인간의 발달 단계에 대해 설명하고 있습니다. 각 단계별로 신체적, 심리적 특성과 발달 과제를 자세히 기술하고 있습니다. 2. 심리사회이론에 기반을 둔 생애주기별 성취해야 할 과업 에릭슨의 심리사회이론을 바탕으로 영아기부터 노년기까지 각 발달 단계별로 성취해야 할 과업을 설명하고 있습니다. 신뢰/불신, 자율성/수치, 주도성/죄의식, 근면성/열등감, 자아정체감/역할 모호성, 친밀감/고립감, 생산성/자기 침체, 자아통합/절망...2025.01.20
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성인기 발달 단계에 따른 신체적 특성과 사회심리적 위기 및 극복 방안2025.01.181. 성인기 입문 시기(18~22세) 이 시기는 부모로부터 경제적, 정서적으로 독립하여 성인으로서 삶을 준비하는 과도기에 해당합니다. 신체적, 지적으로 최고조에 이르고 독립성과 자율성 및 자기주장이 나타나기 시작하는 시기입니다. 이때 부모나 주변 성인들의 관심과 사랑, 대화와 조언이 필요하며 유해 환경으로부터 보호되어야 합니다. 2. 외향적 시기(23~28세) 이 시기는 이성을 만나 가정을 만들고 직업을 선택하는 등 성인 전기 초보 인생 구조 형성에 큰 영향을 미치는 시기입니다. 타인과의 교제와 접촉을 발전시키고 싶어 하며, 정서적...2025.01.18
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영유아기와 아동청소년기의 발달 특성과 과업2025.05.011. 자아정체감 형성 청소년기에는 자신의 신체, 용모, 능력과 소질에 대한 관심이 커지면서 미래의 직업 선택과 인생에 대한 가치관을 세우기 위해 자아정체감을 탐색하고 정착시키려는 노력이 이루어진다. 이 과정에서 정체감 혼란을 겪게 되며, 이를 극복하지 못하면 발달지체, 퇴행, 문제행동을 보일 수 있다. 2. 성역할 정체감 형성 과거에는 남성의 남성다움, 여성의 여성다움을 강조하는 이분법적 성역할 정체감 형성이 중요시되었으나, 현대 사회에서는 양성적 성장을 지원하는 것이 더 중요하다. 개인의 성별 정체성을 통해 개인을 재단하는 것은 ...2025.05.01
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직무특성화이론에 대해 설명하고, 동기유발 정도를 계산하는 MPS 수식을 제시하시오2025.01.211. 직무특성화이론 직무특성화이론은 직무가 세 가지의 결정적인 심리적 상태를 일으킬 때 조직 구성원은 직무에서 동기부여가 이루어진다고 보았다. 첫 번째로 수행한 업무가 의미 있는 것으로 지각되어야 하고, 두 번째로 조직 구성원은 업무 결과에 관해 개인적인 책임감을 느껴야 하며, 세 번째로 개인이 업무 수행 실제 결과를 알고 있어야 한다. 이를 통해 직무는 직원에게 책임감, 의미, 노력의 결과에 관한 지식을 경험할 수 있게 구성되어야 한다. 2. 핵심직무특성 직무특성화이론의 핵심직무특성은 기술 다양성, 과업정체성, 과업중요성, 자율성...2025.01.21
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유아와 아동의 발달 과업과 아동복지 실천2025.01.211. 유아기 발달 과업 유아기는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 급격하게 이루어지는 시기로, 주요 발달 과업은 기본적인 운동 능력 발달, 자율성과 독립성 발달, 언어 발달 등이다. 이 시기의 발달 과업을 지원하기 위해 아동복지 실천에서는 놀이 치료, 언어 발달 프로그램, 부모 교육 프로그램 등을 제공한다. 2. 아동기 발달 과업 아동기는 학교 생활을 통해 학습 능력과 사회적 관계를 형성하는 시기로, 주요 발달 과업은 학습 능력 발달, 또래 관계 형성, 자아존중감 발달 등이다. 아동복지 실천에서는 학습 지원 프로그램, 사회적 기술 훈...2025.01.21
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