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대학교 졸업기준 개편방안2025.11.161. 한국 교육의 입시 중심 문제 한국은 대학 서열화가 심각하며, 학생들이 상위권 대학 진학을 위해 과도한 학습 부담을 겪고 있다. 조기교육이 필수화되면서 사교육비 증가, 학업 스트레스, 불필요한 경쟁심 조장 등의 부작용이 발생한다. OECD 교육국장은 한국의 입시 체제가 의도하지 않은 부정적 결과를 초래하고 인적 자본 활용에 장애가 된다고 지적했다. 고등학교까지의 주입식 교육은 창의성을 저해하고 암기력 중심의 학습만 강조한다. 2. 대학생 학업성취도 하락 현상 대학생의 하루 평균 학습시간은 고등학생의 2배 이상 적으며, 중학생보다...2025.11.16
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유럽 중세 교육의 문제점과 시사점2025.05.071. 중세 유럽 교육의 특징 중세 유럽의 교육은 교회와 종교 기관에 의해 주도되었으며, 초등교육, 중등교육, 고등교육의 세 단계로 구성되었다. 초등교육은 문법, 논리, 수사학에 중점을 두었고, 중등교육은 수학, 기하학, 음악, 천문학에 초점을 맞추었다. 고등교육은 신학, 법학, 의학 등 성직자 교육에 초점을 맞추었다. 2. 중세 교육의 문제점 중세 교육의 주요 문제점은 다음과 같다: 1) 일반 대중의 교육 접근성 부족 - 교육은 주로 귀족과 성직자 계층을 대상으로 하였다. 2) 교육의 질 저하 - 교사들의 적절한 훈련과 자원 부족,...2025.05.07
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제1차 조선교육령 제정 과정의 논쟁 분석2025.11.141. 제1차 조선교육령의 제정 배경 및 목적 1911년 제정된 제1차 조선교육령은 일제의 식민교육 기반이 되었다. 일제는 한국 강탈 초기 10여 년간 무단정치를 시행하면서 조선교육령을 포함한 수많은 교육 관계 법령을 제정했다. 조선교육령은 30조로 구성되었으며, 한국인을 일본제국의 충실한 신민으로 육성하고 일본어 보급을 통해 한국민족을 일본에 동화시키는 것을 목적으로 했다. 보통교육과 실업교육을 강조하여 국민된 성격 함양과 저급한 근로자 양성을 추구했다. 2. 제2조: 교육칙어의 조선 적용을 둘러싼 논쟁 제2조는 '교육에 관한 칙어...2025.11.14
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[평생교육] 원격대학 형태의 학력인정2025.04.261. 원격대학 형태의 평생교육의 의의 원격대학 형태의 평생교육시설은 제반 첨단 정보통신기술을 이용하여 형성된 가상의 공간을 통해 교수자가 제공한 교육서비스를 학습자가 시간과 공간의 제약을 받지 않고 학습함으로써 일정한 학점을 이수하면 전문대학 또는 대학 졸업자와 동등한 학력 및 학위를 인정해 주는 평생교육시설이다. 2. 원격대학 형태의 평생교육의 법적 근거 평생교육법 제33조에 원격대학 형태의 평생교육시설에 대한 법적 근거가 마련되어 있으며, 2008년 법 개정을 통해 원격대학 형태의 평생교육시설의 질적 관리를 보다 엄격히 하기 위...2025.04.26
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교권 침해 실태와 보호 방안2025.11.181. 교권 침해 실태 학부모와 학생에 의한 폭언, 폭행, 성적 괴롭힘, 몰래촬영 등 다양한 형태의 교권침해가 초등학교, 중학교, 고등학교, 특수학교, 국제학교 등 학교 급별로 심각하게 발생하고 있다. 온라인 수업 중 성인 비디오 업로드, 교사 성적 발언, 여교사 촬영, 학부모의 악성 민원 등이 보고되었으며, 이는 외부에 알려진 것보다 훨씬 더 많은 사례가 존재하는 것으로 판단된다. 2. 교권 추락의 원인 체벌금지뿐만 아니라 정보화·산업화 이후 수평적 인간관계, 개인주의 심화, 인성과 도덕교육 소홀이 주요 원인이다. 학교를 전인교육 ...2025.11.18
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우리 사회의 계급 재상산에 대한 학교의 영향력2025.05.031. 반학교문화 - 권위에 맹목적으로 순응하는 문화에 대한 저항 폴 윌리스는 그의 저서인 "학교와 계급 재생산"에서 학교에서의 생활과 직업 간의 연관성에 대해 설명하였다. 그는 영국의 한 고등학교에서 노동계급의 백인 남자아이들을 대상으로 참여관찰과 면접법을 이용해 그들의 삶과 문화에 대해 관찰하였다. 그에 따르면 학교에서 학생들은 권위에 저항하는 자와 복종하는 자로 구분되는데, 전자는 싸나이(lads)로 불리며 후자는 범생이(ear'ole)로 불린다. 싸나이들은 학교에서의 권위주의적 성격을 띠는 모든 것에 대해 저항을 한다. 2. ...2025.05.03
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자율형사립고의 존치 확정에 대한 찬반 의견2025.01.261. 자율형 사립고란 자율형 사립고는 학생의 학교선택권과 사립학교의 자율성을 확대하기 위하여 건학이념에 따른 교육과정을 운영하고 학사운영의 자율성을 확대한 고등학교의 형태입니다. 교육과정, 교원인사, 학사관리 등에 있어서 학교의 자율권을 확대시키고, 국가가 정한 교육과정의 틀에서 많은 권한을 부여 받아, 건학 이념에 맞는 학교운영이 가능한 고교의 형태라고 할 수 있습니다. 2. 자율형 사립고에 대한 주요 쟁점 자율형 사립고에 대한 주요 쟁점으로는 학생의 학교선택권, 교육기회의 불평등과 사회적 양극화, 입시중심의 교육과정, 사교육에 ...2025.01.26
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호주의 평생교육2025.04.261. 호주의 평생교육 동향 호주는 개인의 인적자원개발과 여가교육을 위하여 평생교육을 주된 전략으로 채택하고 있다. 전통적으로 학교교육에서 직업기술교육을 강조하여 왔으며, 이 같은 직업기술교윽이 인간 전생애를 통해 이루어질 수 있게 하는 평생학습체제를 구축하고 있다. 즉, 모든 형태의 교육을 동등하게 취급하고, 학습자들이 교육형태 간의 유연한 이동을 통하여 자유롭게 학습하도록 하는 열린교육체제를 구축하고 있는 것이다. 2. 호주의 평생교육정책 동향 호주 평생교육정책의 근간은 교육과 직업훈련 진흥을 통하여 선진국가를 건설하는 데 두고 ...2025.04.26
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북한의 교육 제도와 이념 교육2025.01.231. 북한 교육 제도의 역사적 배경 북한의 교육 제도는 해방 이후 사회주의 국가로서의 특성을 반영하여 발전해왔다. 초기에는 문맹 퇴치와 기초 학문 교육에 중점을 두었으나, 1950년대 후반부터 주체사상과 사회주의 이념 교육이 강조되기 시작했다. 1960년대부터 1980년대까지 김일성 주석 시기에는 중앙집권적 교육 시스템이 강화되고 정치적 충성심 고취에 초점이 맞춰졌다. 2. 북한 교육 제도의 기본 구조 북한의 교육 제도는 유치원부터 고등학교까지의 의무 교육, 대학교육과 직업교육, 그리고 성인 대상의 사회 교육과 평생 학습 시스템으로...2025.01.23
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교육선발과 사회계층 이동의 기능론·갈등론 분석2025.11.111. 교육선발 교육선발은 사회에서 적재적소에 맞춰 인재를 선발, 분류, 배치하는 기능을 한다. 기능론적 관점에서는 선발이 공정하며 개인의 능력에 의존한다고 보지만, 갈등론적 관점에서는 교육선발이 공정성을 위장하며 교육과정과 평가내용이 이미 불평등하다고 본다. 학교교육은 능력을 갖춘 사람들을 선별하는 역할을 하며, 능력주의 사회에서 사회적 불평등은 필수적으로 나타난다. 2. 사회계층 이동 사회계층은 제도화된 사회의 불평등 구조를 포함한다. 사회이동은 수직적 이동(지위 상승·하강)과 수평적 이동(위계상 변화 없음), 세대 내 이동과 세...2025.11.11
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