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영화,도서, 다큐멘터리 등에서 자폐성 장애 아동의 감각특성이 나오는 부분을 찾아 기술하고2025.01.211. 자폐성 장애 아동의 감각특성 자폐 장애의 경우 행동과 감각 면에서 다양한 특징을 보인다. 영화 '이상한 변호사 우영우'를 통해 자폐성 장애 아동의 감각특성을 살펴보았다. 우영우는 눈 마주침이 어렵고, 타인의 말에 공감하지 못하며, 상동 행동을 보인다. 또한 청각 민감성이 높아 헤드셋을 착용하고, 편식이 심하며, 촉각에도 문제를 보인다. 시각적 자극에도 매우 민감하여 빛에 압도되는 모습을 보인다. 운동 감각에도 어려움을 겪어 회전문 통과 등이 힘들다. 이처럼 자폐 아동은 감각이 지나치게 예민하거나 둔감한 경우가 많아 변화를 받아...2025.01.21
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.2025.01.221. 개별화 교육계획(IEP) 활용 개별화 교육계획(Individualized Education Program, IEP)은 장애영유아 교육에서 핵심적인 교수방법 중 하나로, 각 아동의 발달 수준과 필요에 맞추어 설계된 교육 계획을 말한다. IEP는 아동의 학습 목표, 교수 전략, 평가 방법 등을 포함하며, 교사, 부모, 관련 전문가들이 협력하여 작성한다. IEP는 각 장애영유아의 독특한 학습 요구를 충족시키기 위해 개별화된 접근을 제공함으로써, 아동이 최상의 교육적 성과를 이룰 수 있도록 돕는다. 2. 놀이 중심 교수법 놀이 중심 ...2025.01.22
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뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리사회적응 지원 프로그램2025.04.301. 뇌성마비 아동 및 청소년의 감각능력 향상 뇌성마비 아동 및 청소년들은 신체적 제약으로 인해 언어이전 의도적 의사소통 행동 단계에서 의사소통을 시도하더라도 메시지 전달에 실패할 가능성이 크며, 그로 인해 일반아동에 비해 성공적인 의사소통 경험과 의사소통 기능들을 다양하게 발달시킬 기회가 줄어든다. 본 프로그램은 이들의 감각능력 향상을 통해 의사소통 능력을 증진시키고자 한다. 2. 뇌성마비 아동 및 청소년의 문제행동 소거 장애 아동들에게는 지지적 반응과 함께 언어발달 지원 그리고 문제행동에 대한 적절한 대처가 필요하다. 본 프로그...2025.04.30
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자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재 방법과 통합교육 현장에서의 적용2025.01.131. 자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성 자폐성 장애아는 부적응 행동, 분노와 이상행동, 자기자극 행동, 고립행동 등의 특성을 보인다. 이러한 행동 특성은 자폐성 장애아의 일상생활 기능과 사회적 상호작용에 어려움을 초래할 수 있다. 2. 자폐성 장애아의 행동영역 향상을 위한 중재 방법 논문 분석 결과, 3가지 중재 방법이 제시되었다. 1) 개별화된 가족중심 부모교육 프로그램, 2) 기본생활습관 교육, 3) 기능중심의 의사소통교육. 이러한 중재 방법은 자폐성 장애아의 사회적 상호작용 기술, 자립 능력, 의사소통 능력 향상에 도움이 될...2025.01.13
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[간호학과] 생리학 감각 정리2025.05.141. 감각신경계 감각수용기는 감각신경과 곧바로 연결되어 있어서 감각수용기의 감각정보는 감각신경을 따라 시냅스를 거친 후 대뇌겉질에 전달됩니다. 감각수용기의 감각정보는 감각신경을 통해 시냅스를 거쳐 대뇌겉질의 특정한 감각중추로 전달됩니다. 2. 통각(통증) 통증은 외부의 유해한 자극에 대한 생체의 불쾌한 감정 발생으로 정의되며, 생명체의 안전과 생명을 유지할 수 있는 중요한 방어기전입니다. 통각감수기가 자극을 받아 대뇌피질로 전달되면 염증반응과정에서 염증매개물질이 유리되어 감수기 전위가 발생하고 대뇌피질로 전달됩니다. 우리 몸에는 아...2025.05.14
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자폐스펙트럼장애의 4가지 특성2025.01.271. 사회적 상호작용의 어려움 자폐스펙트럼장애가 있는 사람들은 타인들과의 상호작용에서 어려움을 겪는다. 이는 눈맞춤 및 비언어적 의사소통의 부족, 감정 인식 및 표현의 어려움, 사회적 규칙과 상황에 대한 이해 부족, 관계 형성의 어려움, 자기중심적인 대화, 타인과의 거리 두기 등의 양상으로 나타난다. 2. 언어 및 의사소통의 어려움 자폐스펙트럼장애가 있는 사람들은 언어 발달 지연, 비유적 표현의 이해 부족, 언어의 반복성, 대화의 흐름 유지 어려움, 비언어적 의사소통 부족 등의 특성을 보인다. 3. 제한적이고 반복적인 행동 자폐스펙...2025.01.27
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작업치료 감각계별 정리2025.05.021. 감각계 감각계는 우리 몸에서 감각을 느끼고 관여하는 기관으로, 인간의 신체에는 시각, 청각, 촉각, 미각, 후각의 다섯 가지 감각 기관이 있다. 감각 기관은 외부에서 받아들인 자극을 전기 신호로 바꾸는 역할을 하며, 이러한 전기 신호가 뇌로 이동하면 사고에 영향을 끼치게 된다. 2. 시각 기관 시각 기관은 눈을 통해 감각을 인지하며, 사물의 크기, 모양, 색깔, 원근감 등을 인지한다. 시각 기능이 제대로 이루어지지 않으면 사물을 제대로 인지하지 못하고, 눈맞춤이 제대로 되지 않으며, 어두운 곳에서 취약한 모습을 보이고 산만한 ...2025.05.02
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영화, 도서, 다큐멘터리 등에서 자폐성 장애 아동의 감각특성과 지원방법2025.05.051. 자폐성 장애 아동의 감각특성 자폐성 장애 아동의 감각특성으로는 감각 과잉 반응, 감각 과소 반응, 감각 추구 등이 있습니다. 감각 과잉 반응은 대부분의 사람들이 부정적으로 여기지 않는 감각에 대해 강하게 부정적인 반응을 보이는 것이고, 감각 과소 반응은 일상적인 감각자극에 대하여 알아차리지 못하거나 기대보다 반응이 느리거나 약한 경우입니다. 감각 추구는 누구나 하는 행위로, 좋아하는 맛을 찾고, 부드러운 감촉의 옷을 선호하거나 일정한 리듬의 소리를 좋아하는 것입니다. 2. 서번트 증후군 영화 '그것만이 내 세상'에서 나오는 자...2025.05.05
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자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재 방법 및 통합교육 현장 적용2025.01.131. 자폐성 장애아동의 행동 특성 자폐성 장애아동의 행동 특성은 사회적 상호작용, 의사소통 능력, 반복적 행동 및 관심사 등의 영역에서 나타난다. 이러한 특성으로 인해 학교와 사회에서의 적응에 어려움을 겪을 수 있으며, 이에 대한 이해와 적절한 중재가 필요하다. 2. 자폐성 장애아동을 위한 중재 방법 자폐성 장애아동을 위한 중재 방법에는 행동 중재 프로그램, 의사소통 향상 전략, 사회적 기술 개발 지원 등이 있다. 이러한 중재 방법들은 아동의 발달과 적응을 지원하는 데 효과적으로 활용될 수 있다. 3. 통합교육 현장에서의 적용 방안...2025.01.13
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조선대학교 A+ / 만점받은 생활속 심리학 중간고사&기말고사 족보2025.05.111. 조건화 조건자극이 무조건자극 없이 반복적으로 제시되는 결과로, 조건자극이 더 이상 조건반응을 일으키지 않는 현상을 '소거'라고 한다. 2. 자극의 일반화 평소 엄마에게 많이 혼나는 아이가 주변의 큰 목소리에 깜짝 놀라는 행동 변화는 자극의 일반화 개념으로 설명할 수 있다. 3. 신경계 심장박동수를 증가시키는 것은 자율신경계의 기능이며, 체성신경계는 불수의적인 운동을 관장하고 신체근육을 제어한다. 자율신경계는 내장을 제어한다. 4. 시각 시각은 빛의 감각 및 그에 따르는 공간의 감각으로서 눈을 통해 이루어지며, 가시광선의 색감은...2025.05.11
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