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반두라의 관찰학습 이론과 사례 분석2025.01.071. 반두라의 관찰학습 이론 반두라의 관찰학습 이론은 사람들이 다른 사람을 관찰함으로써 새로운 행동을 배울 수 있다는 것을 강조합니다. 이 이론은 학습이 직접적인 경험뿐만 아니라 간접적인 경험, 특히 타인의 관찰을 통해 발생할 수 있다고 가정합니다. 관찰학습의 주요 과정은 주목, 보유, 생산, 동기부여, 보강으로 구성됩니다. 2. 부정적 학습 사례: 학급 내 공격성 중학교 시절 전학을 가면서 공격적인 행동을 하는 학생을 관찰하게 되었습니다. 이 학생의 공격적인 행동을 주의 깊게 관찰하고 기억하게 되었고, 이후 새로운 학교에서 비슷한...2025.01.07
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주요한의 생애와 문학 활동2025.11.131. 주요한의 생애 주요한(1900-1979)은 평양 출생의 목사 가정 장남으로, 도쿄에서 메이지학원 중학부와 도쿄 제일고교를 졸업했다. 1919년 상해로 망명하여 임시정부 기관지 『독립신문』 기자로 활동했으며, 이후 언론인, 정치가, 상공인으로 활동하면서 화신산업 취체역, 대한무역협회회장, 민주당의원, 상공부 장관 등 다양한 직책을 역임했다. 2. 주요한의 시 창작 활동 주요한은 1919년 『학우』 창간호에 「에튜우드」를 발표하고, 『창조』 창간호에 「불놀이」 등 3편의 시를 발표했다. 초기시는 서구 및 일본의 근대시 영향을 받았...2025.11.13
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청각장애 청소년의 학교생활 적응과 개선방안2025.11.181. 청각장애 청소년의 학교생활 어려움 청각장애 청소년은 학교 생활에서 의사소통, 학업, 사회적 상호작용 등 다양한 측면에서 어려움을 겪는다. 청력 제약으로 인해 교사 및 동급생과의 상호작용이 제한되며, 소통 문제로 친구들과의 사회적 상호작용에서 고립되는 경향이 있다. 강의 내용 이해와 정보 획득에 어려움을 겪어 학업 성취도가 저하될 수 있으며, 이로 인해 사회적 고립과 낮은 자신감을 경험하게 된다. 2. 청각장애 학생의 학교생활 적응 영향요인 청각장애 고등학생의 학교생활 적응에는 학년, 부모 관계, 청력 수준, 의사소통 양식 등이...2025.11.18
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자신이 겪었던 상황이나 주변에서 들었던 상황을 심리치료(상담)이론 중 하나를 선택하여 어떤 접근방식으로 치료를 할지 서술해 보시오2025.01.281. 현실치료의 기본 원리 현실치료는 윌리엄 글래서(William Glasser)가 개발한 심리치료 이론으로, 사람들이 자신의 삶에서 원하는 것을 성취하기 위해 어떻게 행동하고 의사결정을 하는지를 중심으로 한다. 특히, 인간의 기본적인 욕구인 사랑과 소속, 힘과 성취, 자유, 즐거움, 생존 욕구를 충족하기 위한 현재의 행동이 문제 해결에 중요한 요소로 작용한다고 본다. 현실치료는 과거의 원인보다는 현재와 미래에 초점을 맞추며, 사람들의 행동이 자신의 선택임을 인식하게 한다. 2. 사례 소개: 과거 경험의 심리적 어려움 나의 경우, ...2025.01.28
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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지의 대응방안2025.05.071. 사회적 고립 코로나19로 인해 대면 수업이 중단되면서 학생들은 교사와 학우들과의 직접적인 소통이 줄어들어 정서적으로 취약해졌습니다. 가정에서 홀로 공부하게 되면서 가정 내 교육환경 문제도 심각해졌습니다. 이러한 사회적 고립 문제는 학생들의 발전과 성장을 저해할 수 있습니다. 2. 인터넷 중독 인터넷 수업이 증가하면서 학생들은 인터넷 중독 문제에 노출될 가능성이 있습니다. 장시간 인터넷을 사용하게 되면서 신체적, 정신적 건강 문제도 발생할 수 있습니다. 이러한 인터넷 중독 문제는 학생들의 학습과 성장에 부정적인 영향을 미칠 수 ...2025.05.07
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분야별로 실제 모델을 상상하여 작성한 행동 특성 및 종합의견 예시2025.05.161. 자기 계발 의지 자기 계발의 의지가 강한 학생으로 교과 내용과 관련하여 어려운 문제를 스스로 찾아 해결하여 학력 증진에 힘쓰는 모습을 보임. 어려움에 부딪힐 때 학우들과 교사에게 도움을 청해 문제를 해결하는 열성적인 태도를 보여줌. 공학 관련 지식을 축적할 수 있는 활동을 스스로 찾아서 하며, 관심 있는 내용에 대해 자세히 알아보아 교과 내용 외의 다양한 공부를 하는 모습을 보임. 2. 스포츠 활동 평소 배드민턴을 좋아하여 학교 스포츠클럽의 배드민턴부에서 활동하며, 친구들과 팀을 이뤄 토너먼트의 방식으로 경쟁하여 신체 능력 향...2025.05.16
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학생 행동 특성 및 종합의견 모범 예시 모음2025.11.131. 학급 리더십 및 공동체 의식 학급 반장, 부반장 등의 역할을 맡아 면학 분위기를 주도적으로 이끌고 학급행사에 적극적으로 참여하도록 지도하는 모습을 보임. 민주적 의견 수렴을 통해 다양한 의사를 반영하여 원활한 학급 운영을 위해 노력함. 환경미화, 교내축제 등 각종 행사 시 급우들을 잘 통솔하고 학급과 관련된 일에 솔선수범하여 책임과 역할에 최선을 다함. 공동체 내에서의 단합과 협력을 중요시하며 교내 체육대회에서 학급의 공동체 의식 함양에 기여함. 2. 학업 능력 및 자기주도적 학습 수학, 과학 등 자연계열 학업에 높은 열의를 ...2025.11.13
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최근 기사 등 언론에 나타난 정신건강과 관련된 내용 분석2025.01.161. 사이코패스의 정의와 특징 사이코패스(Psychopath)라는 용어는 클레클리(Cleckley)가 1941년에 처음으로 저서 'The Mask of Sanity'를 통해 학계에 소개한 개념으로 알려져 있다. 사이코패스의 특징으로는 말주변이 좋고 피상적인 매력, 자기가치에 대하여 과장하는 경향, 병적인 거짓말, 연민이나 죄책감 부족, 피상적인 감정, 냉담함, 무정함과 공감 능력 부족, 행동 책임감 수용의 실패, 난잡한 성적 행동, 현실적이고 장기적인 목표 없음, 높은 자극 추구 및 지루해하는 경향, 무책임성 등이 있다. 2. 수능...2025.01.16
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청소년 영역의 심각한 이슈: 학교폭력의 유형과 원인2025.05.081. 학교폭력의 정의 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 개인적 원인 가해 학생들의 공통점은 공감능력 결여와 공격적인 성격이다. 타인에 대한 공감능력 부족으로 피해 학생의 고통에 대해 깊이 느끼지 않고, 분노 조절 능력이 부족하여 또래 관계에서 우위를 점하려는 성향이 학교폭력으로...2025.05.08
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학교문화의 특성, 문제점 및 개선방안2025.11.141. 학교문화의 특성 학교문화는 월러에 의해 정의된 개념으로, 학교를 기반으로 이루어지는 문화를 통틀어 이르는 말입니다. 청소년들을 사회 구성원으로 만드는 것을 목적으로 하며, 학교교육과정을 통해 사회화되고 세대 간 삶이 전승되는 공식적인 문화전계의 역할을 합니다. 학교문화는 구성원들의 집단적 상호작용에 따라 교사문화, 수업문화, 학생문화로 나뉘며, 보편성을 내세우는 준거문화적 특징을 보입니다. 2. 학교문화의 문제점 학교문화는 표면적·잠재적 교육과정 모두에서 획일화된 교육을 강제합니다. 표면적 교육과정은 주입식 수업과 상대평가제도...2025.11.14
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