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이러닝 원격학습을 활용한 학습장애요인 극복 방안2025.01.201. 수강생들과의 교류 부족으로 인한 학습 장애요인 온라인 수업의 장점인 시간과 장소의 자유로움은 동시에 단점이 될 수 있다. 수강생들 간의 교류 부족으로 인해 학습에 대한 동기를 유지하기 어려워질 수 있다. 이를 극복하기 위해 커뮤니티 운영이나 게시판을 통한 교류의 장을 마련하여 상호 간 동기부여를 지속할 수 있다. 2. 온라인 수업 화면으로 인한 학습 장애요인 온라인 수업에서는 교수님과의 직접적인 의사소통이 어려워 수업에 대한 몰입도가 낮아질 수 있다. 또한 화면을 통해 전달되는 수업 내용의 화질과 현장감 부족으로 인해 학습에 ...2025.01.20
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학습장애의 원인 및 증상2025.01.171. 학습장애의 정의 학습장애(Learning Disabilities)란 용어는 1963년 미국 시카고에서 개최된 부모들의 모임에서 Samuel Kirk가 처음으로 사용하였다. 학습장애는 읽기, 산술, 쓰기를 평가하기 위해 개별적으로 시행된 표준화 검사에서 나이, 학교교육, 그리고 지능에 비해 기대되는 수준보다 성적이 현저하게 낮게 나올 때 진단된다. 2. 학습장애의 원인 학습장애의 원인을 뚜렷하게 파악하기는 어려우나, 전반적으로 유전적인 원인과 중추신경계의 이상, 생화학적 이상 및 사회정서적 요인과 부적절한 영양공급 등이 있다. ...2025.01.17
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학습장애 아동의 특성과 지원 체계2025.01.031. 학습장애 학습장애는 사고력, 쓰기, 읽기, 듣기, 말하기, 수학적 능력 획득에 있어서 심각한 어려움을 보이는 장애 집단에 대한 이질적 언급이 제시되는 용어입니다. 이러한 학습 장애는 개인에게 내재되는 것이며, 중추신경 장애에 기인하고 삶의 전반에 걸쳐 나타납니다. 학습장애 아동은 대체적으로 평균이나 그 이상의 지능을 소유하고 있으나, 다양한 인지처리과정이나 기억 능력 부족으로 결함을 보이는 경우가 많습니다. 학습장애 아동은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 추론, 셈하기 등의 영역에서 어려움을 겪습니다. 또한 학습장애 아동은 효율...2025.01.03
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학습장애 중 읽기발달과 읽기장애 BASA 교육전략2025.01.091. 학습장애의 이론적 배경 학습장애는 학습 과정에서 어려움을 겪는 학습자들이 부딪히는 다양한 어려움을 포괄하는 개념이다. 학습장애에 대한 이론은 심리학, 교육학, 신경과학 등 다양한 분야에서 발전해왔으며, 시간이 지남에 따라 학습장애의 복잡성과 다면적인 측면을 강조하는 방향으로 나아가고 있다. 2. 읽기장애의 정의와 유형 읽기장애는 학습장애의 한 유형으로, 개인이 읽기 기술을 습득하고 사용하는 데 어려움을 겪는 상태를 나타낸다. 읽기장애는 발음기반, 의미기반, 구조기반 등 다양한 유형으로 나타날 수 있으며, 언어처리 능력과 관련된...2025.01.09
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학습장애 학생들의 통합지도 방안2025.05.041. 학습장애 학생들의 통합교육 가능성 학습장애 현상은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 기본적인 학습영역에서 생기는 예기치 않은 부진을 뜻한다. 같은 학습 장애인이라고 해도 사람마다 다양한 특성을 가지고 있다. 학습장애는 한 학습영역의 문제로 보기 보다는 다른 문제와 함께 복합적으로 나타는 경우가 많다. 필자의 생각으로는 통합교육은 불가능하다고 생각한다. 각 분야별로 장애의 특성이 다르기 때문에 각각에 맞는 교육이 실시되어야 한다고 생각한다. 학습장애를 가지고 있다고 해서 학습에 열의가 없는 것이 아니기 때문에 이에 대한 개별적 접...2025.05.04
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학습장애 용어 정리2025.01.201. 학습장애 학습장애는 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수능력을 습득하거나 활용하는 데 심한 어려움을 한 분야 이상에서 보이는 장애를 의미한다. 이러한 장애는 개인이 내재하는 지각장애, 지각-운동 장애, 신경체계의 역기능 및 뇌손상과 같은 기본적인 정보처리 과정의 장애로 인해 나타난다. 2. 학습부진 학습부진은 정상적인 지적 능력과 학교 수업을 올바로 할 수 있는 잠재력을 지니고 있으면서도 학습장애, 주의력결핍, 학교생활 부적응, 가정환경, 건강 문제 등의 내적 또는 외적 ...2025.01.20
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코로나19 범유행이 학습 장애 학생들에게 미치는 영향2025.05.011. 학습 장애 학습 장애는 개인이 정보를 처리하고, 저장하고, 검색하는 방식에 영향을 미치는 신경학적 장애의 한 그룹이다. 이러한 장애는 학문적 또는 사회적 기능의 하나 이상의 영역에서 어려움을 특징으로 하며, 개인의 학습, 의사소통 및 일상 업무 수행 능력에 상당한 영향을 미칠 수 있다. 학습 장애의 유형은 다양할 수 있으며 난독증, 난산증, 청각 처리 장애등을 포함할 수 있다. 학습 장애가 있는 사람들은 읽기, 쓰기, 수학, 기억력, 주의력, 그리고 조직력에 어려움을 겪을 수 있다. 2. 학습 장애 학생에 대한 지원 학습 장애...2025.05.01
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학습장애 관련 주요 용어 정리2025.01.091. 학습장애 정의 미국에서는 학습장애를 '특정 학습장애(specific learning disabilities)는 언어, 즉 구어와 문어의 이해와 사용에 포함된 기본적인 심리 과정에서 한 가지 또는 그 이상의 장애를 의미하며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 수학계산을 하는데 불완전한 능력을 보일 수 있다'고 정의한다. 학습장애 정의의 주요 요소는 학교 학습에 대한 어려움, 중추신경계의 기능장애, 능력과 성취도의 불일치 등이다. 학습부진과 학습지진은 학습장애와 구분되는 개념이다. 2. 학습장애의 원인 및 진단 학습장애의 ...2025.01.09
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특수교육 학습장애 내용정리 보고서2025.01.091. 학습장애의 정의 학습장애는 보편적으로 아동의 나이와 학교교육, 개인의 지능지수를 고려했을 때 읽기나 쓰기, 산수 등의 학습적 능력이 기대수준에 미치지 못하여 학업이나 일상생활에 장애를 나타내는 경우를 말한다. 미국 장애인 교육법(IDEA)과 미국 학습장애공동협회(NJCLD), 국내의 정의 등을 살펴보았다. 2. 학습장애의 출현율 특수교육연차보고서(2019)에 따르면, 학습장애는 2013년 4.7%의 비율로 출현율이 높았는데, 2018년에는 1.8%, 2019년에는 1.5%로 낮아졌다. 이는 다른 장애 영역의 비중이 증가한 것이...2025.01.09
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학습장애 학생들의 교육적 지원과 사회적 적응2024.12.311. 학습장애의 정의와 특징 학습장애는 지능 지수가 평균 이상임에도 불구하고, 특정 학습 영역에서 지속적으로 어려움을 겪는 상황을 가리킨다. 이러한 어려움은 개인의 내부적인 요인, 예를 들어 정보 처리 능력의 차이나, 언어 능력의 발달 지연 등과 관련이 있을 수 있다. 학습장애의 가장 큰 특징은 일관성이다. 즉, 일시적인 학습의 어려움이나 일반적인 학습 속도의 차이와는 구분되는, 지속적이고 특정 영역에 국한된 어려움을 경험하는 것이다. 2. 학습장애의 유형 학습장애의 구분에는 여러 방법이 있지만, 가장 널리 인정받는 분류 방식은 어...2024.12.31
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