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지적장애아동의 심리적 특성과 교사의 역할2025.05.131. 지적장애아동의 심리적 특성 지적장애아동은 지적 능력의 결함으로 인해 사회적 발달, 성장에 상당한 지체를 경험한다. 이들의 심리적 특성으로는 학습된 무기력, 외부지향성, 외적 통제소, 낮은 동기 등이 있다. 학습된 무기력은 반복된 실패로 인해 새로운 과제에 쉽게 포기하는 경향을 보이며, 외부지향성은 스스로 문제를 해결하기보다 타인의 도움에 의존하려는 특성이다. 또한 외적 통제소로 인해 성공과 실패에 대한 책임을 받아들이지 못하고, 낮은 동기로 인해 과제 수행에 적극적이지 않다. 2. 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할...2025.05.13
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청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제와 해결방안2025.01.211. 청소년기 우울증 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적 변화를 경험하는 중요한 시기로, 이 과정에서 청소년들은 다양한 문제에 직면할 수 있다. 특히 우울증과 같은 정신건강 문제는 청소년들에게 심각한 영향을 미칠 수 있다. 이를 해결하기 위해 학습된 무기력 이론, 사회적 지지 이론, 인지행동치료(CBT) 등의 접근이 필요하다. 학교와 가정에서 청소년들이 긍정적인 성공 경험을 갖고, 건강한 사회적 관계를 형성할 수 있도록 지원하며, 전문가의 도움을 통해 인지행동치료를 받을 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하다. 1. 청소년기 우울증...2025.01.21
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동기의 개념과 전통주의적 동기이론 및 현대의 동기이론의 주요내용 설명, 동기 강화를 위한 적절한 이론과 이유2025.01.151. 동기의 개념 동기는 인간의 행동을 활성화시키고, 행동의 방향을 설정하며, 행동을 유지시키는 힘을 말한다. 동기는 크게 외재적 동기와 내재적 동기로 나뉘는데, 외재적 동기는 외부의 보상이나 처벌에 의해 유발되는 동기이고, 내재적 동기는 개인의 내적 요인에 의해 유발되는 동기이다. 2. 전통주의적 동기이론 전통주의적 동기이론에는 쾌락주의 원리, 본능이론, 무의식적 동기의 이론(프로이트의 추동이론, 추동감소이론, 각성이론, 욕구위계론) 등이 있다. 이 이론들은 동기의 생물학적, 무의식적 요인을 강조하지만 인간의 복잡한 동기를 충분히...2025.01.15
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무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)2025.05.161. 무기력 무기력이란 인간의 행동의 심리적인 특성의 인지, 정서, 동기 등의 기능을 상실하거나 저하됨에 따라서 발생하는 것을 의미한다. 이러한 성장이 진행되는 전조작기에서의 형식적 조작기까지의 영유아와 청소년들에게 있어서는 이러한 기능 상실 및 저하는 성공적인 사회생활을 방해하는 요소들이다. 2. 청소년의 무기력 청소년의 대표적인 무기력은 학습에 영향을 준다. 이러한 학습의 영향은 결국 청소년들의 낮은 성취감에 의해서 발생이 되며 지나친 경쟁주의적인 학습의 방식이 이러한 장애를 형성한다. 지나친 사교육의 증가 또한 이러한 청소년의...2025.05.16
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청소년 정신병리와 치료2024.12.311. 청소년 시기의 어려움 청소년 시기에는 학업 스트레스, 학교생활 적응, 진로 고민 등 다양한 어려움을 겪게 됩니다. 이로 인해 자존감 하락, 무기력증 등의 부정적인 변화가 나타날 수 있습니다. 청소년기는 신체적, 정신적으로 불안정한 시기이므로 이 시기의 건강은 학업 성취, 진로 등에 큰 영향을 미칩니다. 2. 무기력의 원인 청소년기에 겪는 무기력의 주요 원인은 학습 환경의 변화로 인한 심리적 부담감, 성적 부진에 따른 자신감 하락, 부모의 기대에 부응하지 못한 데 따른 불안감 등입니다. 이러한 요인들이 복합적으로 작용하여 무기력...2024.12.31
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우울증에 대한 심리학적 접근 비교분석2025.11.131. 정신분석학적 접근 프로이드의 정신분석 이론에 따르면 우울증은 내적 분노의 표출, 사랑의 상실, 엄격한 초자아적 욕구, 자존감 상실 등에서 기인한다. 중요한 관계의 상실에 대한 반응으로 발생하며, 우울증 환자는 자신을 가치 없는 사람으로 여긴다. 억압된 분노가 내면으로 향해 자기 자신을 공격하게 되고, 이는 자존감을 저하시킨다. 애도기간을 통해 상실의 기억을 처리하고 자신을 잃어버린 사람으로부터 분리할 필요가 있다. 그러나 이 이론은 과학적 실험이 어렵고 무의식적 과정에 초점을 맞춰 의식적 부정적 자기 언어화 등을 간과한다는 한...2025.11.13
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Seligman과 Maier의 실험 중심으로 학습된 무력감의 개념과 증상 및 실례2025.05.091. 학습된 무력감 학습된 무력감(learned helplessness)은 자신이 어떤 좋지 않은 상황을 끝내기 위해 할 수 있는 것이 아무것도 없다는 생각을 다른 상황에까지 일반화시키는 것을 말한다. 이는 Seligman과 Maier의 실험을 통해 밝혀졌는데, 동물들이 자신이 아무것도 할 수 없는 고전적 조건화 상황에서 스스로가 무력하다는 것을 학습한다고 설명했다. 실험 결과, 자신의 행동이 전기충격에 영향을 줄 수 없다는 것을 학습한 집단은 이후 도피 훈련에서도 아무런 회피 행동을 하지 않았다. 2. 학습된 무력감의 증상 학습된...2025.05.09
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CBT 성격도식화를 통한 직장 스트레스 분석2025.11.121. 인지행동치료(CBT)의 성격도식화 인지행동치료는 개인의 스트레스 상황을 체계적으로 분석하는 심리치료 접근법입니다. 성격도식화는 스트레스 상황, 핵심 신념, 인지왜곡, 자동적 사고, 부적응 행동을 단계별로 정리하여 개인의 심리 패턴을 이해하고 개선하는 방법입니다. 이를 통해 부정적 사고 패턴을 인식하고 건강한 대처 방식을 개발할 수 있습니다. 2. 직장 스트레스와 무기력감 권위적 조직문화, 과중한 업무량, 부족한 급여, 신체적 피로(새벽 4시 기상)로 인한 복합적 스트레스가 발생합니다. 이러한 환경에서 '내가 해도 안 돼', '...2025.11.12
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동기와정서 11장- 귀인접근2025.05.141. 귀인이론 귀인이론(attribution theory)은 우리가 경험하는 사건과 관련하여 우리가 어떻게 판단을 내리는지 그 과정에 관한 연구입니다. 귀인은 인지적 동기로서 중요한 역할을 하며, 행동 이해에 인지적 정보처리가 중요하고 미래 행동에 영향을 줍니다. 귀인이론의 기본 가정은 우리가 자신과 타인의 행동 원인을 결정하려 노력하며, 행동 원인에 대한 귀인이 정서적/비정서적 행동에 영향을 미친다는 것입니다. 2. Heider의 일반인 심리학 Heider의 일반인 심리학(naive psychology)은 평균적인 사람이 행동의 ...2025.05.14
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우울의 원인과 증상 및 치료방법들에 대하여 논하시오2025.01.131. 우울이란 우울은 복합적인 많은 요인에 의해 발생한다. 인생에서 소중한 무언가를 상실할 때라든가 학습된 무기력이 절망과 우울을 가져오기도 한다. 더구나 스트레스 상황에서 무기력이 학습되면, 스스로 삶을 통제하기 어렵고 무기력으로 인해 포기가 잦으며 우울 속으로 빠져들기 쉽다. 이러한 증상들로 인해 일상 생활을 하기 힘들어지며 미래에 대한 희망을 잃어버리고 절망감에 휩싸이게 되어 극단적으로는 자살에 이르게 할 수도 있다. 2. 우울의 원인 많은 학자들이 우울증의 원인으로 여러 가지 견해를 밝히고 있다. 심리적 원인으로는 상실감, ...2025.01.13
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