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장애인 등에 대한 특수교육법 제정과 관련된 주요 내용 수정 및 보완2025.01.081. 특수교육법 제27조(특수학교의 학급 및 각급학교의 특수학급 설치 기준) 현재 특수학급의 학생 수 기준이 유치원 4명, 초등/중등 6명, 고등 7명 이하로 되어 있지만, 점점 중증 장애 학생들이 늘어나고 있는 추세에 따라 이 기준을 유치원 3명, 초등/중등 4명, 고등 6명으로 수정할 필요가 있다. 이는 학생들의 안전과 교사들의 업무 부담, 개별화 교육의 질 제고를 위해 필요한 조치이다. 2. 특수교육 관련 서비스 지원인력 자격 및 배치 기준 법제화 특수교육 관련 서비스를 제공하는 지원인력(특수교육지도사, 장애학생 활동지원 사회...2025.01.08
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콜먼 보고서와 가치평가방법 비교분석2025.11.151. 콜먼의 1차(1966) 보고서 콜먼의 1차 보고서는 학교의 사회적 구성과 학생들의 배경 요인이 학생 성취도에 미치는 영향을 연구했다. 연구 결과 학교의 사회적 구성이 학생 성적 성취에 큰 영향을 미치며, 학생들의 배경 요인이 이 관계를 간접적으로 조절한다는 것을 밝혔다. 이는 교육의 사회적 효과와 학생 성취도에 대한 이해를 높이고 교육 정책 개선에 기여했다. 2. 콜먼의 2차(1975) 보고서 콜먼의 2차 보고서는 교육의 사회적 효과와 교육 개혁에 대한 제언을 다루었다. 교육의 사회적 효과가 학교 재원, 교사 품질, 학생 배경...2025.11.15
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학교의 구성 인원과 관계2025.05.101. 학교의 구성 인원 학교에는 여러 구성 인원이 관여하고 있다. 더구나 학교와 같은 교육기관의 경계는 넓어지고 있다. 그 결과, 교육기관은 교직원뿐만 아니라 교육기관이 서비스를 제공하는 사람들도 포함하는 식으로 경계가 법어지고 있다. 넓은 의미로 볼 경우, 학교의 구성 인원은 학생, 교장과 교감, 사무직 직원, 교실에서 학생을 가르치는 일반 교사, 보조 교사, 체육 교사, 양호 교사, 영양사와 식당에서 일하는 사람, 학교 간호사, 보조 보건사, 상담사, 학교사회복지사, 심리적 ? 사회적 서비스를 제공하는 사람, 운동부 코치, 시설...2025.05.10
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교수법에 대해서2025.05.101. 강의법 강의법은 가장 오래된 전통적 교수 방법으로, 언어를 통한 설명과 해설이 이루어집니다. 이 방법은 교사 중심의 수업 방식이며, 학생들의 참여도가 상대적으로 낮습니다. 2. 문답법 문답법은 질문과 대답으로 이루어지는 수업 방식입니다. 이 방법은 학생들에게 질문에 대해 생각하고 반응을 형성할 수 있는 시간적 여유를 제공합니다. 하지만 질문이 모호하거나 학생들의 능력 수준을 초월하는 경우 효과적이지 않을 수 있습니다. 3. 토의법 토의법은 공동 학습의 한 형태로, 학습 목적에 적합한 토의 집단을 구성하여 자유로운 토론을 통해 ...2025.05.10
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축제이벤트관광3공통 국내외 스페셜 이벤트 게츠 2005의 유형별 분석2025.01.251. 광주비엔날레 광주비엔날레는 대한민국 광주에서 개최되는 대규모 예술축제로서, 현대미술을 중심으로 다양한 형태의 예술 작품을 선보이는 국제 문화 행사입니다. 광주비엔날레는 세계 각지에서 온 현대미술 작가들에게 창의적인 작품을 선보일 기회를 제공하며, 국제적인 문화 교류와 이해를 촉진합니다. 또한 지역 경제와 관광 산업을 활성화시키고, 지역 사회와 문화 발전에 기여하고 있습니다. 2. 에딘버러 프린지 페스티벌 에딘버러 프린지 페스티벌은 영국 에딘버러에서 매년 열리는 세계적인 예술 축제입니다. 이 축제는 다양한 예술 분야의 창작물을 ...2025.01.25
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디랩(D.LAB) 코딩 교육 기업 경영 전략 분석2025.11.161. 코딩 교육 산업 현황 및 시장 분석 코딩 교육은 2018년부터 의무화되면서 부상하는 산업으로 자리잡았다. 2019년 전체 코딩 시장 규모는 약 2.5조원으로 예측되며, 영어, 수학에 이어 3번째 규모의 사교육 시장이 되었다. 코딩교구 특허 출원이 급증하고 있으며, 서울의 코딩 교육 학원이 2015년 대비 2017년 8배 증가했다. 스타트업과 대기업(LG CNS, SK텔레콤, YBM 등)의 진출로 경쟁이 심화되고 있으나 아직 지배적 기업이 존재하지 않는 상황이다. 2. 디랩의 핵심 경영 전략 및 차별화 요소 디랩은 단순 코딩 교...2025.11.16
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특수교육 통합교육의 한계 모색2025.05.101. 통합교육의 긍정적 변화 특수교육의 통합교육은 사회적 상호작용의 기회 증가, 학업성취도 향상, 오명 감소 등 상당한 긍정적 변화를 가져왔다. 그러나 통합교육이 획일적인 해결책이 아니며 신중한 고려가 필요한 특정한 한계와 도전에 직면하고 있다는 것을 인정하는 것이 중요하다. 2. 개별화된 교육의 부족 통합 교실은 종종 독특한 학습 요구와 능력을 가진 다양한 범위의 학습자를 수용한다. 장애 학생의 구체적인 요구를 충족시키기 위해 개별화된 교육과 지원을 제공하는 것은 통합된 환경의 제약 내에서 어려울 수 있다. 제한된 자원, 대규모 ...2025.05.10
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학교폭력 실태조사를 위한 설문 문항 작성2025.01.171. 설문지 조사 설문지 조사는 사회문제를 파악하는 대표적인 방법으로, 개방형 질문과 폐쇄형 질문을 활용할 수 있다. 개방형 질문은 응답자의 자유로운 의견 표현이 가능하지만 정량적 분석이 어려운 반면, 폐쇄형 질문은 응답 분류와 분석이 용이하지만 응답의 신뢰도가 낮을 수 있다. 따라서 연구 목적에 맞게 두 가지 유형의 질문을 적절히 활용해야 한다. 2. 학교폭력 실태조사 학교폭력은 학생들의 건강한 성장을 저해하는 심각한 사회문제이므로, 이에 대한 정확한 실태 파악이 필요하다. 개방형 질문을 통해 학교폭력 경험과 원인을 자세히 파악할...2025.01.17
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영유아 수학교육에서의 다중지능이론 활용2025.11.151. 다중지능이론의 교육적 기여 다중지능이론은 학생들의 각기 다른 능력과 잠재력을 고려하여 교육과정을 설계하는 데 큰 도움을 준다. 교육자들은 학생들의 다양한 지능 유형을 파악하고 이를 기반으로 수학 교육을 계획하고 진행할 수 있다. 영유아들의 다양한 학습스타일과 특성을 고려하여 학습 효과를 극대화할 수 있는 교육 방법으로 인식되고 있으며, 학생들의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육환경을 조성할 수 있다. 2. 개별 맞춤형 교육의 필요성 영유아 수학교육에서 보완해야 할 점으로는 다양한 지능 유형을 고려한 개별 맞춤형 교육...2025.11.15
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원격교육의 역사적 발전2025.01.291. 초기 원격교육: 우편을 활용한 통신교육 원격교육의 시초는 19세기 후반 우편 제도의 확산과 함께 시작되었다. 1840년대 영국의 아이작 피트먼이 우편을 통해 속기 강의를 제공하며 통신교육의 기틀을 마련했고, 1873년 미국에서는 애너 헤드릭이 세계 최초의 통신교육기관인 '사이버스쿨'을 설립하여 교과서를 통한 학습과 우편을 활용한 시험을 진행했다. 이 시기의 원격교육은 시간과 장소의 제약을 극복한 최초의 시도로, 현대 원격교육의 기반을 마련했다. 2. 라디오와 텔레비전 방송을 활용한 교육 20세기 중반에는 라디오와 텔레비전이 대...2025.01.29
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