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학교현장에서의 사례관리 실천요소에 대하여 서술하시오2025.05.141. 클라이언트 학교 현장 사례관리에서 대상은 문제를 해결하고자 하는 욕구가 있고 심리적, 정서적, 물질적 등 사회적 자원이 필요하지만 이를 스스로 확보하지 못하는 학생을 뜻한다. 학교에서 교육복지 대상 학생이 주된 클라이언트로 가족은 지역 내 종합사회복지관이나 희망 복지지원단 등에 의뢰하여 가족 개입이 이루어진다. 2. 사회자원 사회자원은 사례관리 서비스를 제공하는 학교, 학생을 둘러싸는 환경과 자원을 의미하는 것으로 지역사회, 학교, 친구, 학부모 등이 포함된다. 사례관리 협력 기관에는 정신보건센터, 주민자치센터, 종합사회복지관...2025.05.14
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학교현장에서의 사례관리 한계와 개선방안2025.05.061. 학교현장 사례관리의 한계 학교에서의 사례관리를 수행하기 위해서는 극복해야 할 한계점이 많다. 먼저 사례관리의 운영적인 측면에서는 사례관리를 전담할 인력이 부족하고 교직원의 사례관리에 대한 인식 부족 및 운영체계를 갖추진 못한 가운데 교내 협력체계마저도 미흡하여 학교사회복지사에게 업무 부담으로 작용한다. 또한, 사례관리의 실행적인 면에서는 등교거부 사례에 대한 학교 밖 접근의 어려움, 학부모의 서비스에 대한 동의 부족, 가족에 대한 개입의 어려움과 더불어 사례관리 과정에서의 슈퍼비전 체계를 갖추기 어려운 한계를 가지고 있다. 2...2025.05.06
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급식경영학 ) 1. 급식 시스템의 정의와 특징, 급식 시스템의 모형과 구성요소에 대해 설명하시오.2025.04.261. 급식 시스템의 정의와 특징 급식 시스템이란 공동목표를 달성하기 위하여 함께 상호작용하는 상호 관련된 부문들의 집합을 뜻하는 시스템을 급식조직에 도입한 것이라고 볼 수 있다. 급식 시스템을 통해 급식조직의 경영 현상을 체계적으로 분류가 가능해지고 급식조직을 보는 다양한 관점을 지닐 수 있다. 급식 시스템은 개방 시스템의 특징을 가지고 있으며, 상호의존에 의한 시너지 효과, 역동적인 안정성, 이인동과성, 경계의 침투성, 시스템 또는 하위시스템의 공유영역, 시스템의 위계질서, 연결 과정 등의 특징을 가지고 있다. 2. 급식 시스템의...2025.04.26
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학교사회복지의 이해와 실천2025.01.131. 학교사회복지의 정의와 발전 배경 학교사회복지는 학생들이 학교 생활 중 겪는 다양한 문제들을 해결하고, 학습 및 개인적 발전을 지원하기 위해 학교 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천입니다. 이는 교육과 사회복지의 통합적 접근을 통해 학생의 전인적 발달을 도모하며, 학교 커뮤니티의 복지를 증진하는 것을 목표로 합니다. 학교사회복지의 실천은 개인 상담, 그룹 활동, 사례 관리, 위기 개입, 프로그램 개발 및 실행 등 다양한 형태로 이루어집니다. 2. 학교사회복지의 사회적 배경 학교사회복지의 필요성은 사회적, 경제적 변화의 맥락...2025.01.13
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학교사회복지의 개입 수준2025.05.101. 미시적 수준과 거시적 수준 학교사회복지에서의 개입 수준은 미시적(micro) 수준과 거시적(macro) 수준으로 구분할 수 있다. 미시적 수준에서의 개입은 개인을 대상으로 활동하는 것이며, 거시적 수준에서의 개입은 조직과 지역사회를 대상으로 활동하거나 법과 사회정책을 변화시키고자 하는 것이다. 2. 다층 모델과 관련된 수준 학교사회복지에서는 다양한 수준에서 개입하고 있으며, 이와 관련된 모델이 다층 모델(multitier model)이다. 다층 모델에서는 예방 및 개입과 관련된 세 가지 수준을 포함하고 있는데, 1차 수준은 학...2025.05.10
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장애인 현황과 특수교육 현황2025.05.041. 장애인 현황 전 세계적으로 장애인의 수는 매우 크게 증가하고 있으며, 다양한 장애 유형과 그 원인, 그리고 각 국가별로 다른 대처 방식으로 인해 정확한 수치 파악이 어렵다. 세계적인 장애인 현황을 보면, 유엔 장애인권 협약에 따르면 세계인구의 약 15%에 해당하는 1억 명 이상의 인간이 장애인이다. 그리고 이 중에서도 80% 이상의 장애인이 개발도상국에서 살고 있으며, 이들은 보건, 교육, 일자리, 사회포용 등 다양한 문제로 고통받고 있다. 또한 여성, 노인, 아동, 원주민 등이 장애인으로 인식되는 경우가 많이 있어 이들의 인...2025.05.04
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미국 학교사회복지의 역사 및 발달과정2025.05.101. 학교사회복지 개념과 역할 학교사회복지는 학생들의 학교 내에서의 사회적, 정서적, 심리적 복지를 증진시키기 위한 전문적인 서비스와 지원을 제공하는 학문 분야입니다. 이는 학생들의 학업 성취와 사회적 능력 향상을 목표로 하며, 학교 내에서 다양한 도전과제를 해결하고 학생들이 건강하고 안정적인 학교 생활을 할 수 있도록 지원합니다. 2. 초기 단계: 19세기에서 20세기 초반 19세기 초기, 미국 사회는 산업화와 도시화의 과정을 겪고 있었으며, 이에 따라 학교 내에서도 많은 변화와 도전이 발생했습니다. 이러한 변화에 대응하기 위한 ...2025.05.10
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우리나라의 학교사회복지 발달과정과 제도적 활성화 방법2025.05.071. 우리나라 학교사회복지의 역사 우리나라 학교사회복지의 역사는 1950년대부터 시작되었으며, 전통적인 가부장적 가치관이 강조되어 학생들의 문제가 대처되지 못하다가 1960년대부터 교사와 학부모들의 봉사활동으로 학교 내에서 사회복지가 일어나는 기반이 마련되었습니다. 이후 1970년대부터 심리상담 및 진로상담이 시작되었고, 1980년대부터는 학교보건실과 학교간호사가 배치되었습니다. 1990년대에는 학교 내 상담실이 설치되어 학생들의 개인적, 가정, 집단 문제를 전문적으로 대처할 수 있게 되었습니다. 2000년대 이후에는 학교상담센터 ...2025.05.07
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청소년기 문제와 언론 보도 내용 분석2025.01.111. 청소년기 문제 청소년기에는 부모와의 갈등, 정서적 불안정, 자아정체성 혼란 등의 문제가 발생할 수 있다. 이러한 문제는 청소년의 건강한 성장과 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 청소년 문제에 대한 이해와 적절한 개입이 필요하다. 2. 청소년 자살 최근 언론 보도에 따르면 청소년 자살이 증가하고 있다. 자살의 주요 원인으로는 가정불화, 우울감, 학업 스트레스 등이 지적되고 있다. 이에 대한 대책으로 학교와 지역사회의 체계적인 관리 및 지원 시스템 마련이 필요하다. 3. 코로나19와 가족 갈등 코로나19 장기화로 인한...2025.01.11
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현대 학교 기능의 변화와 학교 사회복지적 대응 방안2025.01.131. 학교의 다양성과 포용성 강조 현대 학교의 기능 중 하나는 다양성과 포용성을 강조하는 것이다. 이는 학생들의 다양한 배경과 능력을 고려하여 교육을 제공하고, 그들의 다양성을 존중하며 포용하는 환경을 조성하는 것을 의미한다. 이러한 변화에 대응하기 위한 학교 사회복지적 대응 방안으로는 교육 프로그램의 다양성 강화, 학교 내 다양성 존중 및 포용 문화 조성, 학생들의 복지를 위한 종합적인 지원 시스템 구축, 교사와 교직원들의 다양성 인식 교육 강화 등이 있다. 2. 학교의 기능 변화와 학교 사회복지의 필요성 현대사회에 접어들면서 학...2025.01.13
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