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간호관리학 리더십분석 보고서2025.04.291. 리더십 발휘 사례 2022년 8월 1일 월요일 첫 출근을 하여 수간호사 선생님의 모습을 면밀히 관찰하였다. 내가 상상한 수간호사 선생님는 하위 간호사 선생님에게 업무를 지시하고 감독하는 모습이었는데, 82병동 수간호사 선생님은 병동의 전체적인 환경 및 안전을 점검과 관리를 하고 병동순회를 통해 환자의 불편함을 야기시키는 요소가 없는지 반복적으로 확인하셨다. 하위 간호사 선생님은 수간호사 선생님께 업무 지시를 받아 간호를 수행한다거나 수간호사 선생님의 감독의 개입이 크다고 느껴지지 않았다. 하위 간호사 선생님은 team간호제로 ...2025.04.29
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인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서2025.05.151. 인력자원개발 영역 인력자원개발 영역을 규명하고자 하는 노력은 1980년대 초반부터 왕성하게 진행되었다. 1982년도의 모형은 훈련개발, 조직개발, 조직과 직무설계, 인력자원계획과 선발 및 배치, 인력자원의 연구와 정보체계, 보상과 복지, 종업원 지원, 노동조합과 노사관계의 9가지 하위영역을 포함한다. 1989년도의 모형은 총 11개의 하위영역으로 성과관리체제와 경력개발이 추가된다. 2. 인력자원관리 영역 인력자원관리 영역에서는 여덟 가지로 구분할 수 있는데 첫 번째는 조직과 직무설계, 두 번째는 인력자원계획, 세 번째는 성과관...2025.05.15
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일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습 습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법2025.01.211. 학습심리학적 이론 학습 심리학은 지식의 본질과 인식 과정에 관한 철학적인 견해 차이에 따라서 행동주의와 인지주의로 구분할 수 있다. 행동주의는 모든 인간이 백지상태로 인지 발달은 경험을 축적해 이루어진다고 여기며, 학습은 경험을 백지에 새기는 과정으로 교사의 설명식 지도를 기반으로 새로운 지식을 획득하는 설명학습과 수용학습이다. 인지주의는 모든 인간은 모든 지식이 기반이 되는 기본 영역이 있다고 보며, 학습은 이성을 반성하며 재조직하는 것으로 교사의 안내를 기반으로 학생 스스로 자기의 인지구조를 재구성해 새로운 지식의 획득을 ...2025.01.21
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고등학교 남학생 생활기록부 행동특성 및 종합의견 예시2025.01.151. 하위권 학생 솔직하고 사교적인 성격으로 체육 활동에 두각을 나타내며 쉬는 시간마다 친구들과 운동을 즐겨하는 학생임. 낙천적인 성격으로 어떤 일에 대해서도 크게 낙담하거나 실망하지 않고 다시 해보려고 노력하는 긍정적인 생활 자세가 돋보이는 학생임. 정직하고 온순하며 주어진 일을 책임 있게 처리하는 학생이며 2학기 청소부장을 맡아 학급의 쾌적한 환경 조성을 위해 크게 노력하였음. 다른 사람이 하기 싫어하는 일이나 어려운 일을 돕는 등 남을 배려하고 따뜻한 성품을 가지고 있음. 체력의 문제 등으로 다소 학습에 집중하기 어려워하는 경...2025.01.15
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평생학습족의 형성 및 특징에 관한 연구2025.04.251. 평생학습족의 형성 1990년대 후반 이후 한국 평생교육이 확대되면서 평생교육에 지속적으로 참여하는 '평생학습족'이라는 새로운 학습자 집단이 등장했다. 이 연구는 '평생학습족'의 형성 과정과 특징을 살펴보았다. 평생교육 참여 기간이 2년 이상이며 중단 기간이 6개월 이하인 학습자들을 대상으로 질적 연구를 진행했다. 연구 결과, '평생학습족'은 평생교육 참여를 통해 개인에서 집단으로 발전하며, 동료 학습자와의 관계, 기관 담당자의 포섭, 기관에서의 역할 등을 통해 하위 집단과 문화를 형성한다. 2. 평생학습족의 특징 평생교육에 지...2025.04.25
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[영어영문학] 통사론 제약과 조건 요약2025.04.281. 복합명사구 제약 (CNPC) 복합명사구 내부의 요소는 밖으로 이동될 수 없다. 예를 들어 'What have you met the man that invented?'와 같은 문장은 비문이 된다. 2. 주어절 제약 (SNSC) 주어절로부터는 어떠한 요소도 이동될 수 없다. 예를 들어 'What would for me to give up - be a pity?'와 같은 문장은 비문이 된다. 3. WH-섬 제약 (WHIC) wh-구를 포함하는 절로부터는 어떠한 요소도 이동될 수 없다. 예를 들어 'What might he ask w...2025.04.28
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어휘 의미 관계에 따른 어휘 분류와 교수 방법2025.05.101. 어휘 의미 관계 어휘 의미 관계는 언어학에서 중요한 주제 중 하나입니다. 단어들은 단독으로 존재하는 것이 아니라 서로 다른 단어들 간에 의미적인 관계를 형성합니다. 이런 의미 관계에는 동의어, 반의어, 상위-하위 관계 등이 있으며, 이를 이해하는 것은 언어 학습과 의사소통에 매우 중요합니다. 2. 어휘 분류 방법 어휘를 효과적으로 학습하고 가르치기 위해 어휘를 분류하는 방법이 사용됩니다. 유사한 의미를 갖는 어휘, 반의어 관계를 갖는 어휘, 상위-하위 관계를 갖는 어휘로 분류하는 방법은 어휘 학습과 이해를 용이하게 만들어줍니다...2025.05.10
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스포츠코칭론 - Martens가 제시 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할2025.01.241. 스포츠기술 학습과정의 3단계 Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습과정의 3단계는 다음과 같다. 1단계: 인지 단계 - 지도자의 시범을 보고 설명을 듣는 단계로, 학습자가 기술을 이해하는 단계이다. 2단계: 연습 단계 - 학습자가 기술을 몸으로 익히는 단계로, 지도자의 피드백이 중요하다. 3단계: 자동화 단계 - 기술이 자동화되어 학습자 스스로 기술을 수정할 수 있는 단계이다. 2. 스포츠기술 지도의 4단계 Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 지도의 4단계는 다음과 같다. 1단계: 기술 소개 - 학습자의 수...2025.01.24
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경영자의 역할과 자질2025.01.191. 경영자의 필수 자질 경영자에게 필요한 주요 자질로는 추진력, 정신적 강인함, 인적 자원 관리 능력, 기술적 전문성, 의사소통 능력 등이 있다. 이러한 자질들은 직원들을 동기부여하고 성과를 평가하며 지속가능한 경영을 보장하는 데 중요하다. 2. 경영자의 역할 경영자는 CEO, 중간 경영자, 하위 경영자의 세 가지 수준으로 구분된다. CEO는 회사 전략 수립과 주요 의사결정을 담당하고, 중간 경영자는 전략 실행과 하위 부서 관리를, 하위 경영자는 일선 직원 관리를 담당한다. 이들은 상호 협력하여 조직의 목표 달성을 보장해야 한다....2025.01.19
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오슈벨의 유의미학습이론에 대해서2025.05.101. 유의미학습이론 오슈벨의 유의미학습이론은 인간의 인지구조가 위계관계를 가지고 있으며, 새로운 학습내용이 기존 지식과 효과적으로 연결되는 것이 중요하다고 설명합니다. 이 이론은 하위적 학습, 상위적 학습, 병위적 학습, 점진적 분화의 원리, 통합적 조정의 원리, 선행조직자, 유의미 학습의 원리, 기계적 수용학습과 유의미 학습, 실사성과 구속성, 유의미가 등의 개념을 포함하고 있습니다. 1. 유의미학습이론 유의미학습이론은 학습자가 새로운 정보를 기존의 지식 구조와 관련지어 이해하고 기억하는 것을 강조하는 이론입니다. 이 이론에 따르...2025.05.10
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