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[교육사회학]우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기는 우리나라 교육 역사에서 특별한 의미가 있는데 식민지 교육 정책이 전쟁의 수행을 위한 동원 체제 구축을 목적으로 만들어졌기 때문이다. 이 시기는 우리나라 교육 역사에서 가장 불행하고 암울했던 시기였음을 의미하기도 하지만 다른 관점으로 살펴보면 전통적 교육과는 다른 새로운 내용, 형식의 교육 제도가 우리 사회에 정착한 시기로 볼 수 있다. 일제는 조선을 지배하는 동시에 다른 식민지와 같은 차별 정책을 시행했으며, 동시에 조선인의 민족성을 말살하고 일본인화 시키려는 동화 정책도 함께 추진하였다...2025.01.19
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(한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요2025.01.241. 1862년 농민봉기 조선후기에는 신분제의 동요와 세도정치로 인하여 사회적 혼란이 컸다. 세도정치에는 관료들의 부정부패가 극에 달하여 조세를 빙자한 농민 착취가 극에 달했다. 이를 삼정의 문란이라고 한다. 이처럼 착취가 극심해지게 되자 결국 1962년 진주에서 처음 시작되어 이후 삼남지방의 70여개 지역으로 빠르게 확산되었다. 전국적으로 격렬하게 농민운동이 일어나자, 조정에서도 이를 막기 위한 회유책을 썼고 한편으로는 군사를 보내어 진압하였다. 2. 광무개혁 을미사변으로 국민적 대일감정이 극도로 악화되며 각지에서 의병이 일어나자...2025.01.24
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국경의 밤을 지은 시인 김동환2025.05.081. 김동환 김동환은 한국 최초의 서사시인으로 알려져 있습니다. 그는 향토적인 시와 민요적 색채가 짙은 서정시를 많이 발표했으며, 일제시대에 이광수, 주요한 등과 함께 대표적인 근대시인으로 활동했습니다. 김동환은 월간지 '삼천리'와 '삼천리문학'을 발간했으며, 후반에는 친일 성향을 나타내기도 했습니다. 그의 주요 저서로는 '승천하는 청춘', '삼인시가집', '해당화' 등이 있습니다. 2. 국경의 밤 김동환은 한국 최초의 서사시인으로 알려져 있으며, 그의 대표작인 '국경의 밤'은 서사시로 평가받고 있습니다. 이 작품은 향토적인 시와 ...2025.05.08
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신소설: 애국계몽기 한국 근대문학의 형성과 의의2025.11.171. 신소설의 정의와 문학사적 위치 신소설은 1906년 이인직의 '혈의 누' 발표를 전후로 나타난 문학양식으로, 구소설과 이광수 이후 소설의 중간단계 과도기적 장르이다. 한국문학에서만 사용되는 독특한 명칭이며, 봉건사회 해체와 근대사회 진입 시기에 제국주의 침략이라는 비정상적 상황 속에서 탄생했다. 신소설은 설화성 탈피, 사실적 형상화, 일상어 사용 등 새로운 작가의식의 변화를 보여주며, 전통문학 계승과 외래문학 영향의 결합으로 형성되었다. 2. 신소설의 계몽성과 사회적 기능 신소설은 국민계도와 현실비판을 주요 목적으로 하는 계몽적...2025.11.17
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고등학교 인문 사회 계열 관련 동아리 생활기록부 특기사항 예시2025.01.151. 방송부 1년간의 활동 목표 및 세부 계획을 세워 선배들에게 방송실에 있는 방송장비 설명 및 카메라 작동법, 타종 설정법, 학교 내 안내 방송 하는 법, 각 교실로의 영상 송출법, 강당에서의 방송장비 사용법 등을 인수인계 받음. 동영상 제작 및 편집을 익히기 위해 유명 CF들을 패러디하여 영상을 제작함. 학교 행사, 특강, 공연 때마다 방송지원을 위해 리허설부터 뒷정리까지 많은 시간을 쏟아야 함에도 전혀 싫은 내색 없이 항상 웃는 얼굴로 기꺼이 참여하는 등 맡은 일에 책임을 다하는 모습으로 다른 부원들의 모범이 되는 학생임. 2...2025.01.15
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우리나라 교육제도의 역사적 배경과 발전2025.01.221. 일제 강점기 하의 교육제도 일제 강점기 동안 일본은 조선을 효과적으로 통치하기 위해 교육을 중요한 도구로 여겼습니다. 1905년 을사조약을 체결한 이후 일본은 통감부를 설치하여 조선의 민족 교육을 탄압하기 시작했습니다. 1908년 사립학교령을 발표하면서 모든 사립학교는 정부로부터 허가 받도록 규정하였고, 허가 받지 않은 학교 뿐만 아니라 허가 받은 학교까지도 폐쇄할 수 있었습니다. 일본은 조선의 모든 학교를 직접 운영하고 통제하면서, 학생들이 공부하는 모든 교과서를 검열하고 조선교육령을 개정하여 학교교육체제를 정비했습니다. 이...2025.01.22
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디지털 기술발전과 더불어 디지털격차 (Digital Divide) 심각해지고 있다. 디지털 격차 설명하고 집단극화 해결방안 제시2025.04.291. 디지털 격차 디지털 격차란 1990년대 중반 미국에서 처음 사용된 신조어이다. 이는 정보격차로 해석될 수 있으며, 정보격차는 현대 정보화사회에서 개인의 경제적, 사회적 격차의 원인으로 작용할 수 있다. 이는 디지털이 보편화되면서 이를 제대로 활용하는 계층은 지식이 늘어나고 소득도 증가하는 반면, 디지털을 이용하지 못하는 사람들은 전혀 발전하지 못해 양 계층 간 격차가 커지는 것을 뜻한다. 정보격차는 교육, 소득, 지역에 따라 점점 심화되는 양상으로 나타나고 있는 실정이다. 2. 디지털 격차 해결방안 정보격차가 더 이상 정보취약...2025.04.29
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유영익의 이승만, 건국대통령 논문을 읽고 서평을 작성하시오2025.01.241. 이승만의 생애와 독립운동 이 논문은 이승만의 생애와 독립운동 활동을 중점적으로 다루고 있습니다. 이승만은 1875년 황해도에서 태어나 과거 급제를 목표로 공부했지만 청일전쟁으로 과거제도가 폐지되면서 미국으로 망명했습니다. 미국에서 민주주의 정치사상과 제도에 매료되었고, 독립협회 추천으로 중추원 의관에 임명되었지만 급진개혁파의 쿠데타 음모에 가담했다가 감옥에 수감되었습니다. 이후 미국으로 망명하여 하와이에서 한인 독립운동을 펼치며 민족주의 교육을 실시했습니다. 3·1운동 이후에는 파리강화회의와 필라델피아 한인대회 등을 통해 한국...2025.01.24
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(한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요2025.01.241. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의 조선 후기에는 극심한 세도정치가 기승을 부렸는데, 그중에서도 특히 백성들을 힘들게 했던 것은 삼정의 문란이었고, 이것이 바로 농민항쟁의 가장 직접적 원인이 되었다. 과도한 수탈로 인하여 착취당했던 농민들은 1862년 경상도 진주를 시작으로 전라도, 충청도 등 삼남지방을 중심으로 70여 군현에 퍼지며 전국적인 농민봉기로 확산되었다. 봉기의 가장 중요한 원인은 과도한 수취 때문이었다. 정부에서는 전국 각지에서 일어나는 농민봉기를 가라앉히기 위하여 회유하는 한편 군사력을 동원하여 진압하기도 하...2025.01.24
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천도교의 창건과 의암 손병희2025.01.151. 의암 손병희의 청년기 손병희는 1861년 충청북도 청원군에서 태어났다. 아전(衙前)으로 일하는 아버지의 신분은 양반이었으나, 재가녀의 자식이었기 때문에 그는 서얼(庶孼)층에 속했다. 이에 따라 문중(門中)과 사회의 차별을 직접적으로 경험했을 뿐 아니라, 조선후기까지도 재가녀자손금고법(再嫁女子孫禁錮法)의 시행으로 재가녀의 자손은 과거에 응시할 수 없었기 때문에 그는 일찍이 공부를 그만두었다. 하지만 옥에 갇힌 친구 아버지의 석방을 위해 자기 집의 돈 있는 곳을 알려주거나, 심부름으로 관청에 공금을 내러 가는 중 눈길에 쓰러진 사...2025.01.15
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