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[사회복지조사론] 관찰의 유형(참여관찰과 비참여관찰, 구조적 관찰과 비구조적 관찰)2025.05.111. 참여관찰 참여관찰(Participant observation)은 연구자가 관찰을 위하여 구성한 대상 집단의 내부에 들어가 구성원이 되어 직접 관찰하는 방법이다. 참여관찰은 공개정도에 따라 공개 ? 비공개, 공식적인 정도에 따라 공식 ? 비공식, 참여정도에 따라 적극적 ? 소극적 관찰자로 분류하기도 한다. 참여관찰은 연구자가 연구주제에 대하여 심도 깊은 지식이 없을 뿐만 아니라, 선행연구물이 부족한 경우에 사용하는 탐색적 연구에 적합하다. 2. 비참여관찰 비참여관찰(non-participant observation)은 관찰자가 ...2025.05.11
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문학에서의 순수 참여에 대한 자신의 생각2025.04.281. 순수 참여 문학 문학에서 사회적, 비판적 기능을 배제하는 것을 의미하는 순수 참여 문학에 대한 개인적 견해를 제시하였다. 현대 사회에서 정신적 위로를 받을 수 있는 문학의 역할이 중요하다고 보며, 문학이 특정 이념이나 현대 사회로부터 분리되어야 한다고 주장하였다. 2. 참여 문학과 순수 문학의 대립 문학 분야에서 사회적, 비판적 기능을 강조하는 참여 문학과 문학의 메커니즘이 이념으로부터 자유로워져야 한다는 순수 문학 간의 대립을 설명하였다. 이는 문학에서의 순수 참여에 대한 논쟁의 핵심이라고 볼 수 있다. 3. 문학의 역할과 ...2025.04.28
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지방자치제와 주민참여2025.01.231. 지방자치제 지방자치제는 지방정부가 중앙정부로부터 독립적인 권한을 갖고, 해당 지역의 주민들과 밀접한 관련된 문제를 스스로 해결할 수 있는 제도를 의미합니다. 이는 중앙집권적인 체제에서 벗어나 지역의 특수성을 반영한 행정을 운영하기 위한 제도적 장치로, 지방정부의 자치권을 보장하여 지역 주민들의 복지와 삶의 질을 향상시키기 위한 목적으로 도입되었습니다. 2. 주민참여 지방자치제의 가장 큰 특징 중 하나는 주민들의 참여가 강조된다는 점입니다. 주민참여는 지방자치제의 핵심 요소로, 주민들이 정책 결정 과정에 참여함으로써 지역 문제 ...2025.01.23
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청소년참여의 필요성에 대해 논하시오2025.04.261. 청소년참여의 필요성 청소년참여는 세대 갈등 완화, 청소년에 대한 편견 탈피, 새로운 정치참여 문화 형성 등의 측면에서 필요성이 있다. 청소년들이 정치 및 사회 문제에 대해 의견을 개진할 수 있는 창구를 마련하여 세대 간 소통을 증진시키고, 청소년들의 능력과 역량을 인정받을 수 있도록 해야 한다. 또한 청소년들의 정치 참여 활동은 새로운 정치 참여 문화를 형성하는 데 기여할 것이다. 1. 청소년참여의 필요성 청소년 참여는 민주주의 사회에서 매우 중요한 요소입니다. 청소년들은 미래 사회의 주역이자 현재 사회의 구성원이기 때문에, ...2025.04.26
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지역복지 계획과 주민참여 전략2025.11.121. 지역복지 계획의 필요성과 이념 지역복지 계획은 지역사회의 다양한 문제를 해결하고 주민들의 삶의 질을 향상시키기 위한 체계적인 계획입니다. 지역의 특성과 요구에 맞게 설계되어야 하며, 지역사회의 지속가능성을 추구하고 주민들의 복지와 행복을 추구하는 것을 이념으로 합니다. 사회적 공정성과 평등을 추구하며 모든 주민들이 공평하게 혜택을 누릴 수 있는 사회적 구조를 조성하는 것을 목표로 합니다. 2. 주민참여의 중요성과 효과 주민참여는 주민들이 자발적으로 지역의 문제 해결과 발전에 직·간접적으로 참여하는 과정입니다. 주민들은 지역의 ...2025.11.12
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성인학습자의 평생학습 참여 동기의 사례2025.01.141. 성인학습자의 평생학습 참여 동기 성인학습자의 교육 참여 특성을 설명하는 대표적인 참여 동기모형으로는 동기지향 모형과 참여의사결정 모형이 있다. 참여의사결정 모형은 참여행위를 지배하는 조건들을 행동을 이끄는 의사결정에 초점을 두고 바라보며 학습 욕구의 기원보다는 행위에 영향을 미치는 상황에 더 관심을 기울인다. 성인의 참여 동기와 관련된 많은 이론 중 Houle(1961)의 참여 동기유형이 가장 대표적이라고 할 수 있다. Houle은 성인교육 참여 동기를 목표지향형 동기, 활동지향형 동기, 학습지향형 동기의 세 유형으로 참여 동...2025.01.14
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유아교육기관의 부모교육과 부모참여2025.01.241. 부모교육의 계획 유아교육기관에서의 부모교육 운영계획은 각 유치원 및 어린이집의 연간 교육계획 시 수립된다. 연간 부모교육계획은 계절, 기관의 행사 및 상황, 지역사회 및 부모의 특성 등 기관의 실정에 맞추어 수립되어야 한다. 부모교육을 위한 유아교육기관의 계획을 수립할 때 고려해야 할 일반적인 원칙이 제시되어 있다. 2. 부모교육의 운영 유아교육기관에서의 부모교육은 다양한 형태로 이루어지고 있다. 학부모 오리엔테이션, 가정통신문, 면담, 부모참여수업, 강연회 등 다양한 방식으로 부모교육이 진행된다. 각 방식의 특징과 운영 방법...2025.01.24
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교직실무 학부모 관계 학부모 참여의 개념 및 영역2025.01.141. 학부모 참여의 개념 및 의의 학부모 참여란 학부모가 학교와 의사소통을 하면서 다양한 활동(학부모 교육, 수업참관, 자원봉사, 학교행사)에 협력, 지원, 자문, 조언하는 것이다. 나아가 학교의 중요한 의사결정에 영향을 미칠 의도로 직간접적으로 관여하는 것을 의미한다. 학부모 참여의 성격은 소극적 참여에서 긍정적 참여와 파트너십으로 발전하며, 이는 학생의 건강한 발달과 성장, 학업성취에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 학부모 참여 영역 및 참여 유형 학부모 참여 영역은 ① 교수학습지도 참여, ② 생활지도 참여, ③ 특별활동 참여, ...2025.01.14
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하트의 8단계 청소년참여 모형 분석2025.11.131. 하트의 8단계 참여 사다리 모형 하트는 14세 이하 청소년의 정책 및 사회적 의사결정 참여 수준을 8단계로 구분한 사다리 모형을 제시했습니다. 이 모형은 비참여(1-3단계), 형식적 참여(4-5단계), 실질적 참여(6-8단계)로 분류되며, 청소년이 직접적인 사회참여를 통해 민주주의 가치와 책임감을 발견할 수 있다고 주장합니다. 각 단계는 청소년의 의사결정 권한과 성인의 역할 정도에 따라 구분되며, 상위 단계로 갈수록 청소년의 주도성과 실질적 영향력이 증대됩니다. 2. 비참여단계(1-3단계)의 특성 비참여단계는 청소년의 진정한 ...2025.11.13
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청소년의 자율적 참여를 이끌기 위한 효과적인 지도 방법2025.11.141. 청소년참여의 의의 청소년참여는 사회적 발달과업의 하나로서 청소년의 성장 과정에서 중요한 역할을 한다. 참여를 통해 올바른 자아정체감을 확립하고, 민주주의의 제1원칙을 실현하며 사회통합에 기여한다. 또한 청소년들의 참여는 공동체 발전에 중요한 역할을 하며, 국가사회의 제반 문제 해결에 청소년을 포함한 국민 전체의 참여가 필수적이다. 2. 참여활동의 공간 확장 청소년들의 참여활동 경험은 과거와 현재를 연결하는 경험으로 귀결되며, 자발적이고 주체적으로 참여활동의 공간을 확장하고 있다. 학교 내 형식적 참여뿐만 아니라 평생교육적 차원...2025.11.14
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