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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-서양윤리의 연원과 덕있는 삶2025.05.081. 소피스트 소피스트들은 윤리적 상대주의를 주장했다. 그들은 진리와 윤리가 주관적이고 상대적이라고 보았으며, 감각적 경험과 유용성을 진리판단의 근거로 삼았다. 또한 세속적 가치들을 중시했다. 대표적인 사상가로는 프로타고라스, 고르기아스, 트리시마코스, 칼리클레스 등이 있다. 2. 소크라테스 소크라테스는 윤리적 보편주의를 주장했다. 그는 지덕복 합일, 주지주의 등의 사상을 펼쳤다. 그에 따르면 지식(지혜)이 있으면 덕이 있고 덕이 있으면 행복하다. 또한 무지의 자각, 산파술(문답법) 등을 통해 참된 앎(지혜)을 얻는 것이 중요하다고...2025.05.08
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니체 철학자에 대한 이해와 소개2025.05.011. 니체의 질문 기법과 계보학 니체 특유의 질문 기법은 기존의 철학적 접근과 완전히 반대되었습니다. 그는 무엇이 왜 그렇게 느끼도록 만드는지에 집중하였고, 진리, 도덕 등의 개념이 고결하다고 믿게 만든 기원을 거슬러 찾아갔습니다. 이런 전통해체 작업은 수수께끼와 같은 상황설정을 통해 전개되었기 때문에 많은 이들이 어려워했습니다. 니체는 이를 '계보학'이라고 불렀으며, 이것이 어떤 대상의 가치와 의지를 파악하는 진정한 차원의 비판철학이라고 생각했습니다. 2. 니체의 핵심 사상: 힘에의 의지와 초인 니체 사상의 두 핵심은 '힘'과 '...2025.05.01
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니체 계보학과 근대철학2025.05.011. 니체의 문제 설정 니체의 문제 설정은 기존 철학자들이 던지는 질문 방식과 다르다. 그는 '아름다움이 무엇인가'라는 질문에 대해 '에스더의 어떤 것이 아름다운가'와 같이 역으로 질문하여 아름다움의 기준이 되는 힘과 의지를 찾아낸다. 이처럼 니체는 진리, 도덕, 인간 등 당연하게 여겨지는 관념의 혈통과 계보를 추적하여 그 근원을 밝히는 계보학적 방식으로 문제를 제기한다. 2. 힘에의 의지 니체의 핵심 개념인 '힘에의 의지'는 의지가 힘에 작용하고 힘과 함께 작용하는 것을 의미한다. 이는 의지가 힘을 복종시키려 하고, 자신의 현재를...2025.05.01
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철학적 사고의 중요성과 현대 사회의 변화2025.04.271. 절대적 가치와 진리의 존재 여부 필자는 절대적인 가치와 진리는 존재하지 않는다고 생각합니다. 세상은 빠른 속도로 변화하고 있으며, 과거에는 당연하다고 여겼던 가치와 진리도 점차 변화하고 있습니다. 따라서 변화하는 세상 속에서 절대적인 가치와 진리를 찾기는 어렵다고 봅니다. 2. 인생의 운명과 우연 필자는 운명과 우연은 비슷하지만 생각의 관점이 다르다고 봅니다. 운명을 받아들이는 태도와 우연을 통해 성장하는 태도 모두 필요하다고 생각합니다. 다만 외부적 요인으로 인해 금욕을 강요하는 것은 바람직하지 않다고 봅니다. 3. 종교의 ...2025.04.27
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철학의 이해 중간2025.01.181. 철학적 신념의 특징 철학적 신념은 논리적 근본성과 일반성을 가지고 있다. 다른 종류의 신념들에 대한 최종적인 근거 역할을 하며, 다른 어떤 종류의 신념들보다 더 넓은 적용범위를 가진다. 2. 고대 그리스의 인간관 고대 그리스에서 인간은 신과 동물 사이의 존재로 여겨졌다. 소크라테스 이후 인간을 신인동형설에 따라 신과 같은 형상을 지닌 존재로 이해하게 되었다. 3. 인간 존재를 규정하는 이성 플라톤은 인간 존재를 변화하는 육체와 불멸의 영혼으로 나누었고, 아리스토텔레스는 인간이 식물적 영혼, 동물적 영혼, 이성적 영혼을 모두 지...2025.01.18
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요한이서 1장 1-6절: 진리 안에서의 사랑2025.11.161. 기독교 사랑의 본질 요한이서 1장에서 강조하는 사랑은 단순한 감정이 아니라 진리 안에서의 실천적 사랑입니다. 예수님이 보여주신 자기희생의 사랑으로 이웃을 자신의 몸같이 사랑하는 것이 기본 계명입니다. 마음으로 뜨겁게 서로를 아껴주고 진심으로 위해주며, 말과 마음뿐 아니라 실제적인 행동으로 사랑을 증거해야 합니다. 이는 하나님을 사랑하는 것에서 비롯되는 열매로 나타나게 됩니다. 2. 보편적 사랑의 실천 진정한 그리스도인의 사랑은 편견 없이 모든 사람을 대상으로 합니다. 좋은 사람이나 자신에게 잘해주는 사람만 사랑하는 것이 아니라...2025.11.16
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플라톤의 『국가』: 정의와 이상 사회에 대한 탐구2025.01.251. 유토피아와 정의의 탐구 플라톤은 『국가』에서 '정의(올바름)'의 정의를 시도하며 이상 사회를 그리고 있습니다. 그는 이상 사회에서 각자가 자신의 역할을 충실히 수행하며, 서로 간섭하지 않는 상태를 '정의'로 보았습니다. 정의가 개인의 이익이나 강자의 지배를 넘어서는 보편적인 가치이며, 정의로운 사회가 개인의 행복과 사회의 안정에 기여한다고 주장합니다. 2. 철학자의 역할과 진리 인식 플라톤은 철학자를 이상적인 지도자로 보았습니다. 철학자는 단순히 진리를 인식하는 것을 넘어, 그 지식을 사회에 적용하여 정의와 질서를 실현하는 데...2025.01.25
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죽음의 의미2025.01.041. 소크라테스의 죽음 소크라테스는 죽음을 육체로부터 영혼이 분리되고 해방되는 것으로 이해했다. 그는 죽음을 두려워하지 않고 받아들였다. 2. 노자의 죽음관 노자는 죽음을 자연의 이치로 받아들였다. 그는 태어나고 죽는 것이 자연스러운 과정이라고 보았으며, 기쁨이나 슬픔 없이 자연의 도리를 따르는 것이 중요하다고 강조했다. 3. 공자의 죽음관 공자는 생(生)을 제대로 알면 죽음(死)도 알 수 있다고 보았다. 그는 현재의 삶에 더 관심을 두고 최선을 다하는 것이 중요하다고 여겼다. 유교에서는 덕행, 가르침, 공업이 영원불멸하다고 믿는다...2025.01.04
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포스트모더니즘의 교육관을 가지고 우리나라 교육현장에 적용이 가능할까2025.01.031. 포스트모더니즘의 교육관 포스트모더니즘은 기존의 전통적인 모습에서 벗어나 변화를 추구하는 사상이다. 포스트모더니즘은 자기 자신의 생각을 중요시하며, 다양성과 창의성을 강조한다. 이러한 포스트모더니즘의 특징은 교육 분야에서도 적용될 수 있다. 포스트모더니즘 교육관은 학생들의 자유와 창의성을 존중하며, 고정된 틀에서 벗어나 다양한 해석과 실천을 중요시한다. 이를 통해 학생들은 비판적 사고력과 자아실현을 할 수 있다. 1. 포스트모더니즘의 교육관 포스트모더니즘은 교육에 있어서 기존의 전통적인 접근방식에 대한 근본적인 도전을 제기합니다...2025.01.03
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소피스트의 교육사상에 대해2025.05.051. 소피스트의 의미 소피스트는 아테네에서 페르시아 전쟁에서 승리한 이후 민주정치가 발달하면서 개인의 역량에 따라 사회적 지위를 획득할 수 있게 되었다. 이에 따라 훌륭한 언변과 웅변술이 중요한 덕목으로 여겨졌고, 소피스트들은 수사학과 정치학 등을 가르치는 떠돌이 교사들을 일컫는 말이었다. 2. 소피스트의 기본입장 소피스트들은 상대주의적이고 개인주의적인 입장을 가지고 있었다. 그들은 절대적인 진리를 부정하고 개인의 주관에 따라 진리가 변할 수 있다고 믿었다. 또한 지식을 개인의 출세를 위한 수단으로 여기는 실용주의적 성향을 보였다....2025.05.05
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