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입시, 임용 제도 비판2025.01.271. 고교학점제 한국의 입시는 과잉경쟁 상황이며, 고교학점제는 학생들이 자신의 진로와 적성에 맞춰 과목을 선택할 수 있도록 하는 제도입니다. 그러나 이 제도에는 학력 격차 심화, 특정 과목 쏠림 현상, 진로 결정 부담 등의 우려가 있습니다. 이를 보완하기 위해서는 학교 간 학습환경 격차 해소, 성적 평가 기준 마련, 기초학력 교육 강화 등의 대책이 필요합니다. 2. 늘봄학교 늘봄학교는 초등학생들에게 아침부터 저녁 8시까지 돌봄과 양질의 방과후 프로그램을 제공하는 정책입니다. 그러나 준비 기간 부족, 교사 인력 충원 문제, 학생 정서...2025.01.27
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고등학교 2학기 과목별 평가계획서2025.11.141. 지필평가 및 수행평가 구성 고등학교 전 학년의 과목별 평가는 지필평가와 수행평가로 구성됩니다. 지필평가는 1차, 2차로 나뉘며 5지선다형과 서술형으로 출제됩니다. 수행평가는 과목별 특성에 따라 포트폴리오, 프로젝트, 발표, 보고서 등 다양한 형태로 진행됩니다. 각 평가 방식의 배점 비율은 과목마다 상이하게 설정되어 있으며, 총 100점 만점으로 평가됩니다. 2. 1학년 평가 특징 1학년은 국어, 수학, 영어, 한국사, 통합사회, 통합과학 등 기초 과목과 기술·가정, 정보, 인공지능 기초, 체육, 음악, 미술 등 다양한 과목을 ...2025.11.14
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2022 교육과정 개정과 고교학점제 도입의 영향 분석2025.11.151. 고교학점제와 선택과목 제도 2022 교육과정 개정으로 도입된 고교학점제는 문·이과 구분 없이 학생들이 과목을 선택할 수 있는 기회를 제공했다. 그러나 실제 운영 과정에서 수능 나형을 선택한 이과 학생들이 미적분 대신 확률과 통계를 선택하면서 가형 선택 학생이 극소수가 되어 성적 평가에 혼란이 발생했다. 이는 대학 입시와의 연계성 부족으로 인한 제도 운영의 어려움을 보여준다. 2. 성취평가제와 대입 전형의 변화 교육부가 발표한 5-3-2단계 성취도 평가는 개인차 변별이 어려워 대학의 교과 전형 선별을 어렵게 만든다. 이로 인해 ...2025.11.15
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고교학점제에 관한 자신의 생각이나 의견을 논리적으로 기술2025.05.141. 고교학점제의 개념 고교학점제는 고등학교에서 실시하는 학점제로, 학생이 자신의 능력과 수준을 파악하고 적성과 흥미에 맞춰 과목을 스스로 선택할 수 있도록 하며, 학점을 이수하고 이수 학점이 기준을 넘으면 졸업이 가능한 제도이다. 고교학점제는 무학년제와 학점제를 합친 것으로, 학년 구분 없이 수행 수준에 따라 유연하게 학습 집단을 구성하고 이수한 학습량과 질을 종합적으로 평가해 졸업을 인정하는 제도이다. 2. 고교학점제를 통한 교육과정 혁신 쟁점 고교학점제 도입에는 다양한 쟁점이 있다. 첫째, 학교가 현실적으로 얼마나 다양한 과목...2025.05.14
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고교학점제 시행 전후 학생과 교사의 변화2025.04.271. 고교학점제 시행 전후 학생의 변화 고교학점제 시행 전후 가장 중요하게 변화하는 것은 학생들의 책임감이다. 학생들이 필요한 과목을 직접 선택하고 수강하게 되면서 학업에 대한 책임감이 높아질 것으로 예상된다. 또한 학생들은 수강할 내용을 직접 확인하고 계획할 수 있게 되어 학습에 대한 이해도가 높아질 것이다. 2. 고교학점제 시행 전후 교사의 변화 교사의 입장에서는 긍정적인 면과 부정적인 면이 공존할 것으로 보인다. 긍정적인 면은 학생들의 학업 성취도와 학습 열의가 높아질 것이라는 점이다. 그러나 학생들의 선택에 따라 실력 부족한...2025.04.27
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행동특성 및 종합의견 예문입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.111. 행동 특성 1급우들에게 자신이 알고 있는 지식을 친절하게 알려주고 설명하는 것을 좋아함. 성격이 활달하여 움직이는 것을 좋아하며 특히 단거리 달리기, 피구, 야구 등에 뛰어난 소질을 발휘함. 항상 침착한 성격으로 어떤 과제를 주면 끝까지 책임감 있게 그 일을 완수하는 성격임. 2. 학업 능력 두뇌가 우수해 영어단어 암기에 탁월한 능력을 보이며, 영어 과목에서 항상 우수한 등급을 맞는 학생임. 책 읽기를 좋아해 알퐁스 도데의 '마지막 수업'을 감명 깊게 읽었다고 밝힘. 감명받은 이유로는 독일에 점령당한 프랑스의 한 소년이 선생님...2025.05.11
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학교사회복지사의 학생 발달단계별 프로그램 계획2025.01.171. 초등학교 프로그램 초등학교 시기 학생들의 사회성 향상을 위한 '친구와의 약속 지키기' 프로그램, 개별화된 학습 지원 프로그램을 통해 학업 성취도 향상과 자신감 증진을 도모할 수 있다. 2. 중학교 프로그램 중학교 시기 학생들의 진로 탐색을 위한 '직업 체험 활동', '직업인 초청 강연' 등의 진로 탐색 프로그램과 '감정 일기 쓰기' 등의 정신건강 지원 프로그램을 통해 학생들의 진로 설정과 정신건강 증진을 도모할 수 있다. 3. 고등학교 프로그램 고등학교 시기 학생들의 스트레스 관리를 위한 '명상' 프로그램, 대학 진학 및 취업...2025.01.17
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교직실무_조선대_기말레포트_진로프로그램,2022개정교육과정_에이쁠 받았습니다2025.01.171. 진로프로그램 진로프로그램은 학생들이 진로 선택과 관련된 지식, 기술, 경험을 향상시키기 위한 프로그램을 뜻한다. 이 프로그램은 학생들이 진로 탐색, 대학 진학, 취업, 혹은 직업 훈련을 위한 준비를 할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 진로프로그램은 진로 탐색 및 상담, 진로 교육, 실습 및 경험 기회, 대학 진학 및 취업 지원, 자기개발 및 리더십 활동 등의 요소를 포함할 수 있다. 2. 교과연계 진로교육 교과연계 진로교육이란 각 교과의 성취기준에 '학교 진로교육 목표와 성취기준'을 융합하여 운영하는 것으로, 진로교육 요소...2025.01.17
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2022 교육과정의 특징과 시사점2025.11.151. 2022 개정 교육과정의 추진 배경 2022 개정 교육과정은 디지털 전환, 기후환경 변화, 학령인구 감소 등에 대응하여 미래 사회에 필요한 역량을 함양하고 학습자 맞춤형 교육을 강화하기 위해 개정되었다. 4차 산업혁명의 가속화와 교육환경의 급격한 변화에 대응하여 교육부는 교육과정 혁신을 통해 미래 교육으로의 대전환을 준비하고 있다. 변동성, 불확실성, 복잡성이 특징인 미래 사회에 대응할 수 있도록 기본 역량과 변화대응력을 키워주는 교육 체제 구현이 필요하다. 2. 고교학점제와 교육과정 체계 개편 2025년부터 전면 시행되는 고...2025.11.15
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고등학교 고전과 윤리 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 고전에 대한 이해 고전의 의미와 의의를 이해하고, 도덕적 주체로 살아가기 위해 '뜻 세움'이 중요함을 알고 자신의 삶에 실천하는 방법을 제시할 수 있다. 2. 마음공부의 의미와 중요성 마음공부의 의미와 중요성을 알고, 돈오(頓悟)와 점수(漸修)의 의미를 이해하여 자신의 마음공부법을 제안할 수 있다. 3. 정언명령과 인간의 존엄성 정언명령의 의미를 이해하여 정언명령에 따르는 도덕적 행동에 대해 탐구하고 구체적인 사례를 찾아 제시할 수 있다. 4. 행복과 덕 궁극적 목적으로서 행복의 의미를 탐구하고, 이를 위해 도덕적 습관과 의지...2025.01.15
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