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지적장애 아동의 진단 및 평가, 그리고 교사의 역할2025.05.061. 지적장애의 진단준거 지적장애는 인간의 지능 발달에 문제가 생겨서 지능 수준이 일정 수준 이하로 낮아진 상태를 말합니다. 지적 장애 아동은 다른 아이들과 비교했을 때 학습, 사회성, 언어 등에서 뒤처지기 때문에 교육적으로 특별한 지원이 필요합니다. 따라서, 지적장애 아동의 학습과 발달에 대한 이해와 지원이 중요하며, 이에 대한 도구와 방법이 적극적으로 연구되고 있습니다. 2. 지적장애 진단 및 평가 도구 지적 장애는 학습, 인지, 언어 및 사회성 등의 측면에서 문제가 있으므로, 다양한 진단 도구가 개발되어 사용되고 있습니다. 대...2025.05.06
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지적장애의 진단준거와 평가도구 및 교육지원방안2025.11.141. 지적장애의 정의 및 특성 지적장애는 지적 기능과 적응 행동 모두에 제한이 따르는 발달적 장애입니다. 지적 기능은 학습, 추론, 문제 해결 등의 전반적인 지적 능력을 의미하며, 적응 행동은 일상생활에서의 개념적, 사회적, 실제적 기술을 포함합니다. 지능지수에 따라 경도(50~69), 중등도(35~49), 고도(20~34), 최고도(20미만)로 구분됩니다. 지적장애 아동은 인지적 특성으로 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의 집중 문제, 일반화 능력 부족을 보이며, 사회·정서적으로는 또래와의 관계 형성이 어렵고 행동적으로는 주의산...2025.11.14
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NCS 정보능력 교과목 사전-사후 진단평가서(체크리스트)2025.01.031. 정보능력 정보와 자료의 차이, 정보화 사회의 특징, 컴퓨터 활용 분야, 정보처리 절차, 인터넷 서비스 등 정보능력과 관련된 내용을 500자 내외로 설명합니다. 사전 진단 결과 평균 점수가 2점 미만인 영역은 해당 교재의 29-28페이지를 참고하여 학습이 필요합니다. 2. 컴퓨터 활용능력 업무에 필요한 소프트웨어 종류 및 특징, 데이터베이스 구축의 필요성, 정보 수집 및 분석 방법 등 컴퓨터 활용능력과 관련된 내용을 500자 내외로 설명합니다. 사전 진단 결과 평균 점수가 2점 미만인 영역은 해당 교재의 29-50페이지를 참고하...2025.01.03
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자폐성 장애 아동을 위한 진단 및 평가방법2025.01.101. 자폐성 장애 아동에 대한 문제의식과 진단 및 평가의 중요성 자폐성 장애 아동은 다른 아동들과는 다른 특별한 관심과 케어가 필요한 질환이다. 따라서 자폐성 장애 아동에 대한 문제의식과 진단 및 평가의 중요성은 매우 크다. 문제의식을 갖는 것은 자폐성 장애 아동의 삶과 교육의 질을 향상시키는 데 필수적이며, 적절한 진단과 평가는 이러한 아동들이 필요한 지원과 치료를 받을 수 있도록 도와준다. 자폐성 장애 아동의 인지, 언어, 사회적 상호작용 등의 기능을 평가하여 이들에게 적합한 교육 및 치료 방법을 찾을 수 있다. 이러한 노력은 ...2025.01.10
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장애아동의 교수-학습에서 진단-평가의 중요성2025.05.061. 장애아 진단-평가의 중요성 장애아 진단-평가는 장애아동의 장애 유무, 원인, 특성, 장애 정도를 파악하는 과정을 거치게 되며, 이를 통해 장애아동의 교육 방향을 설정하는 데에 매우 긍정적인 효과를 발휘한다. 또한 교육과정에서 발생할 수 있는 비효율과 역기능을 예방하고, 장애아 교육과정의 효과를 제고하며, 한정된 교육자원을 효율적으로 운영할 수 있는 기반을 마련한다. 2. K-WISC-V(한국판 웩슬러 아동지능검사 5판) K-WISC-V는 최근 연구결과를 기반으로 개선된 진단-평가 도구로, 검사 결과의 신뢰성이 높고 장애아의 지...2025.05.06
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중환자실, CASE STUDY, 급성 심근경색(AMI), 진단 검사 및 치료적 중재, 간호 진단,계획,수행,평가 2개2025.01.281. 급성 심근경색(AMI) 대상자는 갑작스런 가슴 불편감을 호소하였으며, 검사 결과 관상동맥 3v 폐쇄와 심근경색이 확인되었다. 이에 따라 CABG 수술을 받았으며, 수술 후 부정맥, 저혈압, 심박출량 감소 등의 합병증이 발생하였다. 간호사는 이러한 합병증을 예방하고 관리하기 위해 혈압, 심박동수, 심박출량 등을 모니터링하고 관련 약물을 투여하였다. 또한 대상자의 활동 제한과 관련된 피부 통합성 장애를 예방하기 위해 체위변경, 피부 관리 등의 간호중재를 제공하였다. 2. 진단 검사 대상자의 진단을 위해 다양한 검사가 시행되었다. ...2025.01.28
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장애영유아 진단평가 검사도구: 사회성숙도검사2025.11.121. 사회성숙도검사 만 0세부터 만 30세까지 대상으로 하는 표준화된 진단평가 검사도구입니다. 자조, 이동, 작업, 의사소통, 자기관리, 사회화 등 6개 유목의 117문항으로 구성되어 있으며, 일반자조능력, 독립적 식사능력, 외모, 치장능력, 자발적능력, 작업능력, 의사소통, 운동능력, 사회화정도의 8개 영역을 평가합니다. 피검사자를 잘 아는 사람(주로 부모)과의 면접을 통해 일상생활에서의 행동을 평가하는 방식으로 진행됩니다. 2. 장애영유아 진단평가의 중요성 영유아기는 신체, 인지, 심리사회적 발달에 가장 많은 영향을 받는 시기입...2025.11.12
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장애영유아 진단평가 검사도구와 베일리 발달검사2025.11.121. 장애진단평가 검사도구 장애영유아의 발달 상태를 객관적으로 판정하기 위한 검사도구들이 있다. 발달지체, 지적장애, 정서행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 시각·청각·지체장애 등 장애 유형에 따라 다양한 검사도구가 활용된다. 발달지체 선별검사로는 사회성숙도검사, 바인랜드 적응행동척도, 영아발달검사, 유아발달검사, 베일리 영유아발달검사 등이 있으며, 지적장애는 카우프만 아동용검사, 지능검사, 적응행동검사 등이 사용된다. 자폐성장애는 아동기 자폐평정척도, 자폐증 진단 관찰 스케일 등으로 평가되고, 의사소통장애는 언어발달검사로 진단된...2025.11.12
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NCS 문제해결능력 교과목 사전-사후 진단평가서(체크리스트)2025.05.081. 문제해결능력 문제해결능력 교과목의 사전 진단평가 결과에 따르면, 문제해결능력, 사고력, 문제처리능력 등 3개 영역에서 학습자의 수준을 확인할 수 있습니다. 각 영역별로 6개의 진단문항에 대해 자가진단을 실시하였으며, 평균 점수가 2점 미만인 영역은 해당 내용을 교재를 참고하여 추가 학습이 필요한 것으로 나타났습니다. 사후 진단평가에서는 각 영역별 8개의 진단문항에 대해 자가진단을 실시하였으며, 평균 점수가 3점 미만인 영역은 해당 내용을 다시 학습할 필요가 있는 것으로 확인되었습니다. 1. 문제해결능력 문제해결능력은 현대 사회...2025.05.08
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NCS 자원관리능력 교과목 사전-사후 진단평가서(체크리스트)2025.01.061. 자원관리능력 자원관리능력 교과목에 대한 사전 진단평가와 사후 진단평가 결과를 제시하고 있습니다. 사전 진단평가에서는 자원관리능력, 시간관리능력, 예산관리능력, 물적자원관리능력, 인적자원관리능력 등 5개 영역에 대해 학습자 자신의 수준을 체크하도록 하고 있습니다. 사후 진단평가에서는 동일한 5개 영역에 대해 학습 후 자신의 수준을 다시 체크하도록 하고 있습니다. 이를 통해 학습자가 자원관리능력 교과목 학습 전후의 변화를 확인할 수 있습니다. 1. 자원관리능력 자원관리능력은 개인과 조직에 있어 매우 중요한 역량입니다. 효과적인 자...2025.01.06
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