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마을평생교육과 학교의 연계 방안2025.01.241. 마을평생교육의 개념 마을은 주로 시골에서 여러 집이 모여 사는 곳이며, 도시에서는 '동네'라는 단어를 사용한다. 마을평생교육은 통이나 리 단위의 마을에서 주민을 대상으로 이루어지는 평생교육으로, 개인이 마을 공동체와 호혜적으로 상호작용하며 살아가게 하기 위한 모든 형태의 교육을 의미한다. 2. 마을평생교육이 학교와 연계되어야 할 필요성 마을평생교육에는 '마을'과 '평생교육'이라는 개념이 포함되어 있어, 학교교육이 마을 안에 포함되어 있으므로 마을평생교육을 논할 때 학교를 포함시키는 것이 필요하다. 또한 학교교육의 목표가 공동체...2025.01.24
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평생학습도시에 대해 서술하시오2025.04.261. 평생학습도시의 추진 배경 및 목적 평생학습도시(lifelong learning city)는 지식기반경제 시대에서 OECD 주도하에 범세계적 학습운동으로 확산되고 있다. 평생학습도시가 지역사회에서의 학습, 생산성, 경제 등을 증진하는 데 주요 이슈가 된 것이다. 이는 평생학습도시가 개인의 삶의 질 제고와 도시 전체의 경쟁력을 높일 수 있도록 학습공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화 운동으로, 그리고 지역사회의 교육자원을 네트워킹 학습공동체로 형성할 수 있기 때문이다. 우리나라 평생학습도시 조성사업은 1999년 3월 9일 ...2025.04.26
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지역평생교육의 개요, 성공요인 및 기대효과2025.01.041. 지역평생교육 지역평생교육은 인생 100세 시대에 대비하여 지역 평생학습체제를 구축하여 전 생애에 걸쳐서 국민의 삶의 질을 향상시키면서 국민행복을 증진시키는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 평생교육진흥원(시·도), 평생학습도시(시·군·구), 평생학습센터(읍·면·동)으로 이어지는 추진체제 및 다모아 평생교육정보망 등의 평생교육 추진기반을 구축하고 있습니다. 또한 지역평생교육은 평생학습자원 간의 네트워크 구축, 주민의 평생학습 기회 확대 등을 통해서 지역의 사회통합, 경제발전, 지속가능성 확대를 유도하는 창조적 학습공동체의 형성을...2025.01.04
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Cranton 분류에 따른 학습동아리 유형과 구성원 역할2025.11.161. Cranton의 학습동아리 분류 Cranton의 분류 근거에 따라 학습동아리는 전문적 학습동아리, 관심사 학습동아리, 지역사회 학습동아리로 구분됩니다. 전문적 학습동아리는 특정 분야의 전문성 공유와 발전을 목적으로 하며, 관심사 학습동아리는 공통된 관심사를 가진 사람들이 모여 지식을 공유하는 형태입니다. 지역사회 학습동아리는 지역 문제 해결과 사회 참여를 통해 사회적 변화를 이끌어내는 것을 목표로 합니다. 2. 학습동아리 조직화 과정의 리더 역할 리더는 학습동아리의 운영과 조직화를 책임지며 구성원들의 참여를 독려하고 지원합니다...2025.11.16
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지역 평생교육기관 중에서 평생교육 실습이 가능한 기관 조사2025.04.281. 안산시 평생교육기관 안산시는 지속적으로 인구증가를 보이고 있으며, 2006년 평생학습도시로 선정된 지역이다. 현재 76만명 이상의 주민들이 거주하고 있으며 408개의 평생교육기관과 각 부서의 교육 사업을 통해 지속적으로 평생학습도시로 성장하고 있다. 안산시의 평생교육은 전문기관인 평생학습관 설립 및 운영을 통해 지역사회주문에게 좀 더 다가가는 평생학습 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 2. 안산시 평생교육 참여 주민들 현황 안산시에서 운영하는 평생교육프로그램에는 지역주민에게 친근하게 제공되는 우리동네시설 같은 (카페...2025.04.28
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자원봉사활동과 학습성에 관하여 간략히 정리한 후, 학습성에 근거하여 자원봉사의 효과를 증진하는 방안2025.01.201. 자원봉사활동의 학습성 자원봉사활동 중 학습성은 자원봉사자가 자원봉사를 하여 얻는 학습적인 요소들을 의미한다. 자원봉사자는 자원봉사활동에 참여하면서 다양한 사람들을 만나고 기존에 가졌던 지식을 활용할 수 있는 기회를 가지게 되며, 자원봉사활동에서의 높은 성취감과 보람을 통해 학습으로까지 이어진다. 또한 자원봉사활동을 통해 이전에 모르던 사실들을 발견하고 대인관계 기술 등을 습득할 수 있다. 결국 자원봉사활동은 체험학습 효과를 얻을 수 있으며, 자원봉사자도 다양한 경험으로 학습 효과를 거둘 수 있다. 2. 자원봉사 효과의 증진 방...2025.01.20
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[평생교육] 지역사회학교2025.04.261. 지역사회학교의 개념 지역사회는 삶의 현장이며, 지역사회학교는 지역 생활중심의 평생교육 프로그램을 실천하는 학교로서 지역사회의 문제 해결과 발전을 위한 지도적 역할을 담당하는 곳이다. 지역사회학교는 학교와 가정과 사회 간의 밀접한 유대관계로 개개인의 성장을 돕고, 지역사회 전체의 성장과 발전을 도우며, 학생과 지역사회주민이 동시에 주인이 되는 학교이다. 2. 우리나라의 지역사회학교 활동 우리나라의 지역사회학교 활동은 평생교육 시범학교 또는 방과 후 평생교육 활동정책과 연계되어 이루어지고 있다. 평생교육 시범학교는 지역주민에게 학...2025.04.26
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학교자치와 민주적 교육 공동체 구축2025.11.161. 학교자치의 개념과 실현 학교자치는 학교의 교육 활동과 운영을 구성원들의 자율적인 협의와 결정을 통해 이루어지는 것입니다. 과거에는 영향력 있는 교사만 참여했으나, 최근에는 교사, 학생, 학부모, 지역주민까지 참여할 수 있는 분위기가 형성되었습니다. 학교자치의 핵심은 민주주의처럼 서로의 존중이 기본이며, 다양한 주체의 영향력 분배와 소통적 민주주의를 통해 실현됩니다. 자율기반의 학교자치가 학교의 본래 모습이며, 이를 위해 자치할 내용, 참여 구조, 앎과 삶이 일치하는 교육이 필요합니다. 2. 교사의 역할 변화 학교자치에서 교사의...2025.11.16
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주민참여예산제도를 활용한 마을 평생학습 축제2025.01.241. 주민참여예산제도 주민참여예산제란 지방 예산의 투명한 공개, 주민참여에 의한 예산의 우선순위 결정, 실현가능한 예산안 편성, 지방의회의 동의의 단계와 절차를 거치면서 지역주민들이 지방자치단체의 예산편성 과정에 지역 주민이 직접 참여하도록 하는 제도로서, 집행부가 독점적으로 행사해 왔던 예산 절차를 시민들과 지역사회, 이해관계자들이 함께 참여하여 공유하고 협의하는 직접 참여 제도인 동시에 예산관련 자료의 공개와 정보의 나눔을 통해 지방재정운영에 대한 시민적 통제장치로서의 성격도 함께 갖는다. 2. 주민참여예산위원회 주민참여예산제도...2025.01.24
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마을평생교육과 학교 연계 방안2025.01.251. 마을평생교육 마을평생교육은 평생학습의 개념을 마을 단위로 적용하여 마을주민들이 함께 배우고 성장하는 것을 목표로 하는 교육의 한 형태입니다. 마을평생교육은 마을의 다양한 자원을 활용하여 다양한 교육 프로그램과 활동을 운영하며, 마을주민들이 주도적으로 참여하여 운영하는 것이 특징입니다. 2. 마을평생교육의 중요성 현대 세계에서 직업과 산업은 빠르게 변화하고 있으며 사람들은 변화하는 환경을 뒤처지지 않으려면 평생 배우고 성장해야 합니다. 학교는 사람들이 필요한 모든 교육을 받을 수 있는 유일한 장소가 아니므로 이런 관점에서 마을평...2025.01.25
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