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과학(science)의 개념과 과학적 조건2025.01.191. 과학적 지식 과학적 지식이란 과학적 탐구활동을 통해 생성된 지식을 의미합니다. 과학적 지식은 과학적 사실, 개념, 이론, 법칙 등으로 구성되며, 구성 요소 간에 긴밀하게 상호 연관되어 있고 인간의 관찰을 통한 사실에 기초하여 구성됩니다. 과학적 지식은 지속적인 과학 탐구 과정을 통해 생성되고 변화·발달·소멸하는 가변적 특징과 역동성을 지니고 있습니다. 2. 관찰 가능성 관찰 가능성은 일탈자를 규범에 되돌아오게 하는 다른 성원의 반응을 의미합니다. 즉, 사회 구성원의 행동을 통제하고 관찰할 수 있는 정도를 의미합니다. 과도한 관...2025.01.19
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사회복지조사의 특징2025.01.041. 사회복지조사 사회복지조사는 과학적 절차를 통해 현상을 파악하거나 해결하기 위한 지식을 습득하는 실천적 지식탐구활동입니다. 사회복지조사의 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 과학적 방법으로 지식을 얻는다는 점입니다. 사회복지조사는 과학적 연구 절차와 방법을 통해 지식을 체계적으로 습득합니다. 둘째, 사회복지실천에 필요한 지식을 창출한다는 점입니다. 사회복지조사를 통해 클라이언트의 욕구와 문제를 해결할 수 있는 지식을 생산합니다. 셋째, 사회복지실천의 과학적 근거를 제공한다는 점입니다. 사회복지조사 결과는 실천 활동의 과학적 토대가 ...2025.01.04
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과학적 탐구의 의의와 학문적 탐구의 오류2025.05.011. 사회복지조사의 필요성 사회복지조사는 사회복지의 목적을 수행하기 위한 도구로서 개인의 복지를 충족시키고 사회적 문제를 해결하기 위한 방안을 강구하기 위해 자료를 수집하는 지식탐구 절차이다. 사회복지조사는 과학적 방법으로 일반적 과학적 특성을 가져야 한다. 2. 과학적 연구방법 과학적 연구방법은 논리적이고 체계적이며, 확률적 결정론을 전제로 하고, 경험적으로 검증 가능하며, 일반화를 모색한다. 또한 간결성, 잠정성, 표준화된 절차, 가치중립성, 객관성 등의 특성을 가진다. 3. 과학적 지식의 형성방법 과학적 지식은 관습, 권위, ...2025.05.01
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아동과학지도 레포트2025.01.121. 과학적 소양 영유아기 아이들은 다양한 호기심을 바탕으로 탐구하고자 하는 타고난 과학자적 성향을 갖고 있으며, 이러한 성향은 '과학적 소양'을 길러주기에 매우 적합하다. 과학적 소양이란 과학 지식이나 개념을 습득하는 것이 아니라, 주변 세계에서 일어나는 다양한 현상들을 탐색하고, 스스로 문제를 인식하며, 긍정적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 의미한다. 과학적 소양을 구성하는 요소로는 과학적 지식, 과학적 태도, 과학적 탐구능력, 과학적 문제해결력이 있다. 2. 과학적 태도 영유아들은 천성적으로 호기심이 많고 이를 탐구하고자 ...2025.01.12
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메논 감상문 - 교육철학과 교육사2025.11.121. 메논 플라톤의 대화편 메논은 교육철학의 고전적 저작으로, 덕(아레테)의 본질과 그것이 가르쳐질 수 있는지에 대한 철학적 탐구를 다룬다. 소크라테스와 메논의 대화를 통해 지식의 본질, 학습의 과정, 그리고 교육의 목적에 관한 근본적인 질문들을 제시한다. 2. 교육철학 교육철학은 교육의 목적, 방법, 내용에 관한 철학적 탐구 분야이다. 메논을 통해 드러나는 교육철학의 핵심은 덕의 교육 가능성, 지식의 회상설, 그리고 참된 교육이 무엇인지에 대한 근본적인 성찰이다. 3. 적기 적기는 교육에서 학습자의 발달 단계에 맞는 최적의 시기를...2025.11.12
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여2025.05.061. 과학 지식 과학 지식은 일반적으로 지식과 구분하여 과학적 탐구활동을 통하여 만들어진 지식을 말한다. 아동은 과학적 개념을 획득하면서 자신이 알고 있는 것에 대해 인식하고, 그것을 언어로 정의 내리는 과정 속에서 자신이 이해한 것에 대하여 표현하는 게 명료해진다. 과학적 지식은 과학적 사실이나 이론, 개념, 법칙 등으로 나누어 볼 수 있으며, 인간의 관찰을 통한 사실에 기초하여 이루어지는 역동성과 가변성을 지닌다. 2. 과학적 태도 과학적 태도는 과학적으로 사고하는 습관을 의미하며 문제를 해결할 때, 아이디어나 정보를 평가할 때...2025.05.06
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문장 성분의 호응 관계를 이해하는 국어 수업2025.11.171. 문장 성분의 호응 관계 문장을 구성하는 주어, 서술어 등의 성분들이 문법적으로 올바르게 연결되는 관계를 의미합니다. 이 수업에서는 여러 낱말과 그에 맞는 서술어를 사용하여 문장 성분의 호응관계를 학습합니다. 학생들은 잘못된 호응 관계를 찾아 고치는 활동을 통해 올바른 문장 구조를 이해하고 적용하는 능력을 기릅니다. 2. 지식 탐구 학습 모형 이 수업에서 적용된 교수학습 모형으로, 학생들이 주어진 문제 상황을 탐구하면서 지식을 발견하고 적용하는 과정을 거칩니다. 탐정 역할극을 통한 동기유발, 추리 활동, 금고 열기 게임, 문장 ...2025.11.17
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과학적 접근방법: 경험주의와 해석주의 비교2025.11.151. 경험주의적 접근방법 경험주의적 접근방법은 객관성, 연구자 중심, 설명과 귀납적 계량적 일반화를 특징으로 한다. 객관적 관찰을 기반으로 가치 편향을 배제하며, 연구자와 참여자를 명확히 구별하여 참여 대상자는 수동적 존재로 위치한다. 현상의 인과관계를 구명하고 설명·예측하는 것을 목적으로 하며, 연구 결과를 큰 규모의 집단에 일반화하는 데 초점을 둔다. 대표성을 갖춘 충분한 규모의 표본을 통해 과학적 신뢰성을 확보한다. 2. 해석주의적 접근방법 해석주의적 접근방법은 1960년대 생태학적 체계모델의 등장으로 발전하였으며, 주관성, ...2025.11.15
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피아제의 물리적 지식을 활용한 유아 과학교육계획안2025.05.031. 피아제의 인지발달이론 피아제는 인지발달이론의 대표적인 인물로, 아동이 지식을 구성해나가는 과정을 환경과의 상호작용으로 보았습니다. 아동은 능동적으로 지식을 구성하고 발견해나가는 학습자로, 도식, 적응, 동화, 조절, 평형 등의 과정을 거쳐 인지를 발달시켜 나갑니다. 2. 물리적 지식 물리적 지식은 스스로 탐색하고 만져보고 느끼며 깨닫게 되는 지식을 말합니다. 유아는 다양한 탐색을 통해 물체의 크기, 색깔, 모양, 감촉 등의 특성을 알 수 있게 됩니다. 3. 과학교육계획안 이 계획안에서는 피아제의 물리적 지식 개념을 활용하여 '...2025.05.03
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인지적 구성주의에서 아동과학교육 적용 방안2025.01.241. 인지적 구성주의 인지적 구성주의는 학습자가 새로운 정보를 기존 지식과 연결하여 능동적으로 학습하는 과정을 강조하는 교육 이론입니다. 이 이론은 아동의 인지 발달에 중요한 영향을 미치는 요인으로 학습자의 기존 지식, 사회적 상호작용, 탐구 활동을 제시합니다. 2. 아동의 인지 발달 인지적 구성주의에 따르면, 아동의 인지 발달은 단순한 반복이나 강화가 아니라 스스로 지식을 구성하는 과정에서 이루어집니다. 특히 피아제와 비고츠키는 아동의 인지 발달 단계와 사회적 상호작용의 중요성을 강조했습니다. 3. 아동과학교육 과학교육은 단순한 ...2025.01.24
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