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사회복지실천 과정(인테이크, 자료수집 및 사정, 목표 설정, 개입, 평가 및 종결)을 각 단계별로 정리하고 사례(본인이 참여한 실습기관의 클라이언트)를 들어 설명하시오.2025.05.031. 사회복지실천 과정 - 인테이크 사회복지실천 과정의 첫 번째 단계인 '인테이크'에선 클라이언트의 직접 의뢰가 들어오거나 다른 사회복지기관으로부터 연결된 클라이언트 사례에 대한 사회복지서비스 공급의 적격성, 효과성을 심사하는 과정을 거친다. 클라이언트가 사회복지서비스를 공급받을 자격이 충분하고, 기관의 사회복지서비스나 프로그램에 적극적으로 참여할 의사가 파악되어 일정 수준의 효과성이 확보되면 사회복지사는 사회복지서비스의 목적, 클라이언트가 지니게 되는 책임, 권리 등을 클라이언트에게 고지하고 이를 상호 동의 및 확인하는 과정을 진...2025.05.03
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간접실습 - 사회복지실천 과정(인테이크, 자료수집 및 사정, 목표 설정, 개입, 평가 및 종결)을 각 단계별로 정리하고 사례(본인이 참여한 실습기관의 클라이언트)를 들어 설명하시오2025.05.131. 사회복지실천 과정 사회복지실천 과정은 클라이언트가 가진 문제를 해결하기 위해 실질적인 도움을 제공할 수 있으며, 이와 관련한 대처 능력을 향상할 수 있다는 궁극적인 목적을 가지고 있습니다. 사회복지실천 과정은 인테이크, 자료수집 및 사정, 목표 설정, 개입, 평가 및 종결 등의 과정으로 이루어져 있으며, 단계별로 고유한 목표와 이를 수행하기 위해 필요한 주요 과업 및 기술이 필요합니다. 2. 인테이크 인테이크(intake)는 접수라고도 하며, 문제를 가진 클라이언트가 사회복지기관을 찾아왔을 경우에 사회복지사가 그의 문제와 욕구...2025.05.13
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사회복지학과_사회복지실천 과정(인테이크, 자료수집 및 사정, 목표 설정, 개입, 평가 및 종결)을 각 단계별로 정리하고 사례(본인이 참여한 실습기관의 클라이언트)를 들어 설명하시오.2025.04.291. 사회복지실천의 의의 사회복지실천은 포괄적인 광의의 개념으로, 일종의 종합적인 전문 활동으로서 인간의 삶의 질 향상을 위하여 지역사회의 문제와 요구에 권한 부여적 문제해결 접근방법으로 개입한다. 사회복지실천의 핵심적인 대상은 개인, 가족, 집단의 더 구체적이고 현실적인 문제와 욕구의 충족이다. 사회복지사는 개인, 집단, 지역사회가 그들이 직면한 현실의 문제에 대하여 해결방안을 찾고 그들의 문제를 보다 효과가 있도록 자신의 능력을 발달시켜 준다. 2. 사회복지실천과정 사회복지실천의 주요 단계는 인테이크, 자료수집 및 사정, 목표설...2025.04.29
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사례관리의 평가와 종결과정2025.05.081. 사례관리의 평가 사례관리의 평가는 사례관리 과정과 결과를 객관적으로 확인하는 단계로, 과정평가, 결과평가, 클라이언트와 서비스 기관의 변화 평가로 구분된다. 과정평가는 사례관리 진행 과정을 모니터링하고 개선점을 찾는 것이며, 결과평가는 클라이언트의 삶의 질 향상 정도를 확인하는 것이다. 또한 클라이언트와 서비스 기관의 변화도 평가한다. 2. 사례관리의 종결 사례관리의 종결은 클라이언트가 더 이상 서비스가 필요 없게 되었을 때 이루어진다. 종결 결정은 사례관리자와 클라이언트가 함께 하며, 클라이언트의 준비 정도를 확인한다. 종결...2025.05.08
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사회복지실천과정에서 종결의 유형과 반응, 종결반응을 다루는 사회복지사의 역할2025.04.271. 사회복지실천과정에서의 종결 유형 사회복지실천과정에서 종결의 유형은 계획적 종결과 계획되지 않은 종결로 구분된다. 계획된 종결에는 강제 결정, 계획된 시간 범위 내의 시간 제한 종료, 개방형 양식 관련 종료가 있다. 한편, 의뢰인에 의해 일방적으로 조기에 종료되거나 사회복지사의 사정으로 부득이하게 종료된 경우에는 계획되지 않은 종료로 볼 수 있다. 2. 종결 반응 종결이 끝나면 의뢰인은 이별이나 죽음의 감정을 느끼게 되며, 이는 불안, 부정, 저항, 분노, 애도 등의 반응을 일으킬 수 있다. 의뢰인의 사망으로 인해 종결될 수 있...2025.04.27
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학교사회복지 실천과정 단계별 정리2025.05.061. 학교사회복지 실천과정 단계별 정리1 초기과정에서는 관계형성과 정보수집이 주요업무이고 이러한 업무의 대상은 학생, 학부모, 학교, 지역사회로 다양한 것이 특징이다. 중간과정에서는 초기과정에서 수집된 자료를 근거로 개입계획을 세워 서비스를 실천하는 개입이 이뤄지는데 대체로 학생, 학부모, 지역사회에 대한 개입이 이뤄진다. 종결과정에서는 학생과 가족 그리고 집단에 대한 개입서비스를 종결한 후 이에 대한 평가가 이뤄진다. 2. 학교사회복지 실천과정 단계별 정리2 준비 및 사정단계에서는 학교사회복지사 자신에 대한 사정과 학생문제의 사정...2025.05.06
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사회복지 실천 과정론: 접수부터 종결까지2025.11.131. 접수(Intake) 사회복지 실천의 첫 단계로, 클라이언트를 발굴하고 스크리닝하는 과정입니다. 사례발견과 인테이크로 나뉘며, 기관 방문, 공공기관 의뢰, 대외추적 등을 통해 클라이언트를 확보합니다. 인테이크 단계에서는 클라이언트의 적절성을 판단하고 필요한 정보를 수집하며, 이름, 결혼여부, 의뢰 이유, 즉각적 조처 필요 여부 등을 확인합니다. 충분한 면담을 통해 개인, 가족, 사회환경 정보를 수집하고 클라이언트의 실천 과정 수용 의향을 확인합니다. 2. 사정(Assessment) 클라이언트의 문제와 상황을 검토하여 개입 방식을...2025.11.13
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사회복지실천과정의 구체적 사례 적용2025.01.101. 접수 접수는 사회복지 기관을 찾은 사람이 그 기관의 서비스를 제공받을 수 있는지 자격 요건은 갖추고 있는지를 판단하는 과정이다. 이 과정을 통해 해당 기관에서 적절한 서비스를 제공할 수 없다고 판단되면 필요한 서비스를 받을 수 있는 다른 기관으로 의뢰하게 된다. 기관에서 서비스를 제공하기로 한 경우에는 사람의 상황이나 관련된 문제에 대하여 기본적인 자료수집이 이루어진다. 2. 사정 사정은 전 단계에서 행한 것에 대한 분석을 통하여 전문적인 판단을 행사하는 것을 의미한다. 자료조사 행위가 사실행위에 가깝다면 사정은 가치판단이나 ...2025.01.10
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학교사회복지 실천과정2025.05.061. 학교사회복지 실천과정 학교사회복지 실천과정은 준비과정, 사정과정, 수행과정, 평가 및 종결과정으로 구성됩니다. 준비과정에서는 대상자와의 신뢰관계 형성, 관련 법과 정책 이해, 지역사회 현황 파악 등을 통해 사회복지서비스 계획을 수립합니다. 사정과정에서는 클라이언트의 상황을 종합적으로 분석하여 중재계획을 수립합니다. 수행과정에서는 클라이언트에게 적절한 서비스를 제공하며, 평가 및 종결과정에서는 실천의 효과성을 평가하고 종결합니다. 1. 학교사회복지 실천과정 학교사회복지 실천과정은 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 학교와 지역사회...2025.05.06
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사회복지 실천과정의 구체적 사례 적용2025.05.041. 접수, 사정, 계획 이상필씨의 가족력, 건강문제, 경제적 문제, 욕구 및 강점을 파악하고 주거, 취업, 가족관계 회복 등의 목표를 설정하였다. 2. 개입 - 서비스 제공 주거복지센터, 복지재단, 정신건강증진센터, 일자리 카페 등 다양한 지역사회 자원을 연계하여 이상필씨의 문제 해결을 위한 개입 서비스를 제공하였다. 3. 평가 및 종결 목표 달성 여부를 확인하고 추가적인 연계 및 재사정이 필요한 경우 수정된 계획을 세워나갔다. 종결 시 추후관리를 통해 변화된 삶이 지속되도록 하였다. 1. 접수, 사정, 계획 접수, 사정, 계획 ...2025.05.04
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