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정서·행동장애의 개념 및 특성2025.01.031. 정서·행동장애의 정의 정서·행동장애를 지니고 있는 아동을 정의하고 판별하는 것은 상당히 주관적인 절차가 될 수밖에 없다. 이는 행동이 발생하는 환경, 주변 성인 및 또래의 기대가 아동 행동의 적절성 여부를 결정하는 요인이 되기 때문이다. 따라서 정서·행동장애를 정의할 때에는 반드시 환경적인 접근방법이 고려될 수 있어야 한다. 정서·행동장애는 적합한 연령과 문화 규준과는 상당히 다른 정서나 행동상의 반응을 나타내고 위축, 신체증상, 우울 및 불안, 사회적인 미성숙, 주의집중의 문제, 공격성, 비행의 특징을 보일 수 있는 위험요소...2025.01.03
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장애영유아교수방법론 - 지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 설명과 교수방법2025.01.231. 지적장애 지적장애는 인지 기능의 발달에 문제가 있어 학습, 문제 해결, 일상생활 기능에 어려움을 겪는 장애입니다. 이를 위한 교수 방법으로는 지도 속도 늦추기, 단계별 교육, 반복 학습, 다감각적 자료 활용, 긍정적 강화 등이 있습니다. 2. 정서 및 행동장애 정서 및 행동장애는 감정 조절과 행동 조절에 어려움을 겪는 장애로, 대인관계 형성과 사회적 상호작용에 문제를 일으킬 수 있습니다. 이를 위한 교수 방법으로는 긍정적 상호작용, 사회정서학습, 감정 조절 훈련, 일관된 규칙과 일정 제공, 긍정적 행동 지원 등이 있습니다. 1...2025.01.23
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정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인과 영향2025.01.191. 정서행동장애의 정의와 특징 정서행동장애는 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움, 또래 및 교사와의 대인관계 어려움, 부적절한 행동과 감정, 불행감과 우울증 등으로 인해 학습에 어려움을 겪는 것을 의미한다. 정서행동장애 아동은 일반적으로 하위 평균 지능을 보이며 낮은 학업 성취도를 나타내고, 불안장애, 기분장애, 반항장애 등의 사회·정서적 특성을 보인다. 2. 정서행동장애의 심리학적 위험요인 정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 가족요인, 학교요인, 사회요인이 있다. 가족요인으로는 부모의 양...2025.01.19
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정서행동장애의 발달 영역별 특성과 예시2025.01.231. 정서행동장애의 인지적 발달 특성 정서행동장애를 가진 아동은 주의력 결핍, 기억력 저하, 문제 해결 능력 부족 등의 인지적 어려움을 겪으며, 이로 인해 학업 성취도가 일반 아동에 비해 낮은 편이다. 이러한 인지적 특성은 자아 존중감과 학습 동기에도 부정적인 영향을 미치므로, 개별화된 교육 계획과 지속적인 학습 지원이 필요하다. 2. 정서행동장애의 사회적 발달 특성 정서행동장애를 가진 아동은 사회적 기술 부족, 충동적 행동, 감정 조절의 어려움 등으로 인해 또래 관계에서 어려움을 겪는 경우가 많다. 이는 고립감, 우울증, 불안 장...2025.01.23
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정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.01.111. 정서 및 행동장애의 원인이 되는 심리적 위험요인 정서 및 행동장애의 원인에 있어서 심리적으로 영향을 줄 수 있는 위험요인으로는 애착과 아동 관리가 있다. 안정 애착, 회피 애착, 저항 애착, 혼란 애착 중 안정 애착을 제외한 나머지 유형은 정서 및 행동장애를 일으킬 수 있는 주요 위험요인이 된다. 또한 신뢰있는 권위적 훈육을 제외한 통제적, 허용적, 무관심한 훈육 방식도 정서 및 행동장애를 일으킬 가능성이 높다. 가정 내 아동학대, 정신적 차별과 폭력도 위험요인이 될 수 있다. 2. 위험요인이 정서 및 행동장애에 미치는 영향 ...2025.01.11
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정서행동장애 분류의 어려움2025.01.281. 정서행동장애의 다양한 증상 정서행동장애에는 다양한 증상이 포함되어 있습니다. 정서적 증상으로는 우울, 불안, 낮은 자존감, 감정 조절의 어려움 등이 있으며, 행동적 증상으로는 공격성, 반항, 주의력 결핍, 과잉행동, 비행 등이 있습니다. 이러한 증상들은 개인차가 매우 크며, 한 개인에게서도 여러 가지 증상이 중복되어 나타날 수 있습니다. 2. 정서행동장애의 증상 중복 및 유사성 정서행동장애의 다양한 증상들은 서로 중복되거나 유사한 경우가 많습니다. 예를 들어, 우울증과 불안장애의 증상은 낮은 기분, 수면 문제, 신체적 불편감 ...2025.01.28
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정서행동장애아 선별에 대해 서술하세요2025.05.141. 정서행동장애 정서행동장애는 정서장애와 행동장애를 모두 포함하는 개념으로, 정서와 행동의 어려움을 가지고 있어 일상생활에 어려움을 겪는 경우를 말한다. 정서행동장애의 진단 기준은 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙에 제시되어 있으며, 적응행동검사, 성격진단검사, 행동발달평가, 학습준비도 검사 등의 영역에서 세부 항목을 통해 판단하게 된다. 2. 선별검사 정서행동장애아동의 선별검사는 특수교육대상자로서 선정되기 전 진단평가에 드는 노력과 시간을 줄이고 빠르게 검사가 필요한 아동을 구별해 낼 수 있게 된다. 선별검사는 국립특수교육원...2025.05.14
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정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인 및 정서, 행동장애에 미치는 영향2025.01.021. 정서장애아 교육 정서 장애아 교육 과제에서는 정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인과 그것이 정서, 행동장애에 미치는 영향을 다루고 있습니다. 주요 내용은 다음과 같습니다. 첫째, 아이의 정서 발달은 부모 또는 주 양육자의 양육 태도에 의해 결정된다는 점입니다. 둘째, 부모의 감정 조절 능력이 아이에게 영향을 미치는데, 이는 일종의 '유전'이라고 볼 수 있습니다. 셋째, 가정과 지역사회 등 환경적 요인이 정서, 행동장애의 원인이 될 수 있습니다. 넷째, 교사와 학교의 역할도 중요한데, 무관심하거나 기대 수준이 너무 높...2025.01.02
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정서행동장애아동 교육의 역사(발전과정)2025.01.151. 정서행동장애아동 교육의 역사 고대 및 중세사회에서는 장애아동을 종족 보존의 수단으로 여겼으며, 장애는 질병과 사악한 영에 의해 야기된다고 생각했다. 그러나 계몽주의 이후 인간성 회복과 종교개혁을 통해 장애인에 대한 새로운 인식이 전환되었다. 18세기 프랑스에서 정신장애인에 대한 인도주의적 접근이 시작되었고, 미국에서는 20세기 들어 특수교육이 발전하며 법적 보호와 질적 변화가 이루어졌다. 우리나라의 경우 1894년 선교사에 의해 시작된 특수교육이 해방 후 민간 주도로 발전하다가 1970년대 이후 사회적 요구가 증가했다. 198...2025.01.15
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[영아기 발달장애] 영아기 청각장애, 시각장애, 언어장애, 자폐증, 애착장애, 정서장애, 정신지체2025.01.241. 감각장애 감각장애란 뇌의 신경과정의 장애 때문에 적응 반응을 유발하는 감각정보의 효과적인 활용을 저해하고 있는 상태라고 볼 수 있다. 영아기에 감각장애가 있으면 환경의 반응을 적절히 받아들이거나 또 그 자극에 의하여 환경을 유난히 변화시켜 나가는 학습능력이 충분하게 개발되어지지 않기 때문에 될 수 있는 한 빠른 시기에 치료를 하는 것이 중요하다. 2. 청각장애 청각장애(hearing-impaired)란 일반적으로 경도부터 최중도에 이르는 청각장애를 의미하며 농과 난청을 포함한다. 듣기능력에 제약을 받으며 이로 인해 사물의 특성...2025.01.24
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