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질적연구방법과 양적연구방법의 비교 및 사회복지 현장에서의 필요성2025.01.191. 질적연구방법 질적연구는 주관적인 의미와 관점을 탐구하고 이해하기 위해 사용되는 방법론입니다. 주로 텍스트 기반 자료를 분석하며, 참여자의 경험, 의견, 태도, 사고과정 등을 이해하고자 합니다. 이러한 방법은 사회적인 현상의 복잡성과 다양성을 다각적으로 탐구하기 위해 사용됩니다. 2. 양적연구방법 양적연구는 객관적인 측정과 분석을 추구하는 방법론으로, 수치적인 자료를 수집하여 통계적 분석을 통해 패턴과 관계를 탐구합니다. 양적연구는 대규모 자료를 다루는데 적합하며, 사회적 현상의 일반화와 예측에 중점을 둡니다. 3. 사회복지 현...2025.01.19
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식민지 시기 조선인 결핵 실태 통계 자료의 오류 탐색2025.01.121. 통계와 식민의학 식민지 시기 조선인 결핵 실태를 조사한 통계 자료의 오류를 탐색하고 비판하는 내용입니다. 통계가 근대 만능주의가 퍼져나가던 20세기에 대중을 속이고 식민지배를 정당화하는 도구로 사용되었다는 점을 지적하고 있습니다. 측정과 비교 과정에 반영된 인종주의적 해석이 '객관적' 사실로 여겨졌고, 이를 통해 조선인의 열등성과 후진성을 보여주는 '과학적' 증거로 활용되었다고 설명합니다. 2. 통계 자료의 오류 원인 조선인의 발병 비율이 적은 것은 식민통치에 대한 저항, 서양 의학에 대한 무지, 의료 시스템의 마비 등 다양한...2025.01.12
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사회복지조사의 7단계 중 마지막 단계인 조사보고서 작성을 제외한 6단계에 대해 각 단계별로2025.01.201. 문제의 제기 조사를 시작하기 위해서는 학문적 연구가 필요한 문제나 사회적으로 복지 요구가 높은 내용 등을 찾아내는 것이 필요하다. 문제를 설정할 때는 일정한 규칙이 있는 것은 아니나, 연구문제의 중요성, 적용 및 해결가능성, 연구의 이론적 연관성 등을 고려하여 연구문제를 탐색하게 된다. 2. 문헌고찰 문헌조사는 조사 대상이나 분야에 대해 잘 모르는 경우에 행하는 최초의 조사로서 기존에 발간된 분야의 각종 문서를 조사하는 것이다. 연구가 필요하거나 관심을 두고 있는 분야에 대한 연구결과가 없을 경우 이러한 주제에 대하여 기존의 ...2025.01.20
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사회복지조사의 6단계에 대한 중요 개념 설명2025.01.161. 문제의 제기 사회복지조사의 첫 번째 단계인 문제의 제기는 조사의 목적과 범위를 명확하게 설정하는 과정입니다. 이 단계에서는 조사하고자 하는 사회적 문제나 주제를 정의하고, 해당 문제에 대한 연구의 필요성과 중요성을 강조합니다. 중요 개념에는 조사 목적 설정, 문제 정의, 연구 필요성 강조, 연구의 한계 설정 등이 포함됩니다. 2. 문헌 고찰 사회복지조사의 두 번째 단계인 문헌 고찰은 기존의 관련 연구나 조사 결과를 검토하고 분석하는 과정입니다. 이를 통해 기존 연구 동향을 파악하고 연구 주제와 관련된 중요한 개념과 이론을 이해...2025.01.16
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사회복지조사의 7단계 과정과 중요 개념2025.05.121. 사회복지조사의 7단계 사회복지조사는 일반적으로 7단계(문제의 제기→문헌 고찰→조사의 설계→조작화→자료수집→자료분석 및 해석→조사보고서 작성)의 과정을 활용합니다. 이 중 문제의 제기, 문헌 고찰, 조사의 설계, 조작화, 자료수집, 자료분석 및 해석의 6단계에 포함되어야 할 중요 개념들을 설명하였습니다. 2. 문제의 제기 문제의 제기 단계에서는 연구자가 의문, 관심, 아이디어, 이론 등을 바탕으로 증명해내고자 하는 연구 주제를 정한 뒤 연구의 목적, 연구의 이론적 배경, 연구의 필요성 등을 설정하는 과정이 이루어집니다. 주제 선...2025.05.12
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사회복지조사론_사회복지조사의 7단계 중 마지막 단계인 조사보고서 작성을 제외한 6단계에 대해 각 단계별로 포함되어야 할 중요 개념들을 활용해서 설명하시오2025.01.191. 문제제기 단계 문제제기 단계에서는 사회문제 인식, 연구동기 확인, 연구질문 설정 등의 중요한 개념들이 포함되어야 한다. 이 단계에서 사회문제에 대한 인식과 이해가 정교화되면서 조사의 출발점이 마련되며, 연구질문이 도출되고 가설 설정의 기초가 구축된다. 2. 문헌고찰 단계 문헌고찰 단계에서는 이론 검토, 선행연구 분석, 개념 정의 등의 중요한 개념들이 포함되어야 한다. 이 단계를 통해 기존 이론과 선행연구를 체계적으로 검토함으로써, 연구의 타당성과 신뢰성을 높일 수 있다. 3. 조사 설계 단계 조사 설계 단계에서는 변수 결정 및...2025.01.19
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사회복지조사연구의 과학적 연구수행과정2025.05.131. 사회복지조사의 정의 사회복지조사는 과학적인 조사방법을 활용하여 클라이언트의 문제를 해결하기 위한 효과적 실천방법의 개발과 지식을 축적하고 사회복지사의 개입과 서비스 효과를 입증하기 위한 작업이다. 2. 연구주제 설정 연구주제 설정은 문헌고찰과 가설 설정의 두 단계를 거친다. 문헌고찰을 통해 연구문제를 발견하고 가설을 세운다. 3. 조사설계 조사설계 단계에서는 연구대상, 표본추출방법, 변수의 조작화, 조사도구 작성 및 타당성 검증, 자료수집 및 분석방법 등을 계획한다. 4. 자료수집 자료수집 단계에서는 조사설계에 따라 표본을 추...2025.05.13
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사회복지조사에서 조사 연구의 과정 및 필요성에 대해서 토론하시오2025.05.101. 문제설정 연구문제를 설정함으로써 조사연구가 시작된다. 이 단계에서는 개념을 구체화하고, 가설설정, 연구대상 선정을 한다. 연구자는 자신의 연구에서 다루고자 하는 연구주제, 연구목적, 그 연구의 실제적 및 이론적 중요성을 분병하게 부각시켜야 한다. 2. 조사설계 조사설계(research design)란 연구자가 연구문제에 대한 해답을 얻는 데 필요한 경험적 증거를 수집하기 위해 사용하는 조사연구의 계획을 말한다. 조사설계 단계에서는 앞으로 수행할 조사연구의 전반적 틀, 자료수집 및 분석방법 등에 관한 계획이 수립된다. 3. 측정...2025.05.10
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개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료조직 관련 교육내용 개정 누리과정은 유아의 자율성과 주도성을 중시하며, 특히 자료조직을 통해 아동이 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구체적으로 자료의 수집과 분류, 규칙 찾기 및 패턴 인식, 문제 해결을 위한 자료 활용 등의 내용을 포함한다. 2. 3-5세 연령별 누리과정의 자료조직 교육 3세 유아는 간단한 기준에 따라 사물을 분류하고 시각적으로 표현하는 능력을 기른다. 4세 유아는 여러 기준을 적용하여 자료를 분류하는 능력을 발달시킨다. 5세 유아는 수집한 자료를 체계적...2025.01.22
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개정누리과정과 영유아 관찰 및 기록의 방법과 적용2025.11.151. 영유아 관찰의 필요성 영유아 관찰은 교사가 아동의 발달 단계를 이해하고 개별 차이를 인식하는 데 필수적입니다. 관찰을 통해 교사는 아동의 눈높이에서 세계를 이해하고, 교육 환경과 활동의 효과를 평가하며 개선할 수 있습니다. 또한 교사와 아동 간의 상호작용을 강화하고 교육의 질을 향상시키는 데 기여하며, 아동의 학습과 발달에 대한 귀중한 피드백을 제공합니다. 2. 관찰 기록의 방법 관찰 기록 방법으로는 체크리스트를 활용한 관찰, 비디오 녹화 및 사진 촬영, 일기 및 일상 기록, 그룹 관찰, 이벤트 샘플링, 시간 샘플링 등이 있습...2025.11.15
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