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치매의 정의 및 노인의 잔존능력2025.01.121. 치매의 정의 치매는 많은 장애를 포괄하는 넓은 의미의 용어로 환자 한 사람의 상태를 정확히 기술 또는 설명할 수 있는 것은 아니다. 치매는 기억장애와 인지기능장애를 동반하는 임상증후군으로 수십 종의 다양한 원인에 의해서 발생하며 신경증의 일종으로서 치명적인 기억력 상실의 원인뿐만 아니라 환자자신과 가족들에게 깊은 영향을 미친다. 따라서 이 병으로 말미암아 사고력과 기억력 그리고 한때는 그저 평범한 일에 속했던 목욕, 옷 입기, 운전, 돈 계산이나 주위 사람들과의 대화 등에 차질을 빚게 된다. 또한 병세가 더욱 악화될 경우에는 ...2025.01.12
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만3세 관찰일지, 일화기록2025.01.291. 3세 아동의 일상생활 관찰 3세 아동의 일상생활을 관찰한 내용입니다. 아동이 미술 활동을 하다 손에 물감이 묻자 선생님께 알리고 직접 손을 씻는 모습, 그리고 야외에서 개미와 열매를 관찰하며 대화를 나누는 모습이 기록되어 있습니다. 이를 통해 3세 아동의 자기관리 능력, 호기심, 타인과의 상호작용 등을 확인할 수 있습니다. 2. 3세 아동의 미술 활동 3세 아동이 붓으로 공룡 도안에 물감을 칠하는 미술 활동을 하는 모습이 관찰되었습니다. 아동은 손에 물감이 묻자 선생님께 알리고 직접 손을 씻는 등 자기관리 능력을 보여주었습니다...2025.01.29
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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목 구성2025.04.261. 이주 여성들의 한국어 학습 필요성 이주 여성들이 한국 사회 및 가정 생활에서 겪는 다양한 어려움 중 언어 소통의 문제가 가장 크다고 한다. 따라서 그들에게는 생활 한국어가 필수적이다. 이주 여성들에게 생활 한국어가 절실하게 필요한 경우를 살펴보면 그는 3가지로 구분해 볼 수 있다. 첫째, 남편과 시댁 식구와의 관계적인 측면, 둘째, 자녀 양육적 측면, 셋째, 일상생활적인 측면이 그것이다. 2. 이주 여성들을 위한 한국어 교수요목 구성 방향 기본적으로 이주 여성들을 위한 한국어 학습의 목표는 학문적이거나 또는 직업적인 한국어와는...2025.04.26
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만2세반 5명 1학기 관찰일지 (평가인증A/1학기 종합발달평가 포함)2025.01.241. 일상생활 영아들이 교사를 반갑게 맞이하고 친구들과 인사를 나누며 등원하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 영아들이 스스로 화장실을 가고 옷을 벗는 등 일상생활 능력이 향상되었음을 확인할 수 있었다. 2. 놀이활동 영아들이 블록으로 집을 만들고, 노래에 맞춰 움직이는 등 다양한 놀이 활동에 참여하며 또래와 상호작용하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 색깔과 영어 단어를 표현하고, 가족과 관련된 내용을 말로 표현하는 등 언어 발달도 관찰되었다. 3. 1학기 종합발달평가 영아들의 소근육 발달, 언어 발달, 사회성 발달 등 전반적인 ...2025.01.24
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알츠하이머 치매 만성혼돈 간호과정2025.05.081. 알츠하이머 치매 알츠하이머 치매 환자의 만성혼돈 간호과정에 대해 설명하고 있습니다. 환자는 2014년 치매 진단을 받았으며 지속적인 기억력 저하와 함께 일상생활 수행능력 저하, 불면증, 환각, 망상, 초조 등의 증상을 보이고 있습니다. 간호사는 환자의 인지기능 저하와 관련된 만성혼돈 문제를 해결하기 위해 환자의 일상생활 수행능력과 인지기능을 사정하고, 안전한 환경 조성, 현실 지남력 유지, 의사소통 증진, 수면 유도 등의 간호중재를 제공하고 있습니다. 1. 알츠하이머 치매 알츠하이머 치매는 매우 심각한 신경퇴행성 질환으로, 점...2025.05.08
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유방암/케이스스터디/간호진단/간호과정/기동성장애2025.01.161. 유방암 유방암 환자의 경우 수술 후 림프부종이 발생할 수 있으며, 이로 인해 상지의 움직임이 제한되어 일상생활 수행에 어려움을 겪을 수 있다. 간호사는 림프부종과 관련된 신체기동성장애를 간호진단으로 선정하고, 팔 둘레 측정, 관절 가동범위 사정, 일상생활 수행능력 평가 등의 간호중재를 통해 대상자의 기능 향상과 삶의 질 개선을 도모해야 한다. 또한 대상자 교육을 통해 자가 관리 능력을 높이고, 압박 붕대 적용, 운동 격려, 림프마사지 교육 등 다양한 치료적 중재를 제공해야 한다. 2. 간호진단 이 사례에서 간호진단은 '림프부종...2025.01.16
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만 3세 아동 관찰일지 및 발달 평가2025.11.151. 일상생활 자립능력 만 3세 아동들이 화장실 사용, 옷 입고 벗기, 손 씻기, 식사하기 등의 일상생활 활동을 스스로 수행하는 과정을 관찰했습니다. 아동들은 교사의 지도 하에 변기 사용법을 배우고, 옷을 스스로 입고 벗으며, 비누로 손을 씻는 등 기본적인 위생 습관을 형성하고 있습니다. 일부 아동은 여전히 교사의 도움이 필요하지만, 점진적으로 독립적인 자립능력을 발달시키고 있으며, 교사는 지속적인 격려와 지도를 통해 이러한 능력을 강화하고 있습니다. 2. 사회성 및 정서발달 아동들의 또래 관계와 감정 표현 능력을 관찰한 결과, 친...2025.11.15
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만2세반 1학기 영아 관찰일지 및 평가2025.11.111. 일상생활 영역 발달 만2세 영아들의 일상생활 능력 발달을 관찰한 내용입니다. 식사 시 숟가락과 포크 사용, 손 씻기, 양치질, 옷 정리 등 자조 기술 습득 과정을 보여줍니다. 일부 영아는 독립적으로 활동을 수행하며, 다른 영아들은 교사의 지도와 모델링을 통해 학습합니다. 배변훈련도 진행 중이며, 영아들은 화장실 사용에 호기심을 보이고 점진적으로 적응하고 있습니다. 개인차가 있으나 전반적으로 자신의 물건 정리와 신체 위생 관리 능력이 향상되고 있습니다. 2. 놀이활동 및 창의성 발달 만2세 영아들의 놀이 활동을 통한 창의성과 인...2025.11.11
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만 0세 6명 2학기 관찰일지 -평가제2025.01.231. 기본생활 영아들이 기본적인 일상생활 활동을 스스로 수행하거나 교사의 도움을 받아 수행하는 모습을 관찰하였습니다. 예를 들어 손 씻기, 식사하기, 기저귀 갈아입기 등의 활동을 통해 영아들의 기본생활 능력이 발달하고 있음을 확인할 수 있었습니다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체 활동에 참여하며 신체 조절 능력과 협응력이 발달하는 모습을 관찰하였습니다. 공 굴리기, 간지러움 느끼기, 몸 움직이기 등의 활동을 통해 영아들의 신체 운동 능력이 향상되고 있음을 확인할 수 있었습니다. 3. 의사소통 영아들이 교사 및 또래와의 상호작용을...2025.01.23
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장애의 개념에 대하여 설명하시오2025.05.151. 장애의 개념 장애에 대한 개념은 국가별, 사회별, 학자별로 다르게 나타나고 있다. UN에서는 신체적 능력이 불완전함으로 인해 일상생활과 사회생활에 필요한 것을 스스로 확보할 수 없는 상태를 장애로 정의하고 있다. 우리나라 장애인복지법에서는 신체적, 정신적 손상이나 결핍으로 인해 장기간 일상생활 및 사회생활에 제약을 받는 상태를 장애로 명시하고 있다. 장애를 보는 관점은 생물학적, 의학적, 심리학적 관점으로 구분할 수 있으며, 이에 따라 장애의 개념 정의가 달라질 수 있다. 2. 장애의 개념에 대한 생각 장애의 개념을 규정하는 ...2025.05.15
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