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초급 한국어 듣기 교수안: 의사소통 중심 교수법2025.11.151. 의사소통 중심 교수법 의사소통 중심 교수법은 학습자들이 실제 의사소통 상황에서 언어를 적극적으로 사용하고 이해하는 능력을 향상시키기 위한 교수 방법입니다. 이 방법은 학습자의 수준에 맞는 주제 선정, 사전 활동, 청취 활동, 역할극 및 그룹 활동, 피드백과 상호작용 등의 단계를 포함하며, 학습자들이 자신의 오류를 인식하고 개선할 수 있는 기회를 제공합니다. 2. 초급 듣기 교육 주제 및 활동 초급(1~2급) 단계에서는 음식과 식사, 날씨, 교통수단 등 일상생활에서 자주 사용되는 주제를 중심으로 듣기 교육을 진행합니다. 사전 활...2025.11.15
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배움 한국어교원 1차 강의참관보고서2025.01.281. '-더니' '-더니' 문법을 활용하여 말하기 연습을 하였습니다. 과거와 현재, 원인과 결과 등 다양한 상황에서 '-더니'를 사용하는 방법을 익혔습니다. 또한 '-더니'를 사용할 때 주의해야 할 점도 함께 학습하였습니다. 2. '-도록 하다' '-도록 하다' 문법 표현을 익히고 연습하였습니다. 공식적인 상황과 비공식적인 상황에서 '-도록 하다'의 사용법을 구분하여 학습하였습니다. 다양한 예문을 통해 '-도록 하다'를 활용하는 방법을 익혔습니다. 3. 전자기기 고장과 수리 전자기기가 고장났을 때 고장 원인과 해결 방법에 대해 학습...2025.01.28
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사회학적 상상력과 먹방 문화2025.01.181. 사회학적 상상력 사회학적 상상력은 일상적인 사물이나 상황을 새로운 관점에서 바라보고 이해하는 능력을 의미합니다. 이를 통해 우리는 사회 구조와 문화에 대한 깊이 있는 통찰을 얻을 수 있습니다. 이 발표에서는 한국의 먹방 문화를 사회학적 상상력으로 분석하고 있습니다. 2. 한국의 전통 음식 문화 한국의 전통적인 음식 문화는 건강 담론과 엄격한 식생활 에티켓을 바탕으로 형성되었습니다. 가족과 함께 식사하는 장면이 드라마나 예능 프로그램에 자주 등장하며, 음식 관련 프로그램들도 인기를 끌었습니다. 3. 먹방 문화의 등장 최근 한국에...2025.01.18
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푸드코디네이션 2023학년도 1학기 학습자료2025.11.141. 한국 전통 식문화 한국 식문화는 음양오행의 원리를 따르며 오미(다섯 가지 맛)와 오색(다섯 가지 색)을 중시한다. 통일신라시대에 채소음식과 차가 발달했으며, 고추와 후추는 조선시대에 수입되었다. 신선로는 '섞음'의 음식 중 하나이고, 계절에 따라 봄에는 봄나물과 삼치를, 가을에는 고등어를 먹는 시식 문화가 있다. 지역별로 북쪽으로 갈수록 담백한 맛을 선호하며, 황해도는 향미채소를 활용한 김치 문화가 발달했다. 2. 테이블 코디네이션과 식기류 테이블 코디네이션은 T.P.O(시간, 장소, 목적)에 따라 기본 개념을 고려한다. 플래...2025.11.14
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중국 항저우 서호의 문화와 아름다움2025.11.141. 서호(西湖)의 지리적 특성과 역사 항저우의 서호는 원래 전당강과 연결된 해안 포구였으나 진흙과 모래에 의해 막혀 육지의 인공호수로 조성되었다. 둘레 15km, 면적 6km²로 매우 넓으며, 하루 30만톤의 전당강물을 끌어들여 한 달에 한 번씩 물갈이하기 때문에 매우 깨끗하다. 중국에서 '위에는 천당이 있고, 지상에는 쑤저우와 항저우가 있다'는 말이 있을 정도로 유명하며, 서호 주변에 많은 명승지가 포진되어 있어 서호를 한 바퀴 돌면 항주를 다 봤다고 할 정도이다. 2. 서호십경(西湖十景) 서호의 10가지 경관으로 평호추월, 소...2025.11.14
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음식의 사회적 기능과 개선 방안2025.01.131. 음식의 사회적 기능 음식은 사회적인 모임과 소통의 장을 만들어 준다. 식사를 함께하는 과정에서 사람들은 서로의 이야기를 듣고 소통하며 관계를 형성하고 유지한다. 식사는 가족, 친구, 동료, 심지어는 이성과의 대화를 즐길 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 사회적 상호작용은 강한 유대감과 소속감을 형성하고, 사회적인 결속력을 강화한다. 또한, 음식을 함께 공유하는 것은 문화 간의 이해와 존중을 촉진하며, 다양성을 증진시킨다. 뿐만 아니라, 음식은 사회적 행사나 이벤트에서 중요한 역할을 한다. 생일, 결혼식, 기념일, 축제 등 다양...2025.01.13
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만 4세, 3월, 관찰일지, 일화기록, 유아관찰,평가인증2025.05.111. 편식 유아가 편식이 심하여 자극적이거나 인스턴트음식이 아닌 원에서 먹는 음식에 거부감을 심하게 느끼고 있는 편이다. 이에 가정과 연계하여 아주 소량의 음식을 제공하고, 스스로 끝까지 먹는 경험을 자주 접할 수 있도록 지도하고 있다. 2. 친구관계 여러 친구와 놀이하기보다 한정적인 친구와 놀이하는 모습이 자주 관찰된다. 친구와 협동하며 놀이할 수 있으며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있다. 다른 여러 친구들과 놀이기회를 제공할 필요가 있겠다. 3. 자연관찰 주변 사물과 자연세계에 대해 호기심을 갖고 있으며 날씨와 ...2025.05.11
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성사랑사회2025.01.241. 전쟁 같은 맛 이 책은 주인공 그레이스가 유년기, 청소년기, 성인기를 거치며 각기 다른 엄마(군자)를 표현하며 한국사의 격동적인 내용을 다루고 있다. 저자는 실제로 엄마가 중학교 때 돌아가셨는데, 그레이스가 엄마를 표현하면서 엄마에게 느끼는 감정을 잘 표현하였다. 마지막에 이 책을 다 읽고 나서 '전쟁 같은 맛'이라는 제목의 의미와 음식이 그레이스와 엄마에게 어떤 매개체였는지 느낄 수 있었다. 1. 전쟁 같은 맛 전쟁 같은 맛은 매우 흥미로운 주제입니다. 전쟁은 인류 역사상 가장 비극적인 사건 중 하나이지만, 그 과정에서 발생...2025.01.24
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색과 식욕의 관계 _ 수학 연구 소논문 (서울대 학생 첨삭)2025.01.181. 음식 채도에 따른 선호도 조사 20명을 대상으로 같은 음식 사진의 채도를 직접 높이고 낮추며, 가장 자신의 식욕을 돋구는 채도와 그렇지 않은 채도를 조사한 후 막대 그래프로 표현해 비교하였다. 대체적으로 채도가 높아질수록 식욕이 증가, 낮아질수록 식욕이 저하됨을 발견하였다. 2. 채도에 따른 선호도 함수 그래프 x축은 선호도, y축은 채도율로 설정하여 그래프를 그렸다. 정밀한 통계자료를 바탕으로 함수 식 y=ax (점근선: y=±k)를 예상하였다. 3. 소스의 색에 따른 칼로리 분석 색에 따라 소스를 분류하고 각 색상별 칼로리...2025.01.18
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만2세 1년 관찰일지와 1,2학기 총평 (놀이와 일상영역)2025.01.041. 일상생활 OO는 점심시간에 음식을 골고루 먹으려 노력하지만, 싫어하는 음식은 먹지 않으려 하는 편이다. 교사는 OO에게 음식을 골고루 먹는 것이 중요하다는 것을 설명하고 권유하여 OO가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 지도하고 있다. OO는 화장실 가기, 손 씻기, 이닦기 등의 일상생활 습관을 스스로 잘 실천하고 있다. 또한 OO는 자신의 물건을 정리하는 습관이 잘 형성되어 있다. 2. 놀이활동 OO는 친구와 함께 놀이할 때 자신의 차례를 기다리고 놀잇감을 서로 나누어 가지며 즐겁게 놀이한다. 또한 OO는 사진이나 그림을 보며 ...2025.01.04
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