총 7,610개
-
한국어 듣기 능력 평가 문항 분석2025.11.151. 판정의문과 설명의문 한국어 듣기 평가에서 의문문은 판정의문과 설명의문으로 분류됩니다. 판정의문은 '예'나 '아니오'로 답변할 수 있는 의문문이며, 긍정의문과 부정의문으로 나뉩니다. 설명의문은 '누구', '무엇', '언제', '어디', '어떻게', '왜' 등의 의문사가 포함되어 있어 설명적 답변을 요구합니다. TOPIK 초급 듣기 문제는 판정의문의 긍정의문과 긍정대답부터 시작하여 부정의문, 설명의문으로 점진적으로 난이도를 높이고 있습니다. 2. 의문사의 종류와 활용 한국어 의문사에는 기본 의문사인 '누구', '무엇', '언제',...2025.11.15
-
외국어로서의 한국어 어휘 교육에서 관용 표현 교수-학습 방안2025.01.031. 관용 표현 관용 표현은 일반적으로 습관적으로 굳어져 익숙하게 사용되면서 둘 이상의 단어가 결합하여 제3의 의미를 가져오는 관용적 단어, 구절, 문장을 모두 포괄하는 용어입니다. 관용 표현은 그 나라의 제반적 역사·사회·문화적 배경이 반영된 특수한 말이므로 외국어 학습에 장벽이 될 수 있습니다. 따라서 관용 표현 교육은 한국어 학습자의 언어 능력 향상에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 중급 학습자를 위한 관용 표현 교수-학습 활동 중급 단계에서는 관용 표현을 사용한 문장을 이해할 수 있어야 하며, 문화적 기초 관용 표현들을 위주로...2025.01.03
-
관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)2025.01.201. 신체 관련 관용 표현의 중요성과 의의 관용 표현은 한 사회 구성원들의 공통 약속과 경험, 그리고 관습 등이 많이 반영되어 있기 때문에 문화와 직결된다. 신체 관련 관용 표현은 인간의 행위나 감정과 직접적인 관련이 있어 상당수를 차지하고 있으며, 일상적인 언어생활에서 자주 활용되고 있어 교육적인 측면에서 그 가치가 강조되어야 한다. 2. '눈이 높다' 교수 방안 중급 학습자를 대상으로 '눈이 높다'라는 관용 표현의 의미를 이해하고 바르게 사용할 수 있도록 하는 수업 방안을 제시하였다. 수업은 점검 및 도입, 수업 전개, 연습, ...2025.01.20
-
나의 소셜 커뮤니케이션 특성(의사소통 방식, 커뮤니케이션 스타일)2025.01.161. 내성적이고 안정적인 성격 저는 내성적이고 안정적인 성격을 가지고 있습니다. 이러한 성격 특성은 저의 사회적 상호작용 방식과 반응에 큰 영향을 미칩니다. 예를 들어, 이런 성격으로 인해 저는 대체로 이성적으로 행동하고, 상황이 어려워져도 항상 침착함을 유지하려고 노력합니다. 이런 저의 특성은 문제 상황에 직면했을 때도 냉정하게 사고하고, 객관적인 판단을 내릴 수 있는 능력을 부여합니다. 이러한 내성적이고 침착한 성격은 저를 대화에 적극적으로 참여하게 만들고, 문제 해결에 있어 효과적인 방안을 찾는 데 도움을 줍니다. 2. 다른 ...2025.01.16
-
비언어적 의사소통과 타인 이해의 이론과 실제2025.11.161. 타인 이해와 비언어적 의사소통의 개념 타인 이해는 상대방의 감정, 생각, 행동을 깊이 있게 이해하고 공감하는 과정으로, 상호간의 긍정적인 관계 형성과 소통의 질을 높이는 핵심 역할을 한다. 비언어적 의사소통은 언어를 사용하지 않고 표정, 몸짓, 손짓, 목소리의 강조 등을 통해 정보를 주고받는 행위로, 종종 언어보다 더 강력하게 감정이나 의도를 전달한다. 두 개념은 상호 깊게 연결되어 있으며, 상대방의 비언어적 신호를 읽고 해석하는 능력이 효과적인 소통과 관계 형성에 필수적이다. 2. Mehrabian의 비언어적 의사소통 연구 ...2025.11.16
-
한국어 문형 '-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다' 교육실습2025.11.151. 한국어 문형 '-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다'의 용법 이 문형은 추측과 예측을 나타내는 표현으로, 동사, 형용사, '이다', '아니다'에 붙어 사용된다. '(으)ㄴ 것 같다'는 과거에 일어난 일에 대한 추측을, '(으)ㄹ 것 같다'는 미래에 일어날 가능성에 대한 예측을 나타낸다. 시제와 받침 유무에 따라 형태가 달라지며, '-겠-'과는 결합하지 않는 제약이 있다. 2. 세종한국어 2A 교재 선정 이유 국립국어원에서 기획 및 출간한 교재로 공신력이 높고, 세종학당을 통해 해외에 한국어를 보급하며 한국어 교원자격 심사 기관에서 ...2025.11.15
-
효과적인 감정 반영과 공감 능력 발달2025.11.131. 감정 반영(Emotional Reflection) 감정 반영은 상대방의 말 속에 담긴 감정을 읽어내고 그에 맞는 반응을 하는 것을 의미한다. 이를 통해 대화할 때 공감대를 형성하여 원활한 의사소통을 할 수 있다. 사회복지실천에서는 클라이언트의 감정을 이해하고 수용하며 이를 적절히 반영함으로써 긍정적인 관계를 형성하도록 노력해야 한다. 지나친 감정표현은 역효과를 가져올 수 있고, 감정을 무시하거나 억압하면 왜곡된 인식을 갖게 되어 바람직하지 못한 행동을 하게 된다. 2. 공감 능력(Empathy) 공감은 심리학 용어로서 어떤 대...2025.11.13
-
입말의 특성과 말하기 교육2025.11.131. 입말의 특성 입말은 글말과 다른 여러 특성을 가지고 있습니다. 다양성(언어, 준언어, 비언어 포함), 친교성(사회적 관계 유지), 표현성(감정 표현), 포함성(상호작용적), 구체성(반복적 표현), 순간성(일시적), 동태성(빠른 변화), 모호성(중의적 표현), 비논리성(주제 통일성 결여), 비격식성(상황에 따른 사용), 상황 의존성 등이 있습니다. 2. 말하기 교육의 세부 목표 한국어 말하기 교육의 세부 목표는 다양한 발화 단위 사용, 음소와 변이음 정확 발음, 운소 길이와 억양 구분, 축약형 사용, 적절한 어휘량 사용, 발화 ...2025.11.13
-
한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용2025.01.161. 한국어 발음 교육의 중요성 한국어 학습에 있어 정확한 발음은 매우 중요합니다. 발음이 명확하지 않으면 의사소통 중에 오해가 생길 수 있고, 이는 대화의 흐름을 방해할 뿐만 아니라 학습자의 자신감에도 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 학습 초기 단계에서부터 정확한 발음 습득에 초점을 맞추는 것이 중요합니다. 2. 발음과 억양 발음과 억양 교육에 관해서는 학자마다 여러 가지 견해 차이를 보이고 있습니다. 청각구두식 교수법에서는 모국어 화자와 똑같은 발음과 억양을 연습시키는데 많은 시간을 할애 하지만, 의사소통 교수법에서는 개별의 ...2025.01.16
-
21일간의 칭찬을 통한 인간관계 개선 경험2025.11.151. 칭찬의 심리적 효과 21일간 가족과 친구에게 지속적인 칭찬을 실시한 결과, 작은 칭찬도 상대방의 기분을 긍정적으로 변화시키는 것을 확인했습니다. 칭찬은 단순한 말이 아니라 상대방과의 관계를 개선하고 신뢰를 구축하는 강력한 도구임을 경험했습니다. 속담 '칭찬은 고래도 춤추게 한다'는 실제로 검증되었으며, 지속적인 칭찬을 통해 상대방의 긍정적 반응을 이끌어낼 수 있음을 확인했습니다. 2. 비언어적 소통의 중요성 칭찬 전달 시 표정과 몸짓의 역할이 매우 중요함을 발견했습니다. 뒤센스마일(Duchenne smile)을 활용한 진심 어...2025.11.15
3 / 761
