총 1,470개
-
한국어 다층적 의미장의 예2025.01.061. 장 이론과 의미장의 개념 장 이론은 어휘를 일정 체계 속 단어들의 집합이라고 정의할 때 어휘에 체계를 부여하는 데는 여러 가지의 기준과 방법들이 있을 수 있고 이 때 의미상 서로 밀접하게 연관이 있는 단어들이 모여 하나의 의미장을 형성한다고 보는 이론입니다. 즉 장 이론은 특정 언어에서 하나의 의미 장이 나타내는 개념을 그 장에 속해진 여러 개의 단어들이 분할해 하위개념화 하고 있는 것으로 보는 이론이라고 할 수 있습니다. 2. 장 이론의 이론적 배경 및 전개 홈볼트는 언어를 인간 정신활동과의 긴밀한 관계 속에서 파악하였으며 ...2025.01.06
-
읽기 교육에서 어휘교육 실시 방안2025.01.191. 의미결정 전략 읽기 전·후 내용을 추측하고 적절한 어휘를 찾아 문장을 완성하는 것을 배워 의미발견 전략을 사용할 수 있다. 고급 수준에서는 한자 어휘의 공통적인 의미를 추측하는 전략이 활용된다. 또한 사전에서 어휘의 의미를 찾는 전략이 중급 이상 단계에서 사용된다. 2. 기억 전략 동의어, 반의어, 상·하위 언어를 함께 학습하고 단어로 문장을 만드는 전략이 가장 많이 사용된다. 중급 수준에서는 본문에서 배운 어휘를 활용해 요약하는 전략이 제시되고, 고급 수준에서는 연어 표현을 함께 제시하는 전략이 활용된다. 또한 단어 분류표를...2025.01.19
-
읽기 교육에서의 어휘교육 교수 방안2025.11.141. 읽기 교육의 중요성과 어휘교육의 의의 읽기는 현대 문명의 핵심적인 의사소통 수단이자 개인의 사고와 내면을 연마할 수 있는 도구이다. 어휘학습은 일생 계속되며 문화 자산이자 지식이고, 어휘력은 사고 능력이다. 어휘가 표현 수준을 결정하며 신개념의 공급원이 된다. 읽기 교육에서 어휘지도는 핵심으로, 어휘력이 풍부하면 표현력과 이해력이 향상되고 다른 교과 학습 능력도 신장된다. 2. 한국어 어휘의 특성 한국어 어휘는 유의어와 동음이의어가 많으며, 대우를 나타내는 어휘가 발달했다. 음운교체에 의한 어감의 차이가 발달했고, 개념어로는 ...2025.11.14
-
한국어 다층적 의미장의 예2025.01.031. 다층적 의미장의 개념 및 의의 다층적 의미장은 어휘들 간 관련성을 비교, 검토하는 것과 동시에 자신의 사전적 지식을 이끌어 내 새로운 지식과 만나는 과정을 통해서 새로운 개념을 획득할 수 있도록 돕는다. 의미장을 활용한 교수법은 어휘 간 관련성을 장조하며 어휘를 인지구조 내 정보와 연관시켜 교육하기 때문에 어휘 기억 측면에서 우수하고 유의미 학습으로서의 어휘 능력 향상에 효과적이다. 2. 한국어 다층적 의미장 사례 한국어 단어 '죽음'의 다층적 의미장 사례를 제시하였다. 이를 통해 한국어 어휘의 특성을 반영한 다층적 의미장의 ...2025.01.03
-
한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법2025.05.031. 한국어 동의어와 반의어 목록 외국인 학습자를 위한 한국어 교육에서 어휘의 동의관계와 반의관계를 파악하는 것은 매우 중요합니다. 동의관계란 음운적으로 서로 다른 단어가 동일하거나 매우 비슷한 의미를 가지고 있는 관계를 뜻하며 동의어는 동의관계에 있는 단어입니다. 반의관계는 서로 반대되거나 대립되는 의미를 가진 단어 사이의 의미관계로 반의어는 반의관계에 있는 단어를 의미합니다. 본론에서는 한국어 동의어와 반의어의 목록을 선정하였습니다. 2. 동의어와 반의어 교수학습 방안 동의어 교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 동의어의 동질성...2025.05.03
-
반의관계와 상하관계의 예를 제시한 후 그 관계를 의미 성분 분석으로 검증하여 논하시오2025.01.211. 반의관계 반의관계는 의미의 대립관계를 나타내는 것으로, 동질성과 이질성의 조건을 충족해야 한다. 동질성의 조건은 심리적 연상이 가능한 공존쌍이어야 하고, 동위 개념으로 파악될 수 있어야 한다. 이질성의 조건은 의미의 배타성(양립불능성)과 대칭적인 상반성을 가져야 한다. 반의어의 대표적인 예로는 '덥다/춥다', '길다/짧다', '쉽다/어렵다' 등이 있다. 2. 상하관계 상하관계는 어휘소 의미에 대한 계층적 구조로, 한 쪽이 의미상 또 다른 쪽을 포함(섭)하거나 다른 쪽에 포함(섭)되는 관계를 말한다. 상위어는 하위어보다 의미 성...2025.01.21
-
동사 '보다'의 다층적 의미장 분석2025.05.151. 의미장 이론 언어를 습득하는 과정에서 어휘 학습이 가장 중요하며, 어휘 간의 의미 관계를 분석하는 '의미장 이론'에 대해 살펴보았다. 의미장 이론은 어휘들이 개념적으로 연관된 집단을 의미장으로 보고, 이를 통해 어휘 의미 관계를 연구할 수 있다. 2. 동사 '보다'의 다의성 동사 '보다'는 단순히 '눈으로 대상을 알다'의 의미뿐만 아니라, 다양한 명사와 결합하면서 다층적인 의미를 갖게 된다. 이를 Porzig의 '통합적 장 이론'으로 분석하여 동사 '보다'를 중심으로 한 명사 간 통합 관계의 의미장을 구성하였다. 3. 다층적 ...2025.05.15
-
외국어로서의 한국어 의미론: 한국어 다층적 의미장의 예2025.04.291. 의미장 접근법의 개념 의미장은 의미적 단일체를 구성하는 어휘집단의 의미를 뜻한다. 장이론은 언어가 커다란 그물과 같은 조직으로 얽혀져 있다고 주장한 훔볼트의 세계관에 나타나게 되었으며, 1930년대 독일 언어학자들에 의해 본격적으로 발전하였다. 의미장은 고립된 것이 아니라 상호 결합에 따라 차례대로 더욱 높은 순서를 이루어지는 장을 형성하며, 부분장들은 각각의 하나에서 독립된 장의 역할을 한다. 2. 의미 자질 분석법 의미 자질 분석법은 어휘의 의미를 일련의 의미 자질들의 집합으로 간주하고, 이들에 의해 단어의 관계를 기술하려...2025.04.29
-
외국어로서의 한국어 어휘 교육론 - '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안2025.04.261. '쓰다'의 사전적 의미 교육 초급 학습자들은 아직 한국어 수준이 높지 않기 때문에 '쓰다'의 사전적 의미를 교육하되 가장 빈번하게 쓰이는 것들을 구성해서 설명해주는 것이 좋다. '쓰다'는 다양한 의미를 가지고 있으므로 단순히 글을 쓰다(write)가 아닌 다양한 의미가 있다는 것을 교육할 필요가 있다. 2. 화용적 의미에 대한 교육 대개 어휘의 사전적인 의미보다 화용적인 의미를 잘 활용해야 의사소통을 원활하게 이어나갈 수 있다. 일상생활에서 '쓰다'가 어떻게 활용되는지 화용적인 측면의 교육도 필요하다. 학습자들에게 화용적 의미...2025.04.26
-
한국어의미론: 반의관계와 상하관계의 의미 성분 분석2025.11.121. 반의관계 반의관계는 둘 이상의 언어 표현 사이에 서로 반대되거나 대립되는 의미 관계를 가지는 경우를 말한다. 상보반의어(아빠/엄마, 아들/딸 등)는 등급으로 나뉠 수 없으며 동시에 참이 될 수 없다. 등급반의어(크다/작다)는 둘 다 부정 가능하며 정도 부사의 수식을 받을 수 있다. 관계반의어는 역의어(주인/하인)와 방향대립어(동쪽/서쪽)로 나뉜다. 의미 성분 분석을 통해 반의어 쌍의 공통 성분과 대립되는 성분을 파악할 수 있다. 2. 상하관계 상하관계는 둘 이상의 언어 표현이 의미적으로 한 쪽이 다른 쪽에 포함되거나 포함하는 ...2025.11.12
3 / 147
