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(만2세 2학기 관찰일지) 6개영역 관찰일지, 공공형 어린이집 관찰일지2025.04.271. 기본생활습관 OO는 아직 기저귀는 하고 있지만 정해진 시간에 화장실에 가서 스스로 쉬를 하고 쉬 하고 싶으면 교사에게 언어로 표현을 한다. 양치 시간에 OO의 칫솔과 컵을 알고 스스로 꺼내어 자리에 앉는다. 양치질을 스스로 하고 교사의 도움을 받아 마무리한다. 2. 신체운동 자유선택 놀이시간에 블록 영역으로 가서 나무 블록 바구니를 꺼낸다. 한참 만들던 OO가 교사에게 보여주며 "선생님 꿀벌 이예요."라고 이야기 한다. 교사가 풍선을 불어주자 OO는 "선생님 나는 노랑색 풍선 주세요. 크게 크게" 라고 이야기를 하며 손을 양손...2025.04.27
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만5세 1학기 부모상담일지 20명2025.05.011. 기본생활 아이가 지켜야 할 규칙과 약속을 알고 있으며 이를 지키며 생활하려고 노력하는 모습을 보입니다. 정리하기, 차례지키기 등 모범적인 행동을 많이 보입니다. 집에서는 동생이 잘못된 행동을 하면 옆에서 알려주는 등 바른 행동을 하려고 노력하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 또래 친구들보다 키와 몸무게가 평균 이상이며 유치도 많이 빠진 편이어서 매우 건강합니다. 간식과 점심을 아주 잘 먹으며 편식하지 않습니다. 다만 식사 시간 내에 음식을 너무 빨리 먹는 경향이 있어 부모님께서 걱정하고 계십니다. 3. 의사소통 상황에 맞게 ...2025.05.01
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보육과정의 내용 조직 시 고려해야 할 원리2025.01.241. 범위 보육과정에서 다루어야 할 내용의 깊이 정도와 배열을 결정하는 것으로, 영유아가 어떤 시점에서 무엇을 경험하고 학습해야 하며 그것들을 얼마만큼 깊이 있게 다루어야 하는지와 관련된다. 2. 계열성 보육과정 내용이 누적적이고 지속적인 경험과 학습으로 종적인 배열을 갖는 것을 의미하며, 영유아가 어떤 내용을 먼저 경험하고 어떤 내용을 나중에 배울 것인지를 결정하는 것이 중요하다. 3. 계속성 보육과정 내용이 지속적으로 반복될 수 있도록 수직적인 조직이 이루어지는 것을 말하며, 주요 아이디어나 기능 등이 연령별로 반복되어 심화 및...2025.01.24
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만2세 1학기 생활기록부(8명)2025.01.141. 신체 활동 어린이들은 안정된 자세를 취하려고 시도하며, 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절할 수 있고, 제자리에서 몸을 움직여볼 수 있습니다. 이를 통해 신체 활동 능력이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 기본 생활 어린이들은 음식을 골고루 먹으며, 스스로 이를 닦는 것을 시도하고, 위험한 상황과 위험한 것을 알고 조심하는 모습을 보입니다. 이를 통해 기본 생활 습관이 형성되고 있음을 알 수 있습니다. 3. 사회 관계 어린이들은 다양한 감정을 말과 행동으로 나타내며, 또래의 모습과 행동을 모방하고, 자신이 속한 반...2025.01.14
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보육환경의 의미와 중요성 및 영유아의 발달적 특성이 반영된 보육환경 구성 방안2025.01.241. 보육환경의 의미와 중요성 어린이집은 영유아가 거의 하루 종일 지내는 생활과 학습의 공간이므로, 보육환경은 영유아의 지각, 인지, 감정, 실제 행동에 영향을 미치며 타인과의 상호작용생활을 성공적으로 하게 하는 데 결정적 역할을 한다. 따라서 교사들은 영유아의 발달과 학습을 향상시키는 보육환경을 구성해야 한다. 보육환경은 단순한 물리적인 시설 및 설비가 아니라 교직원들의 철학, 생각, 마음이 반영된 공간이며, 인지적 학습뿐만 아니라 사회·정서적 학습을 가능하게 하는 잠재력을 가지고 있다. 2. 영유아의 발달적 특성을 고려한 보육환...2025.01.24
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국가수준 유아교육과정 및 보육과정의 역사와 특성 비교2025.05.041. 유치원 교육과정의 역사 및 특성 일제강점기에서 해방되고 1949년에 대한민국에 교육법이 제정되면서 유아교육의 중요성이 인식되었다. 교육법에서 유아교육의 목적과 목표, 대상의 개념을 처음 제시하며 유아교육의 기틀이 마련되었다. 이후 1969년 교육부에서 제시한 1차 유치원교육과정이 등장했고, 1998년에 6차 유치원 교육과정이 제시되었다. 유치원 교육과정의 제정과 발전은 대한민국의 유아교육의 중요성을 강조하며 방향을 내놓고, 교육 대상에 따라 구체적인 교육과정을 제시했다는 것에 의미가 있다. 단순히 지식만을 교육시키는 것에서 더...2025.05.04
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프로이트의 정신분석이론(무의식결정론)을 바탕으로 본인의 생애초기 경험과 일상 속 모습 분석2025.04.261. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 이전에는 과학적 분석의 대상이 아니었던 무의식을 대상으로 인간의 정신분석을 통해 성격의 발달이나 여러 가지 정신적 문제에 대한 해결을 가능하도록 제안하였다. 그가 만들어놓은 기본 개념에는 정신결정론, 역동적 무의식, 심리성적 발달 단계 등이 있는데 이러한 개념은 현재에도 정신분석 및 정신보건의 영역에서 매우 중요하게 쓰이고 있다. 2. 생애초기 경험 분석 우리 부모님께서는 맞벌이를 하셔서 나는 일찍부터 어린이집에 다녔었다. 어릴 적에 어린이 집 연간 행사에서 내가 연극의 주연이 되었던 적이 있...2025.04.26
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1학기 부모상담일지 만 5세 19명2025.01.151. 신체건강운동 아이는 몸 동작이 크고 빠르게 움직이는 것을 좋아합니다. 앉아서 놀이하는 것보다는 뛰어놀거나 동적인 활동에 더 흥미를 보입니다. 하지만 산만해서 너무 뛰어노는 것을 걱정하고 있으며, 넘어지고 부딪혀서 멍도 많이 듭니다. 2. 의사소통 아이는 또래와 이야기하는 것을 좋아하고 상상하며 대화를 이어나갑니다. 공공기관에서 어떤 일을 하는지 간단하게 설명할 수 있습니다. 책을 같이 읽고 단어도 따라 읽습니다. 엄마와 주로 같이 있고 말을 많이 하려고 합니다. 3. 사회관계 아이는 친구들과의 관계가 매우 좋으며 인기가 좋고 ...2025.01.15
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바람직한 환경구성: 아동을 둘러싼 환경의 중요성 및 환경이 아동에게 미치는 영향2025.05.091. 아동을 둘러싼 환경의 중요성 및 환경이 아동에게 미치는 영향 아동이 활동하고 머무는 환경은 아동의 성장과 발달에 매우 중요한 의미를 갖는다. 특히 종일반 어린이집의 환경은 오랜 시간 아이들이 머무는 장소이므로 많은 영향을 끼친다. 사회적 환경(또래, 보육교사, 부모, 형제 등)과 물리적 환경(시설, 비품, 설비, 교구 등)이 아동의 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 아동의 행동을 지도하기 위한 바람직한 환경 구성 유아를 위한 실내 환경 구성 시 역할놀이, 쌓기, 도서, 음률, 미술, 조작, 언어, 과학, 수학, 컴퓨터, 요리 ...2025.05.09
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실외놀이에 해당하는 영역2025.01.241. 대근육 영역 영아들의 움직임의 욕구가 가장 활발하고 적극적으로 나타날 수 있는 장소가 실외놀이 환경에서의 대근육 영역이다. 영아들은 그네, 미끄럼틀, 오르기기구 등 고정된 시설에서 몸을 흔들고, 기어오르고, 매달리고, 미끄러지면서 왕성하게 움직일 수 있다. 또한 자전거길이나 개방된 공간에서는 마음랫 뛰고 달리며, 뛰어내리고 점프하면서 신체활동의 즐거움과 긴장감이 해소되는 경험을 하게 된다. 2. 휴식 및 정적 놀이 영역 대근육이 활발하게 일어나는 실외환경이라도 영아들의 요구나 흥미에 따라 보다 조용하고 정적인 활동들이 일어날 ...2025.01.24
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