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우리나라 현대 사회복지 관련법의 발달사와 아동복지법의 문제점 및 개선방안2025.05.161. 우리나라 현대 사회복지 관련법의 발달사 1945년 해방 후 미군정 3년 동안 조선 구호령을 계승하였으나 형식적인 구호 행정이었을 뿐 실제로는 난민, 해외에서 귀환한 전재민 등에 대해 외국 민간 원조 단체의 도움을 통해 구호 사업을 실시했다. 1948년 대한민국 정부가 수립한 이후 국민 생활을 보장하는 관계 법률이 제정되기도 전에 우리나라는 6.25전쟁을 겪게 되었으며, 1960년대 초까지도 전재민 구호사업에 치중하게 되었다. 이후 1960년대가 되며 근대적 사회보장의 태동기가 시작되었고, 1970년대에 들어서 사회보장의 확충이...2025.05.16
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아동간호사의 주요 역할, 윤리적 딜레마 예시와 해결 방안, 아동기 신증후군의 특징적인 증상과 간호 중재, 미숙아의 발달 지지 간호2025.01.261. 아동간호사의 주요 역할 아동간호사는 아동과 가족의 옹호자, 아동과 가족에 대한 교육자, 자가간호 촉진자, 직접간호 제공자, 협력자 및 조정자의 역할을 수행한다. 이 과정에서 윤리적 딜레마에 직면할 수 있는데, 중증 아동의 연명치료 중단에 대한 딜레마가 대표적인 예이다. 이를 해결하기 위해서는 간호사의 윤리역량 강화, 간호교육을 통한 확고한 윤리적 가치관 형성, 의료기관 내 선배나 동료의 도움이 필요하다. 2. 아동기 신증후군의 특징적인 증상과 간호 중재 아동기 신증후군의 특징적인 증상은 전신부종, 단백뇨, 저단백혈증, 혈압 변...2025.01.26
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발달장애, 감각장애 아동과 관련된 전인간호 수행에 대한 올바른 간호사의 태도2025.01.161. 특수(장애) 아동의 범위 특수(장애) 아동에 대한 정의는 '만성적인 신체적, 행동적, 발달적 또는 정서적 이상을 가지고 있거나, 그에 대한 위험이 증가한 상태의 아동이면서 일반 아동이 필요로 하는 것 이상의 건강 관련 서비스가 요구되는 아동'이다. 최근에는 의학의 발전 및 환자 입원기간 단축으로 가정에서의 환자 간호에 대한 요구가 증가하고 있다. 그러므로 장기적인 건강관리에 대한 준비가 필요하게 되었다. 2. 간호 경향 1) 발달적 초점 - 연령을 기준으로 하기보다는 발달적 접근을 하는 것이 간호사가 아동이 현재 있어야 할 곳...2025.01.16
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아동간호학 개별과제(발달단계별 신체 성장과 운동, 산통, 영아돌연사증후군)2025.01.161. 발달단계별 신체 성장과 운동 영아기(출생~1세)에는 여아는 출생~6개월에 140~200gm/주 증가하고 4~7개월에 출생 시 체중의 2배가 되며, 남아는 6~12개월에 85~140gm/주 증가하고 1세에 출생 시 체중의 3배가 된다. 유아기(1~3세)에는 2.5세에 출생 시 체중의 4배, 2~3kg/년 증가한다. 학령전기(3~6세)에는 2~3kg/년 증가하고 4세에 출생 시 신장의 2배가 된다. 학령기(6~12세)에는 2~3kg/년 증가하고 7세 이후 5cm/년 증가한다. 청소년기(13~18세)에는 여아(10~14세)가 7~2...2025.01.16
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아동복지사의 인지발달이론 적용2025.05.072025.05.07
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아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론2025.05.082025.05.08
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학점4.35가 칭찬받은 과제-아동간호학 문제만들기2025.01.141. 아동간호의 개념 아동간호의 일차적인 목표는 아동과 가족의 건강을 유지하고 증진시키는 데 있다. 아동의 성장과 발달 측면을 고려하고, 아동의 건강 및 발달 문제를 해결하기 위한 과학적인 지식이 요구된다. 아동간호는 질병 중심이 아닌 아동의 건강유지와 증진, 최적의 성장과 발달을 위한 지지를 목적으로 한다. 2. 아동기 건강지표 신생아 사망률은 출생아 1000명에 대한 생후 28일 미만의 신생아 사망수를 의미한다. 영아 사망률은 출생아 1000명에 대한 1세 미만 아기의 사망률이다. 아동기 사망률이 5~14세 아동의 사망률보다 높...2025.01.14
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아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동 발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론2025.05.071. 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 피아제는 인간의 어린 시절, 그중에서도 유아기를 매우 세분화하여 관찰하고 연구하였고, 아동 학습과 교육에 관한 이전 견해들에 많은 영향을 주었다. 그의 이론에 따르면 아동의 정신 발달은 정해진 순서에 따라 적절한 단계에 도달해 있어야 개념들을 흡수할 수 있다. 이 때문에 교사는 단순한 지식 전달자가 아니라 아동 스스로가 세계를 발견하도록 이끌어 주는 안내자가 되어야 한다. 피아제의 인지발달 이론은 심리학은 물론이고 발달심리학과 아동교육학에서도 가장 중요한 아동 발달 이론으로 알려져...2025.05.07
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아동기의 발달적 특성과 사회복지사의 역할2025.01.121. 아동기의 발달적 특성 아동기는 만 6세부터 12세에 이르는 시기로, 이 시기의 아동은 신체, 운동기능, 지능, 언어, 도덕성, 사회성 등 다양한 측면에서 발달이 이루어진다. 신체적으로는 완만한 성장을 보이며, 운동기능이 발달하고 지능이 향상되며 언어 사용이 능숙해진다. 또한 도덕성과 사회성이 발달하면서 또래 관계가 중요해지는 시기이다. 2. 아동기 정신건강 문제 아동기에는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD), 학습장애, 불안장애, 소아 우울증, 자폐 등의 정신건강 문제가 나타날 수 있다. 이러한 문제들은 조기 발견과 적절한 치료...2025.01.12
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아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론2025.05.141. 피아제의 인지발달이론 아동복지에 있어서 주체는 유아이다. 피아제가 말하는 유아는 환경을 조작할 수 있는 능동자이고, 그 능동자는 주변 환경을 스스로 조작하며 탐색하고 주도해 나가고 선택하는 유기체로써 놀이의 발달적인 기여를 찾을 수 있다는 것을 의미한다. 또한 유아는 유아의 생활 주변에 있는 대상 혹은 사물과의 접촉을 통하여 사물의 특성을 확인하며 이를 통하여 인지적 사고의 기반이 형성된다. 피아제는 물리적 지식에 대해 가장 강조를 하고 있는데 이 지식은 실제사물, 대상과의 상호작용을 통하여 형성이 되는 경험을 말한다. 유아는...2025.05.14
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