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이혼 후 경제적 어려움을 겪는 한부모 가족의 가족치료적 접근2025.04.291. 이혼 후 한부모 가족의 문제 이혼 후 경제적 어려움, 자녀 양육 및 정서적 문제를 겪고 있는 한부모 가족의 상황을 파악하고 이를 해결하기 위한 가족치료적 접근 방법을 모색하였다. 2. 과제중심모델을 활용한 가족치료 가족의 문제를 단기간에 효과적으로 해결하기 위해 과제중심모델을 활용한 가족치료 접근 방법을 제시하였다. 3. 한부모 가족의 자립 지원 이혼 후 경제적 어려움을 겪는 한부모 가족이 자립할 수 있도록 정부 지원 정책 활용, 직업 재취득 등의 방안을 모색하였다. 4. 한부모 가족의 심리 및 정서 지원 이혼으로 인한 심리적...2025.04.29
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특수아 가족이 경험하는 어려움 4가지와 지원방안2025.05.051. 특수아 가족의 사회적 어려움(고립) 특수아를 양육하는 부모와 가족은 장애아동으로 인해 타인들과 부딪히는 과정에서 부담을 느끼는 경우가 많다. 장애인의 가족들은 가족의 외부로부터 느껴지는 사회적인 부담도 크다. 그로 인해 사회적 관계에서 장애로 인한 부정적인 시선이나 동정 어린 시선들을 어려워한다. 특히 일상생활의 의존도가 높은 특수아의 경우 양육에 많은 시간을 할애해야 하기 때문에 장애인인의 가족들이 자신의 욕구 충족이나 직업생활 유예, 여가선용의 기회부족 등으로 대인관계와 사회생활에 상대적으로 소홀해짐에 따라 사회적 고립감이...2025.05.05
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장애인복지론) 장애인복지제도에 대한 연구 및 조사, 향후 개선방안 보고서 / 발달장애 개인예산제를 중심으로2025.01.191. 개인예산제도 개인예산제는 장애인 당사자에게 필요한 사회서비스를 현금으로 지급하여 서비스 이용을 통하여 자율권을 행사할 수 있도록 만든 전달체계입니다. 이러한 개인예산제도는 장애인 당사자가 직접 결정의 주체자로서 자신의 인생에서 가장 중요한 과업 중 하나인 예산이라는 것을 직접 계획·실행·해결하고자 하므로 당사자주의와도 매우 밀접한 관계에 있는 제도입니다. 하지만, 개별계획수립에 따른 개인예산제도 시행에도 급여의 오·남용 및 급여사용에 대한 어려움 등과 같은 지점에 대한 우려 섞인 목소리도 많이 나오고 있습니다. 2. 민간영역 ...2025.01.19
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학교폭력 피해학생을 위한 위기개입모델 적용2025.11.121. 학교폭력 피해학생의 어려움 학교폭력 피해학생들은 자존감 하락, 정서적 어려움(불안, 우울, 분노), 대인관계 어려움, 불안정한 가정환경 등 다양한 심리사회적 문제를 경험합니다. 이러한 어려움은 학습능력 저하, 정서조절 능력 약화, 친구관계 및 집단활동 참여 회피 등으로 나타나며, 가정 내 스트레스 증가와 대인관계 악화로 이어질 수 있습니다. 2. 위기개입모델의 개입과정 위기개입모델은 위기 상황에서의 예방과 해결에 중점을 두는 모델입니다. 학교폭력 피해학생 대상 개입 절차는 다음과 같습니다: 1) 위기상황 파악(상담을 통한 상황...2025.11.12
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코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.081. 코로나로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 팬데믹 이후 많은 학생들이 심리정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교급이 높을수록, 가정경제수준이 낮은 학생일수록 정신건강과 스트레스 문제가 더 심각했으며, 자아존중감과 행복감, 성취동기 등 긍정적 심리정서도 낮았습니다. 일상생활, 학교생활, 대인관계의 변화가 클수록 학생들의 어려움이 증가했습니다. 또한 대부분의 학생들이 미래에 대한 불안을 느끼고 있으며, 상담 요청도 적은 편입니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차와 교육 불평등이 심화되고 ...2025.05.08
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학창시절 겪었던 어려움과 학교사회복지사의 지원 방안2025.05.091. 학창시절 겪었던 어려움 학창시절에는 다양한 문제와 어려움을 겪을 수 있습니다. 학교폭력, 또래관계 문제, 학업 스트레스, 정서적 문제 등이 대표적입니다. 특히 화를 조절하지 못하거나 집중력이 부족한 학생들의 경우 또래관계와 학교생활에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 문제들은 학생 개인뿐만 아니라 가정과 학교, 지역사회 전반에 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 다양한 문제를 해결하고 지원하는 중요한 역할을 합니다. 중개자, 옹호자, 조력자 등의 역할을 통해 학생들의 심리·정서적 문...2025.05.09
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한부모가정의 가족관계 회복을 위한 개입2025.04.301. 한부모가정 이 사례는 이혼 후 16세 딸을 혼자 키우고 있는 한부모가정에 대한 것입니다. 엄마의 재혼 계획으로 인해 딸이 불편함을 느끼고 있으며, 엄마와의 관계도 좋지 않은 상황입니다. 가족 간의 의사소통 단절, 경제적 어려움, 세대 간 갈등 등 다양한 문제가 나타나고 있습니다. 2. 가족관계 회복 사회복지사는 가족 구성원 간의 신뢰와 대화 회복을 위해 가족상담을 실시하고, 부모의 심리·정서적 치료와 함께 16세 딸의 학교 사회복지 자원 연결 등 다각도로 개입할 필요가 있습니다. 이를 통해 가족 간의 관계 회복과 가족기능 향상...2025.04.30
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영화 또는 드라마 속 등장인물의 생태학적 체계 분석2025.01.221. 생태학적 체계이론 브론펜브레너의 생태학적 체계이론은 인간 발달을 이해하는 데 있어서 개인을 둘러싼 다층적인 환경 체계의 중요성을 강조한다. 이 이론은 개인의 발달이 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계 등 다섯 가지 환경 체계 간의 상호작용에 의해 영향을 받는다고 본다. 2. 영화 '굿 윌 헌팅'의 등장인물 분석 영화 '굿 윌 헌팅'의 주인공 윌 헌팅의 환경 체계를 분석해보면, 그의 불우한 어린 시절과 가정 폭력의 경험, 부모와의 관계 부재 등 미시체계의 문제가 그의 정서적, 사회적 발달에 부정적인 영향을 미쳤다....2025.01.22
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조손가정 조부모와 손자녀의 관계 증진을 위한 가족건강 프로그램 개발2025.01.241. 조손가정의 특성 조손가정은 부모의 이혼, 별거, 가출, 사망 등으로 부모로부터 직접 양육을 받을 수 없는 상황에서 부모와 떨어져 조부모에게 양육되고 있는 가정을 의미한다. 조손가정의 조부모들은 경제적 어려움, 노령화와 질병, 조부모와 손자녀의 관계 등 다양한 문제점을 겪고 있다. 2. 건강가정지원센터의 역할 건강가정지원센터는 건강가정기본법에 근거하여 가족상담, 가족교육, 가족친화문화조성, 정보제공 및 네트워크 구축 등의 건강가정사업을 수행하는 곳이다. 중앙 건강가정지원센터와 지방 건강가정지원센터가 연계되어 통합적 가족정책을 추...2025.01.24
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농어촌 초등학생들의 심리정서적 어려움과 대책방안2025.01.201. 친구관계 문제 농어촌 초등학교의 소규모 학급 환경으로 인해 아이들이 1학년부터 6학년까지 같은 반 구성원으로 지내야 하는 상황이 발생하여 성향이 맞지 않는 친구와 억지로 지내야 하는 어려움이 있다. 교사는 특정 학생에게 편중된 관심을 보이지 않도록 주의하며, 아이들의 마음을 이해하고 소통을 돕는 프로그램을 운영하여 서로의 성향을 이해하고 존중할 수 있도록 도와야 한다. 2. 배경지식 부족 농어촌 지역 학부모들의 바쁜 농사일로 인해 아이들이 독서 대신 게임과 미디어에 과도하게 노출되는 문제가 있다. 학교에서는 게임과 미디어 사용...2025.01.20
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